三年級(jí)語(yǔ)文 綠手指公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

第一課時(shí)第二課時(shí)西師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)綠手指不同膚色的人手指的顏色是不同的，但是你見(jiàn)過(guò)綠手指的人么？課文?綠手指?講的又是什么呢？我么一起去尋找答案吧！畢淑敏

1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會(huì)副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊(cè)心理咨詢師。中國(guó)作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。第一課時(shí)收集侍弄年紀(jì)循環(huán)疑心jìshìjíxúnxiàoyí效果我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙péiyù培育zhèng證明稱對(duì)稱chèn她受到人們的稱贊。多音字chēng老奶奶精心栽種金盞花。種zhòng時(shí)間會(huì)驗(yàn)證那些種子。zhǒng紀(jì)侍稍集循疑效培育證我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)稍紀(jì)循侍培效上下結(jié)構(gòu)育集生字歸類疑證識(shí)字方法加一加：纟+己=紀(jì)

讠+正=證字理識(shí)字：

侍形聲字。亻表意，表示侍奉人；寺表聲。

稍shāo巧記：“稍〞減“丿〞變“梢〞。不要少寫(xiě)橫撇。易寫(xiě)錯(cuò)培péi不要寫(xiě)成“王〞。培育：為了保護(hù)植物或墻、堤等，在根基局部堆上土。侍弄

識(shí)字游戲驗(yàn)證兌現(xiàn)稱贊沮喪一起來(lái)賞花詞語(yǔ)解釋稱贊：用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)。本課指人們對(duì)好園丁的喜愛(ài)。他拾金不昧的行為受到人們的稱贊。沮喪：灰心失望。本課指老奶奶雖然年年失敗卻從不灰心。沒(méi)有到看演出，他很沮喪。課文，按照事情開(kāi)展順序，講述了一位老奶奶二十年如一日，滿懷信心地培育純白色的金盞花的故事。

自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

整體感知默讀課文，思考：老奶奶身上最讓你感動(dòng)的是什么？堅(jiān)忍不拔老奶奶經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，仍然堅(jiān)持著，她有________的精神。一、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。稱贊〔〕侍弄〔〕挑選〔〕考慮〔〕等待〔〕課堂演練贊揚(yáng)侍奉選擇思考等候二、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。反對(duì)〔〕枯萎〔〕疑心〔〕有效〔〕漫長(zhǎng)〔〕贊同無(wú)效短暫相信茂盛三、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變?！澳愀静欢参镞z傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？〞把這個(gè)句子換成另一種說(shuō)法，句意不變。字詞聽(tīng)寫(xiě)

你根本不懂植物遺傳學(xué)，專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，不可能做到的。被稱為綠手指的人，是一位法國(guó)的老奶奶。老奶奶為何會(huì)被譽(yù)為好園丁？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅紊钊胝n文，在文中去尋找答案。第二課時(shí)自由朗讀第二自然段，思考：1.一天，老奶奶在報(bào)上看到一條什么消息？2.老奶奶是怎么想的？互動(dòng)課堂老奶奶在報(bào)上看到的消息：園藝所重金購(gòu)置純白金盞花。老奶奶對(duì)美好的事物充滿好奇、渴望、躍躍欲試的心理狀態(tài)。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，我為什么不試試呢？比較下面兩個(gè)句子表達(dá)效果的不同。①你不懂植物遺傳學(xué)，專家做不到的事，你這么大年紀(jì)了，也做不到。②你根本不懂植物遺傳學(xué)，專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？②句中“根本〞交代老奶奶一點(diǎn)遺傳知識(shí)也沒(méi)有；反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)了兒女們堅(jiān)信老奶奶不可能成功。與后文的結(jié)果做了鋪墊。想一想在兒女們堅(jiān)決反對(duì)的情況下，老奶奶的心中是怎么想的？怎么做的？奶奶置年老體弱的身體于不顧，是因?yàn)閷?duì)種植的熱愛(ài)；老奶奶置兒女的勸告不顧，也是因?yàn)樯類?ài)著植物種植，擁有這樣的熱情與熱誠(chéng)，當(dāng)然不愧為是好園丁。老奶奶不辭辛勞地進(jìn)行純白色金銀花的種植，她不屈不撓的精神品質(zhì)，讓我們感悟到了她對(duì)植物培育的熱愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x第三段。就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不疑心，滿懷信心地栽種著金盞花。老奶奶經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，在遇到困難與挫折時(shí)的卻毫不動(dòng)搖。老奶奶不辭辛勞地進(jìn)行純白色金銀花的種植，她不屈不撓的精神品質(zhì)，讓我們感悟到了她對(duì)植物培育的熱愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈刈x讀這一段，讀出對(duì)老奶奶的敬佩之情。朗讀指導(dǎo)齊讀課文第四自然段。〔1〕體會(huì)“20年過(guò)去了〞，老奶奶種植純白色金銀花的執(zhí)著。〔2〕看到白色的金盞花，此時(shí)此刻，老奶奶的心情是怎樣的？“20年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。〞沖動(dòng)此時(shí)，她又會(huì)想些什么呢？我的付出終于有了結(jié)果、有了回報(bào)。說(shuō)一說(shuō)：在漫長(zhǎng)的歲月里，老奶奶精心侍弄、精心呵護(hù)，付出了常人難以想象的勞動(dòng)，經(jīng)歷著我們難以想象的困難和挫折，現(xiàn)在，金盞花終于開(kāi)了，此時(shí)此刻，你又在想什么呢？老奶奶不辭辛勞地進(jìn)行純白色金銀花的種植，她不屈不撓的精神品質(zhì)，讓我感悟到了她對(duì)植物培育的熱愛(ài)，老奶奶是個(gè)令人敬佩的人。

