2023屆安徽省合肥市高三二模語文試題（含答案與解析）

2023年合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語文試題

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前,務(wù)必在答題卡和答題卷規(guī)定的地方填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)后兩位。

2.答題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.答題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在等博卷上書寫，要求字體工整、筆跡清

晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用0?5毫米的黑色墨水簽字筆描清

楚。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上

智博無效。

4.考試結(jié)束，務(wù)必將答題卡和答題卷一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)者來說，有著不可抗拒的

吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的

西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類

提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。

在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對(duì)地球

的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。

地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護(hù)，

地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)“玻埔房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頂棚上的玻璃板，讓

屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)來。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對(duì)現(xiàn)有的生物來說，這樣的變

化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。

在距今3.7億?3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光合作用能力，

使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降

低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。

與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海

洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的

二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生物集體陣亡。

在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。這是地球生命遭遇的一次重?fù)?，生?/p>

圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大和新陳代謝加快，

充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來臨，動(dòng)物將演化出更龐大的軀體、更強(qiáng)

韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿

是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。

植物“老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工

業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)。

在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫特寫，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)，但是大家有意無意地忽

略了一點(diǎn)，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下沒有埋藏這些煤

炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2

億年前就準(zhǔn)備好的。

今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲

的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕鈱?shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？

都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來越少，氧氣會(huì)越來越多，但是這

樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、天真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放

到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種

化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不

清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時(shí)的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚、

鯉魚、胖頭魚，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下

來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)原

煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)4.5%：原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比下降

1.3%;天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野投向全球，2019年，全世

界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，

因?yàn)槲覀冞€沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來越大。在一次性能源總量有限的情

況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術(shù)上都取得

了巨大進(jìn)展；但是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。

破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽光”能力強(qiáng)大的植物身上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用

的機(jī)器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的

內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。

（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。

B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。

C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物。

D.“口味”在文中指人類所使用的機(jī)器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。

B.如果沒有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)等科學(xué)發(fā)明。

C.2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說明我國(guó)能源開發(fā)工作成效顯著。

D.人類未來對(duì)能源的需求會(huì)越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。

3.下列不符合作者關(guān)于未來新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是（）

A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植高粱的農(nóng)田可能變成生物

“油田”。

B.停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時(shí)間后再恢復(fù)供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)

制少量氫氣。

C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15?20年，這種蘆竹可以直接

替代燃煤。

D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其葉片的顫動(dòng)，能持續(xù)提供

大量電能。

4.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。

5.5月22日，國(guó)際生物多樣性日即將到來，學(xué)者史軍給我校“陽光生物學(xué)社”提出一個(gè)探究性的問題：對(duì)

于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

妙光塔下

賈大山

南門里頭，一排高低錯(cuò)落的民房中間，矗立著一座古塔，那便是慧云寺的妙光塔了?；墼扑略缫褦嗔讼?/p>

火，妙光塔也明顯地傾斜了，酥裂了，像一個(gè)人到了風(fēng)燭殘年。平時(shí)人們一走近它，就會(huì)聽到老街長(zhǎng)的呼喊：

“喂，閃開些，小心砸著了，那里危險(xiǎn)！”

老街長(zhǎng)就住在慈云寺旁邊的一個(gè)柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還

在不斷地認(rèn)真地呼喊。

這天晚上，月亮剛剛出來，人們又聽見他在廟臺(tái)上呼喊，不過內(nèi)容變了，聲音也很柔和：

“鄉(xiāng)親們，大熱的天，鉆在家里干什么，出來涼快涼快吧！”

聽見呼喊，一群孩子首先跑過來了。他們知道，老街長(zhǎng)很會(huì)講故事，也很喜愛孩子們。他們眾星捧月似

的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事。

老街長(zhǎng)搖著芭蕉扇子，笑瞇瞇地望著孩子們問：

“你們想聽什么故事？”

“我們想聽神話故事！”孩子們一齊說。

老街長(zhǎng)望著古塔，稍微想了一下，就給他們講起來了。他說當(dāng)年造塔時(shí)，來了一個(gè)乞丐，坐在寺外監(jiān)工，

工匠們遇到難題就去問他?？赡瞧蜇牟徽f話，工匠們問什么，他就在地上畫什么，他說那個(gè)乞丐就是八仙

中的呂洞賓……

“老街長(zhǎng)，又在講呂洞賓呀？”

