三年級(jí)語文 荷花微課

荷花課文導(dǎo)入美麗小姑娘，立在水中央，身穿白襯衫，綠裙水中漾。

謎底〔荷花〕猜謎語課文導(dǎo)入

用自己的語言和掌握的詞語來描繪自己看到的畫面。亭亭玉立婀娜多姿……荷花的葉子叫荷葉，又叫蓮葉。荷花也有果實(shí)，叫蓮蓬。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)讀、書寫本課生字；2.理解課文內(nèi)容，解答課后問題。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，

背誦課文，積累優(yōu)美語言。腫脹蓮蓬挨挨擠擠翩翩āijǐpénɡzhànɡpiān我會(huì)認(rèn)舞蹈dǎo瓣蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨蹈我會(huì)寫止課文講解

自由讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子和你認(rèn)為用得好的詞語，用你喜歡的符號(hào)畫出來，多讀幾遍。

把你認(rèn)為最美的句子在組內(nèi)讀一讀，告訴他們你的感受。課文講解

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。課文講解荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這句話中說荷葉又多又密的詞是〔 〕，表示荷葉顏色的詞是〔〕，寫荷葉形狀的詞是〔〕。挨挨擠擠碧綠大圓盤讀句子，再填空課文講解

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。“冒”用得真好形象地把白荷花艷麗奪目的樣子突顯出來。課文講解

這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛_________。這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛一位亭亭玉立的少女。想一想，說一說課文講解有的才展開兩三片花瓣兒。課文講解有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。課文講解有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。課文講解發(fā)揮想象：我們還可以怎樣描荷花的不同樣子？有的荷花低著頭，彎著腰，好似在欣賞自己的美麗。有的荷花昂著頭，挺著胸，像一個(gè)哨兵站在那兒一樣。有的荷花低著頭，好似在欣賞自己倒映在水里的影子。有的荷花躲在荷葉背后，好似一個(gè)害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的雙臂，好似在曬著溫暖的太陽。課文講解

這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。課文講解

觀察圖片，說一說這一朵什么姿勢(shì)，那一朵什么姿勢(shì)，加上自己的想像，使荷花的美姿更具體，更形象?？纯催@一朵，花瓣隨風(fēng)搖曳，扇哪扇哪，很美；看看那一朵，花骨朵還不停地點(diǎn)頭，像在跟我們打招呼，很美；再看看這些半開的，羞答答的，不肯把嬌美的臉全露出來，也很美。課文講解

這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。用彩筆畫出來的會(huì)是色彩明麗的畫面，一池荷花看上去就是一幅色彩艷麗的畫面，而且荷花是活生生的真實(shí)景色，所以看上去就像一幅活的畫。為什么說是一幅活的畫？課文講解

過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！拔舀曉趺磿?huì)忘記自己是在看荷花呢?因?yàn)楹苫ㄌ懒耍拔舀暢磷砥渲?，到達(dá)了忘我的心境。課文講解

風(fēng)過了，