三年級語文 慢性子裁縫和急性子顧客（全國一等獎）

25慢性子裁縫和急性子顧客1.有感情地朗讀課文。熟讀自己喜歡的局部。2.分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格讀好人物對話。(重點)3.能根據(jù)提示復述課文。(難點)學習目標慢性子一卷布交貨取衣服箱子夸獎歪著成認夾襖效勞袖子襯衫負責泄氣裁縫手藝慢性子一卷布交貨取衣服箱子夸獎歪著成認夾襖效勞袖子襯衫負責泄氣裁縫手藝我會讀xiānɡ字詞學習kuāwāichénɡxiùfùxièfénɡchènshānyì在生活中，你是慢性子還是急性子？初讀課文說一說：課文的主要人物有哪些？他們分別有什么性格特點？裁縫：顧客：慢性子急性子

急性子顧客在幾天的時間里，向慢性子裁縫提出要求？請同學們在課文中劃出表示幾天時間的句子

急性子顧客向慢性子裁縫提出了哪些要求？慢性子裁縫有怎樣的表現(xiàn)？(核心問題)時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天做件棉襖明年冬天做成棉襖改成夾襖為您效勞，沒說的改成短袖襯衫好辦的很，沒問題改成春裝布在柜子里擱著，還沒開始裁剪讀課文，根據(jù)表格復述故事本文講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點穿上衣服，于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝?？陕宰硬每p根本沒開始做，他很生氣?！拔乙呀?jīng)跑了三家裁縫店了〞“我可等不及〞“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服———秋天？夏天？春天？〞〔語言描寫〕“等到明年冬天，時間實在太長啦。〞“我實在等不及了〞〔語言描寫〕噌一下子跳起來夾起布料就要走跑到裁縫店來〔動作描寫〕積累：“蹭的一下子跳起來”運用擬聲詞生動形象地寫出了急性子顧客的動作。像這樣的寫法我也會：__________________________________________________________。了、嗖地一下子射出去了嘩的一下子掉下來、嘰的一聲飛走1.把棉襖改成夾襖秋天能穿2.把夾襖改成短袖襯衫夏天能穿3.把短袖襯衫改成春裝春天能穿急性子急性子顧客為什么會選擇慢性子裁縫做衣服？

因為慢性子裁縫抓住了急性子顧客的心理，說出了自己“慢〞的理由。裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿上棉襖，人家都會笑話您。我呢，絕不會讓人笑話您，非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢。〞這位顧客歪著頭想了想，不得不成認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。

慢性子裁縫耐心說服急性子顧客?！安坏貌弧笔裁匆馑?？這種表達方法有什么好處？小討論：下面哪句話的語氣更為強烈？這位顧客歪著頭想了想，成認裁縫說的有道理。雙重否認句這位顧客歪著頭想了想，不得不成認裁縫說的有道理。更強烈因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。事情的結果。寫慢性子裁縫還沒開始裁料。想象急性子顧客和慢性子裁縫對話時的語氣，分角色朗讀課文。朗讀課文時不但要關注兩個人的性格特點，還要結合具體的語境讀出他們說話時的語氣。“不，〞裁縫說，“就在冬天。〞裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。〞顧客噌一下跳起來：“這么慢啊！〞裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫呀。〞“那就算啦，我還是去找剛剛的師傅吧。〞顧客夾起布料就要走。

您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。

那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客呀。

親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲呀。

“那真太謝謝啦———您真的不用接袖子？

根本不用。因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。

您可別忘了，我是個慢性子裁縫呀。說一說：顧客和裁縫分別給你留下了什么印象？顧客：

。裁縫：

。性子急躁，不切實際地講求速度和效率性子散漫，做事遲鈍緩慢讀了這篇童話你一定有很多話想說，想對誰說呢？對急性子顧客說：______________________________。對慢性子裁縫說：______________________________。對我自說：____________________________________。主題延伸思考：本篇課文你有什么啟發(fā)？我們做事不應該像他們那么慢和那