這時(shí)候，大人們搖著扇子，拿著板凳兒，也湊過來了。老街長(zhǎng)對(duì)著他們笑了笑說：

“呵，講著玩哩。”

大人們坐下了。

“最近，呂洞賓又來了，要修這座古塔了，曉得了嗎？”

人們想起來了，那是一天下午，一輛黑色轎車停在這里。車上下來一個(gè)姑娘、一個(gè)官員，最后下來一個(gè)

清清瘦瘦、頭發(fā)稀稀的老頭。那老頭戴一副金絲眼鏡，脖子上挎著照相機(jī)，一口北京話。他們?cè)诨墼扑吕镎?/p>

整看了一個(gè)下午，談了一個(gè)下午。從那天起，老街長(zhǎng)天天光著脊梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗糞，

中午也不休息...

人們望著古塔，高興地說：

“早該修一修了，這座古塔，是城里一景哩！”

“塔剎呢，塔剎哪里去了？”

“四座小塔修不修？早先還有四座小塔哩，環(huán)繞著大塔，乾隆爺看了都喜歡……”

“修。”老街長(zhǎng)搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說，“大塔也修，小塔也修，大殿也修。不過，那個(gè)北京老頭說

了，要把那些丟了的古磚找回來，才能修哩。他說這叫'修舊如舊'……”

“哼，抽風(fēng)哩！”宰牛的馬老大蹲在廟臺(tái)上，冷冷地說，“從前叫拆廟，如今又要修廟，修就修吧，還

要'修舊如舊'!"

一陣涼風(fēng)，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了。孩子們不管大人的事情，一心想著呂洞賓：

“老街長(zhǎng)，呂洞賓畫了一些什么呀，你還沒講完哩！”

“往上看，”老街長(zhǎng)指著塔上說，“他的作品，塑到塔上去了。”

“在哪里，怎么看不清？”

“在那里，仔細(xì)看……”

老街長(zhǎng)正給孩子們指點(diǎn)，賣菜的蔣五嬸忽然插了一句：

“老街長(zhǎng)，你這么大年紀(jì)了，還負(fù)責(zé)看塔呀？”

“嗯?！崩辖珠L(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

“白干？”

“不，有補(bǔ)助?！?/p>

“一個(gè)月多少錢？”

“就那些?！?/p>

蔣五嬸撲哧笑了一聲，又說：“這么多年了，那些古磚怕是早失滅了，到哪里去找呀？”

“老街長(zhǎng)，那些古磚，要是壘了豬圈呢？”

“拆?！崩辖珠L(zhǎng)說。

“要是蓋了房子呢？”

老街長(zhǎng)看看大家，遲了一下說：

“也拆?！?/p>

大人們低下頭，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點(diǎn)什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會(huì)兒，不

知是誰小聲說：

“那個(gè)北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚……”

“爛磚？”老街長(zhǎng)仿佛生了氣，望著那人脊背說，“那是唐磚！”

“拆，也不白拆?！崩辖珠L(zhǎng)依然搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說，“那個(gè)北京老頭說了，只要能把那些古磚收

回來，拆你一個(gè)舊豬圈，賠■你一個(gè)新豬圈”

“要是拆我兩間舊房子呢？”蔣五嬸問。

“那就賠你兩間新房子?！崩辖珠L(zhǎng)說。

“真的？”

“真的?！?/p>

蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了。

這時(shí)候，圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……

“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……”

“不要賠償了？”

“不要了，那些古磚本來就是老祖宗的東西……”

“那,那得拆多少房子呀？”

“是呀，我們的損失……”

老街長(zhǎng)好像并不關(guān)心這些事情，研心地回答著孩子們的問題。一個(gè)小姑娘問：

“老街長(zhǎng)，人們?cè)趺磿缘媚莻€(gè)乞丐是呂洞賓呢？”

“塔造好了，那乞丐要走了，人們問他的姓名，他便走到路南的茶館里喝水去了。你們猜怎么喝？他躺

在地上，張開嘴，從壺嘴里接了一滴開水喝……”

“哎呀，不燙？”

“不燙?！?/p>

“那就曉得是呂洞賓了？”

“你們想啊，上面一個(gè)壺嘴，下面一個(gè)人嘴，嘴，又叫什么呢？”

“口！”孩子們一齊說，“兩個(gè)口……”