老奶奶對(duì)植物種植純粹出于愛(ài)而心無(wú)雜念，不為利益，也不為名譽(yù)，完全出于一個(gè)老人對(duì)生活的熱愛(ài)，出于一個(gè)老人對(duì)理想的追尋，她的心靈是那么純潔美好，令人贊嘆。等待驗(yàn)證種子的時(shí)間有一年，與老奶奶培育種子的20年相比，微缺乏道，為什么課文卻用了“長(zhǎng)達(dá)〞一詞呢？“長(zhǎng)達(dá)〞一詞突出了老奶奶想證明自己的急迫愿望。當(dāng)老奶奶接到園藝所長(zhǎng)的后怎么說(shuō)的？老奶奶對(duì)著說(shuō)：“只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)……〞我們從老奶奶答復(fù)的話語(yǔ)中去體會(huì)到什么？

老奶奶心無(wú)雜念、全心全意培育金盞花的美好心情和高尚品質(zhì)。說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為黑色的金盞花能培育出來(lái)嗎？能。因?yàn)槔夏棠逃幸环N執(zhí)著地精神，為了到達(dá)目標(biāo)，她可以百折不撓。

老奶奶立志種植白色金盞花、精心侍弄白色金盞花，表現(xiàn)了一種什么品質(zhì)？老奶奶的不怕困難、執(zhí)著堅(jiān)決、不辭辛勞、不屈不撓、不為名利、持之以恒、充滿信心和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的美好品質(zhì)。小練筆結(jié)構(gòu)梳理綠手指起因：重金懸賞培育純白金盞花

不怕困難滿懷信心經(jīng)過(guò)：20年如一日培育金盞花

對(duì)事業(yè)的執(zhí)著

充滿理想結(jié)果：培育出純白金盞花滿懷信心還能種出黑色的金盞花課文以“綠手指〞為題，描寫(xiě)了老奶奶從報(bào)上看到園藝所重金懸賞種出____________這那么啟事想去試一試，老奶奶20年如一日培育。終于培育出了_______________的故事。勉勵(lì)人們做事要_______________。純白色金盞花純白金盞花有毅力、有恒心主題概括

有關(guān)恒心和毅力的名言1.世上無(wú)難事,只怕有心人。2.欲要看究竟，處處細(xì)留心。3.滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。拓展延伸老奶奶對(duì)自己充滿信心，做事持之以恒一、對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指〞，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出答復(fù)。1.美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指〞。這一句中“綠手指〞是________。2.但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。這一句中“綠手指〞是_____________________________________________。課堂演練像老奶奶那樣

老奶奶，以后在學(xué)習(xí)