“中間還有一點(diǎn)水呢？"t閔

孩子們“啊”了一聲，拍著手笑了，都說有趣、有趣。

他們仰著頭，靜靜地注視著那座古塔。明凈的月光里，他們終于看清了，塔身上那一塊塊酥裂了的泥巴，

竟是一幅幅美麗的圖畫：那是一頭獅子，那是一只大象，那是一尊菩薩，那是一朵蓮花

（有刪改）

［注］“呂”繁體字寫作“理'。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說在刻畫老街長(zhǎng)的同時(shí)?，著力塑造群體形象，凸顯了時(shí)代潮流鐫刻在人們情感上的烙印，體現(xiàn)了對(duì)

普通人的關(guān)注。

B.從提醒人們小心古塔危險(xiǎn)到讓大家出來涼快涼快，小說通過語言描寫表現(xiàn)出老街長(zhǎng)由守塔煩悶到修塔

欣喜的轉(zhuǎn)變。

C.“一陣涼風(fēng)，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了"，形象地寫出人們對(duì)修塔“修舊如舊”

做法的不解。

D.小說結(jié)尾并未交待大人們拆還古磚的結(jié)果，而是以孩子們眼中一幅幅美麗的圖畫來引發(fā)讀者豐富的想

象，余味悠長(zhǎng)。

7.關(guān)于文中人們討論是否拆還古磚的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“拆”“也拆”，簡(jiǎn)單而堅(jiān)決，可以看出老街長(zhǎng)對(duì)拆還古磚的支持；“爛磚？”“那是唐磚！”從語氣

中可以看出老街長(zhǎng)對(duì)古磚價(jià)值的重視。

B.“蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了”，將“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的概括性描寫有機(jī)結(jié)

合，既突出個(gè)人，又顧及群體。

C.“圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……”以景象描寫的插入配合氛圍的變化，有助于敘

寫下文眾人討論拆還古磚的情節(jié)。

D.這一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段形式，既加快了小說的敘事節(jié)奏，也簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地

表達(dá)人們對(duì)拆還古磚的不同態(tài)度。

8.小說中神話傳說和現(xiàn)實(shí)事件交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)概括分析。

9.賈大山說：“咱們寫小說，就是讓人學(xué)好哩！”他是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩文閱讀

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。

兵之情，圍則御，不得已則斗。

主孰有道？將孰有能？天她孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。

（節(jié)選自《孫子兵法?虛實(shí)篇》《孫子兵法?九地篇》《孫子兵法?計(jì)篇》）

材料二：

張仁愿，華州下邦人。本名仁亶，以睿宗他音近避之。有文武材。武后時(shí)，累遷殿中侍御史。萬歲通天

中，監(jiān)察御史孫承景監(jiān)清邊軍，戰(zhàn)還，自圖先鋒當(dāng)矢石狀。武后嘆目：“御史乃能如是乎！”擢為右肅政臺(tái)

中丞，詔仁愿即敘其麾下功。仁愿先問承景破敵曲折，承景實(shí)不行，所問皆方。仁愿劾奏承景罔上，虛列虜

級(jí)。朔方軍總管沙吒忠義為突厥所敗，詔仁愿垓御史大夫代之。既至，賊已去，引兵踵擊，夜掩其營(yíng)破之。

始，朔方軍與突厥以河為界。北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。仁愿請(qǐng)求虛取

漠南地，于河北筑三受降城，絕虜南寇路。唐休璟以為：“兩漢以下皆北守河，今筑城虜腹中，終為所有?！?/p>

仁愿固請(qǐng)，中宗從之。表留歲滿兵以助功，成陽兵二百人逃歸，仁愿禽之，盡斬城下，軍中股栗，役者盡力，

六旬而三城就。又于牛頭朝那山北置庫售千八百所。自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費(fèi)億計(jì)，減

鎮(zhèn)兵數(shù)萬。初建三城也.不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格。或曰：“邊城無守備，可乎？”仁愿曰：“兵貴攻取，賤

退守?？苤?，當(dāng)并力出拒，有回望城者斬。何事守備，退忸其心哉！”景龍二年，封韓國(guó)公。還朝，卒。仁

愿為將將吏信伏按邊撫師賞罰必真功罪。后人思之，為立祠受降城，出師輒享焉。

（節(jié)選自《十七史百將傳?卷九》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

仁A愿B為C將D將E吏F信G伏H按I邊J撫K帥L賞M罰N必O真P功Q罪

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.諱，舊時(shí)指不敢直稱帝王或尊長(zhǎng)名字，張仁愿因本名與唐睿宗之名音近而改名。

B.窮，指尋根究源，與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”字意思相同。

C.攝，指暫代，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“攝乎大國(guó)之間”的“攝”字意思不相同。

D.烽候，即烽火臺(tái)、文中指為了偵察敵人、以點(diǎn)燃煙火的方式示警的軍事防御設(shè)施。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張仁愿具備文武才略，武則天時(shí)期就受到重用、在擔(dān)任殿中侍御史時(shí)，他詳細(xì)詢問孫承景破敵的情

況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孫承景欺君罔上，虛報(bào)戰(zhàn)功。

B.當(dāng)張仁愿提出在黃河以北修筑三座受降城時(shí)，唐休璟表示反對(duì)，認(rèn)為這些城池最后都會(huì)被突厥人攻

占，在張仁愿堅(jiān)決請(qǐng)求下，唐中宗才同意。

C.張仁愿上表請(qǐng)求留下滿足年齡條件的士兵來幫助筑城，但兩百名咸陽籍的士兵逃跑，被他抓住后予以

嚴(yán)懲，在這之后服役的人全都盡心盡力。

D.張仁愿戰(zhàn)功顯赫，治軍嚴(yán)明，被封為韓國(guó)公，在他去世之后，后世之人十分懷念他，在受降城為他建

立祠堂，每次朝廷軍隊(duì)出征都前往祭祀。

13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。

（2）自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費(fèi)億計(jì)，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。

14.《十七史百將傳》是按照《孫子兵法》的理念編寫的，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。張仁愿的哪些事跡體現(xiàn)了材

料一中《孫子兵法》的理念？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

重游曲江

韓傕

追尋前事立江汀，漁者應(yīng)聞太息聲。

避客野鷗如有感，損花微雪似無情。

疏林自覺長(zhǎng)堤在，春水空連古岸平。

惆悵引人還到夜，鞭鞘風(fēng)冷柳煙輕。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人首聯(lián)緊扣詩題，寫自己重游曲江，追憶往事，在旁漁者看到后也為之嘆息。

B.第六句與白居易《錢塘湖春行》“水面初平云腳低”都寫出了春天水面漲平的情景。

C.尾句以景結(jié)情，以料峭春風(fēng)、如煙柳枝收束全詩，增添了詩人惆悵意緒，含蓄雋永。

D.全詩用字精當(dāng)，“自”“空”等字將主觀情感融入客觀景物之中，雖經(jīng)雕琢而不失本色。

16.古詩詞中常存在邏輯現(xiàn)象。錢錘書曾說“否定命題總預(yù)先假設(shè)著肯定命題，詩人常常運(yùn)用這個(gè)道

理”，請(qǐng)從這一角度簡(jiǎn)要賞析“損花微雪似無情”一句。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古語云“孝子之至，莫大乎尊親”，《陳情表》中李密在祖母劉氏“

”情況下，自己在旁侍奉湯藥，未曾離開。

（2）《燕歌行》中，高適飽含熱情地贊美戰(zhàn)士們不畏犧牲、不圖名利的詩句是“

（3）荷花因其清雅高潔深受人們喜愛，又被稱為“芙蓉”，這一美稱，在古代詩文里經(jīng)常出現(xiàn)，如

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對(duì)節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風(fēng)中打開色彩的廣闊宇宙。一

個(gè)地方，有一盞迎春花，是踏實(shí)的，篤定的，會(huì)有人間煙火味徐徐彌散。它像一個(gè)清爽的鄰家女孩，以其素

雅喚醒人們對(duì)美的熱愛與追求，對(duì)卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和效仿；它又像一個(gè)人的成長(zhǎng)，這個(gè)人如果擁

有單純快樂的童年，他的人生就會(huì)不斷地生長(zhǎng)出新鮮的綠葉，成就一棵枝繁葉茂的常青樹。我喜愛迎春的這

份寂靜安然，哪怕寒風(fēng)凜冽，哪怕四野荒涼，它也把小小的花苞，開成太陽的形狀。

迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農(nóng)耕時(shí)代的人懂得迎春的千般好，把立春的習(xí)俗命名為迎春，效

仿古人云臺(tái)諸將、瀛州學(xué)士之類，一路鼓樂喧天，迎句芒于東郊。句芒為春神，待抬運(yùn)回城，遠(yuǎn)近之人肩摩

踵曳，鱗集毛萃,群聚而觀，爭(zhēng)擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的呼吸，熱情的喊叫，暖烘烘地炙烤著植物的枝

條，空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。

迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。

18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

19.文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

（二）語言文字運(yùn)用∏（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

只需上傳一張照片，幾秒鐘后，你就能得到一張與上傳照片幾乎A的藝術(shù)圖畫。這不是科幻電

影，而是當(dāng)前大火的Al繪畫軟件帶來的視覺新體驗(yàn)。

Al繪畫的迭代堪稱B。2022年年初，Al繪畫還只能生成些^念化的草圖，取代人類畫師更是天

方夜譚；僅僅過了半年，在美國(guó)科羅拉多州博覽會(huì)一項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽中，一幅名為《空間歌劇院》的Al作品就

斬獲一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的授予，（①）。有人悲觀地認(rèn)為“藝術(shù)的死亡就在我們眼前展開”；（②）：AI模

仿的其實(shí)是畫風(fēng)，它無法真正復(fù)現(xiàn)畫作中的人類思考，無法理解人的情感與價(jià)值觀。

回應(yīng)這些爭(zhēng)議，（③）。其實(shí)，Al繪畫的本質(zhì)是拼圖，底層邏輯不是創(chuàng)作而是拼接。目前來看，Al并

不能完全替代人，其技術(shù)有待進(jìn)步。它現(xiàn)在只能作為輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖，并不能像人類畫家一樣，

創(chuàng)作出全新的作品并形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，Al的高成長(zhǎng)性讓許多人對(duì)就業(yè)前景

C。例如，原來由原畫師完成的工作，現(xiàn)在可由Al與插畫師合作完成，而一名插畫師的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一

名有經(jīng)驗(yàn)的原畫師，這對(duì)原畫師崗位產(chǎn)生了較大的沖擊。同時(shí)，Al也對(duì)許多從事機(jī)械性勞動(dòng)與重復(fù)性工作

的就業(yè)者造成了很大的負(fù)面影響。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個(gè)字。

22.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。（《戰(zhàn)國(guó)策》）

君子欲訥于言而敏于行。（《論語》）

語言是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。（阿拉伯諺語）

小到個(gè)人，大到國(guó)家，如何“言”，如何“行”，怎么處理好“言”與“行”的關(guān)系，作為新時(shí)代的青

年，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)者來說，有著不可抗拒的

吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的

西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類

提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。

在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對(duì)地球

的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。

地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護(hù)，

地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頂棚上的玻璃板，讓

屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)來。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對(duì)現(xiàn)有的生物來說，這樣的變

化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。

在距今3.7億?3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光合作用能力，

使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降

低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。

與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海

洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的

二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生物集體陣亡。

在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。這是地球生命遭遇的一次重?fù)?，生?/p>

圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大和新陳代謝加快，

充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來臨，動(dòng)物將演化出更龐大的軀體、更強(qiáng)

韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿

是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。

植物“老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工

業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)。

在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫特寫，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)，但是大家有意無意地忽

略了一點(diǎn)，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下沒有埋藏這些煤

炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2

億年前就準(zhǔn)備好的。

今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲

的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕鈱?shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？

都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來越少，氧氣會(huì)越來越多，但是這

樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、天真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放

到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種

化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不

清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時(shí)的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚、

鯉魚、胖頭魚，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下

來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)原

煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)4.5%;原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比下降

1.3%;天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野投向全球，2019年，全世

界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，

因?yàn)槲覀冞€沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來越大。在一次性能源總量有限的情

況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術(shù)上都取得

了巨大進(jìn)展；但是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。

破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽光”能力強(qiáng)大的植物身上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用

的機(jī)器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的

內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。

（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。

B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。

C“植物‘老板'”中的“老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物。

D.“口味”在文中指人類所使用的機(jī)器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。

B.如果沒有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)等科學(xué)發(fā)明。

C.2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說明我國(guó)能源開發(fā)工作成效顯著。

D.人類未來對(duì)能源的需求會(huì)越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。

3.下列不符合作者關(guān)于未來新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是（）

A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植高粱的農(nóng)田可能變成生物

“油田”.

B.停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時(shí)間后再恢復(fù)供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)

制少量氫氣。

C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15?20年，這種蘆竹可以直接

替代燃煤。

D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其葉片的顫動(dòng)，能持續(xù)提供

大量電能。

4.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。

5.5月22日，國(guó)際生物多樣性日即將到來，學(xué)者史軍給我?！瓣柟馍飳W(xué)社”提出一個(gè)探究性的問題：對(duì)

于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】LC2.D3.B

4.①植物將二氧化碳儲(chǔ)存在體內(nèi)；

②植物合成木質(zhì)素防備真菌的侵襲；

③大量植物遺骸積累下來形成煤炭。

5.①扮演生物生命世界決定者的角色，植物對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生極大的影響，進(jìn)而影響了生物自身的演變和生

物種類的變化；

②扮演人類歷史發(fā)展改變者的角色，植物為人類發(fā)展提供了多樣的能源基礎(chǔ)，并可能對(duì)人類未來的發(fā)展起

到重要作用。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。

C.”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第六段“植物

‘老板’的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工業(yè)革命

發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)”和第七段“如果英國(guó)的地面之下沒有

埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物

‘老板'在2億年前就準(zhǔn)備好的”可知，“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是自然界的所有植

物。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

A.“這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向”曲解文意，根據(jù)原文第一段“典型的熱帶

雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的西雙版納，很多雨

林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著”可知，今天西雙版納雨林生活改變

的速度和方向是由很多雨林都變成了人工橡膠林決定的，而不是由典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)決定的。

B.說法過于絕對(duì)，根據(jù)原文第八段“在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫特寫，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電

燈、電報(bào)，但是大家有意無意地忽略了一點(diǎn)，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如

果英國(guó)的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可

知。而這些煤炭是植物'老板'在2億年前就準(zhǔn)備好的”可知，原文用的是“未可知”，并沒有說‘'就不

會(huì)有”。

C“這說明我國(guó)能源開發(fā)工作成效顯著”曲解文意，根據(jù)原文第十段”隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需

要的能源也越來越多”可知，文中列舉的2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減的例子，是說明我們需

要的能源也越來越多。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解、分析、評(píng)價(jià)作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

根據(jù)原文最后兩段中“隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多”“但是，較低的能源轉(zhuǎn)化

效率和較高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸”“在未來，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世

界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力”可知，作者關(guān)于未來新能源發(fā)展觀的觀點(diǎn)是利用植物大規(guī)模發(fā)展新能源。

A.“種植高粱的農(nóng)田可能變成生物‘油田’”符合作者的觀點(diǎn)。

B.“產(chǎn)制少量氫氣”不符合作者利用植物大規(guī)模發(fā)展新能源的觀點(diǎn)。

C“這種蘆竹可以直接替代燃煤”符合作者的觀點(diǎn)。

D.“能持續(xù)提供大量電能”符合作者的觀點(diǎn)。

故選Bo

【4題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段在原文第九段，根據(jù)此段內(nèi)容整理答案即可。

①根據(jù)原文“那個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕?/p>

實(shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了”可知，植物將二氧化碳儲(chǔ)存

在體內(nèi)。

②根據(jù)原文“但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的

身板硬挺，還能防備真菌的侵襲”可知，植物合成木質(zhì)素防備真菌的侵襲。

③根據(jù)原文“就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那

時(shí)的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚大泛

濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明

發(fā)展提供了重要的能源”可知，大量植物遺骸積累下來形成煤炭。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

根據(jù)原文第四段”在距今3.7億?3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光

合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧

化碳濃度的降低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬?！笨芍?，植物對(duì)地

球環(huán)境產(chǎn)生極大的影響；根據(jù)第五段“與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破

碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁

殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣

了溫暖生活的生物集體陣亡。”和第六段“在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世

界。這是地球生命遭遇的一次重?fù)?，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年?！笨芍?，植物對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生影響的

同時(shí)進(jìn)而影響了生物自身的演變和生物種類的變化，根據(jù)原文“植物'老板’的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不

僅能決定生物生命世界的走向”可得出植物扮演生物生命世界決定者的角色。

②根據(jù)原文“今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名?！倍考o(jì)的真

菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的

能源”“2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但這顯然不

是人類能源需求的極限，因?yàn)槲覀冞€沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來越大”

植物為人類發(fā)展提供了多樣的能源基礎(chǔ)；根據(jù)原文“學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用的機(jī)器的能源'口味’也將由植

物來決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來，植物

或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力”可知，植物還可能對(duì)人類未來的發(fā)展起到重要作用，根據(jù)原文

“植物'老板’的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工

業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)”可得出植物扮演人類歷史發(fā)展

改變者的角色。

(-)現(xiàn)代文閱讀∏(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

妙光塔下

賈大山

南門里頭，一排高低錯(cuò)落的民房中間，矗立著一座古塔，那便是慧云寺的妙光塔了?；墼扑略缫褦嗔讼?/p>

火，妙光塔也明顯地傾斜了，酥裂了，像一個(gè)人到了風(fēng)燭殘年。平時(shí)人們一走近它，就會(huì)聽到老街長(zhǎng)的呼喊：

“喂，閃開些，小心砸著了，那里危險(xiǎn)！”

老街長(zhǎng)就住在慧云寺旁邊的一個(gè)柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還

在不斷地認(rèn)真地呼喊。

這天晚上，月亮剛剛出來，人們又聽見他在廟臺(tái)上呼喊，不過內(nèi)容變了，聲音也很柔和：

“鄉(xiāng)親們，大熱的天，鉆在家里干什么，出來涼快涼快吧！”

聽見呼喊，一群孩子首先跑過來了。他們知道，老街長(zhǎng)很會(huì)講故事，也很喜愛孩子們。他們眾星捧月似

的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事。

老街長(zhǎng)搖著芭蕉扇子，笑瞇瞇地望著孩子們問：

“你們想聽什么故事？”

“我們想聽神話故事！”孩子們一齊說。

老街長(zhǎng)望著古塔，稍微想了一下，就給他們講起來了。他說當(dāng)年造塔時(shí)，來了一個(gè)乞丐，坐在寺外監(jiān)工，

工匠們遇到難題就去問他?？赡瞧蜇牟徽f話，工匠們問什么，他就在地上畫什么，他說那個(gè)乞丐就是八仙

中的呂洞賓……

“老街長(zhǎng)，又在講呂洞賓呀？”

這時(shí)候，大人們搖著扇子，拿著板凳兒，也湊過來了。老街長(zhǎng)對(duì)著他們笑了笑說:

“呵，講著玩哩?！?/p>

大人們坐下了。

“最近，呂洞賓又來了，要修這座古塔了，曉得了嗎？”

人們想起來了，那是一天下午，一輛黑色轎車停在這里。車上下來一個(gè)姑娘、一個(gè)官員，最后下來一個(gè)

清清瘦瘦、頭發(fā)稀稀的老頭。那老頭戴一副金絲眼鏡，脖子上挎著照相機(jī)，一口北京話。他們?cè)诨墼扑吕镎?/p>

整看了一個(gè)下午，談了一個(gè)下午。從那天起，老街長(zhǎng)夭天光著奔梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗糞，

中午也不休息...

人們望著古塔，高興地說：

“早該修一修了，這座古塔，是城里一景哩！”

“塔剎呢，塔剎哪里去了？”

“四座小塔修不修？早先還有四座小塔哩，環(huán)繞著大塔，乾隆爺看了都喜歡……”

“修?！崩辖珠L(zhǎng)搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說，“大塔也修，小塔也修，大殿也修。不過，那個(gè)北京老頭說

了，要把那些丟了的古磚找回來，才能修哩。他說這叫'修舊如舊'……”

“哼，抽風(fēng)哩！”宰牛的馬老大蹲在廟臺(tái)上，冷冷地說，“從前叫拆廟，如今又要修廟，修就修吧，還

要，修舊如舊'！”

一陣涼風(fēng)，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了。孩子們不管大人的事情，一心想著呂洞賓：

“老街長(zhǎng)，呂洞賓畫了一些什么呀，你還沒講完哩！”

“往上看，”老街長(zhǎng)指著塔上說，“他的作品，塑到塔上去了。”

“在哪里，怎么看不清？”

“在那里，仔細(xì)看……”

老街長(zhǎng)正給孩子們指點(diǎn)，賣菜的蔣五嬸忽然插了一句：

“老街長(zhǎng)，你這么大年紀(jì)了，還負(fù)責(zé)看塔呀？”

“嗯?！崩辖珠L(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

，，白干？”

“不，有補(bǔ)助?！?/p>

“一個(gè)月多少錢？”

“就那些?！?/p>

蔣五嬸撲哧笑了一聲，又說：“這么多年了，那些古磚怕是早失滅了，到哪里去找呀？”

“老街長(zhǎng)，那些古磚，要是壘了豬圈呢？”

“拆。”老街長(zhǎng)說。

“要是蓋了房子呢？”

老街長(zhǎng)看看大家，遲了一下說：

“也拆。”

大人們低下頭，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點(diǎn)什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會(huì)兒，不

知是誰小聲說:

“那個(gè)北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚……”

“爛磚？”老街長(zhǎng)仿佛生了氣，望著那人脊背說，“那是唐磚！”

“拆，也不白拆?！崩辖珠L(zhǎng)依然搖著笆蕉扇子，對(duì)大家說，“那個(gè)北京老頭說了，只要能把那些古磚收

回來，拆你一個(gè)舊豬圈，賠你一個(gè)新豬圈”

“要是拆我兩間舊房子呢？”蔣五嬸問。

“那就賠你兩間新房子。”老街長(zhǎng)說。

“真的？”

“真的?！?/p>

蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了。

這時(shí)候，圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……

“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……”

“不要賠償了？”

“不要了，那些古磚本來就是老祖宗的東西……”

“那，那得拆多少房子呀？”

“是呀，我們的損失……”

老街長(zhǎng)好像并不關(guān)心這些事情，耐心地回答著孩子們的問題。一個(gè)小姑娘問：

“老街長(zhǎng)，人們?cè)趺磿缘媚莻€(gè)乞丐是呂洞賓呢？”

“塔造好了，那乞丐要走了，人們問他的姓名，他便走到路南的茶館里喝水去了。你們猜怎么喝？他躺

在地上，張開嘴，從壺嘴里接了一滴開水喝……”

“哎呀，不燙？”

“不燙?！?/p>

“那就曉得是呂洞賓了？”

“你們想啊，上面一個(gè)壺嘴，下面一個(gè)人嘴，嘴，又叫什么呢？”

"口！”孩子們一齊說，“兩個(gè)口……”

“中間還有一點(diǎn)水呢?"㈤

孩子們“啊”了一聲，拍著手笑了，都說有趣、有趣。

他們仰著頭，靜靜地注視著那座古塔。明凈的月光里，他們終于看清了，塔身上那一塊塊酥裂了的泥巴，

竟是一幅幅美麗的圖畫：那是一頭獅子，那是一只大象，那是一尊菩薩，那是一朵蓮花……

（有刪改）

［注］“呂”繁體字寫作“歐’。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說在刻畫老街長(zhǎng)的同時(shí)，著力塑造群體形象，凸顯了時(shí)代潮流鐫刻在人們情感上的烙印，體現(xiàn)了對(duì)

普通人的關(guān)注。

B.從提醒人們小心古塔危險(xiǎn)到讓大家出來涼快涼快，小說通過語言描寫表現(xiàn)出老街長(zhǎng)由守塔煩悶到修塔

欣喜的轉(zhuǎn)變。

C“一陣涼風(fēng)，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了"，形象地寫出人們對(duì)修塔“修舊如舊”

做法的不解。

D.小說結(jié)尾并未交待大人們拆還古磚的結(jié)果，而是以孩子們眼中一幅幅美麗的圖畫來引發(fā)讀者豐富的想

象，余味悠長(zhǎng)。

7.關(guān)于文中人們討論是否拆還古磚的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“拆”“也拆”，簡(jiǎn)單而堅(jiān)決，可以看出老街長(zhǎng)對(duì)拆還古磚的支持；“爛磚？”“那是唐磚！”從語氣

中可以看出老街長(zhǎng)對(duì)古磚價(jià)值的重視。

B.“蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了”，將“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的概括性描寫有機(jī)結(jié)

合，既突出個(gè)人，又顧及群體。

C.“圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……”以景象描寫的插入配合氛圍的變化，有助于敘

寫下文眾人討論拆還古磚的情節(jié)。

D.這一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段的形式，既加快了小說的敘事節(jié)奏，也簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地

表達(dá)人們對(duì)拆還古稚的不同態(tài)度。

8.小說中神話傳說和現(xiàn)實(shí)事件交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)概括分析。

9.賈大山說：“咱們寫小說，就是讓人學(xué)好哩！”他是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。

【答案】6.B7.B

8.①既表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當(dāng)下意義，又表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的矛盾心理，使主題意蘊(yùn)更豐富深刻；②既描述

老街長(zhǎng)、孩子們對(duì)古老傳說的熱衷與喜愛，也反映大人們對(duì)拆還古磚的現(xiàn)實(shí)顧慮，呈現(xiàn)出面對(duì)傳統(tǒng)文化時(shí)多

樣的人物風(fēng)貌、生活風(fēng)貌；③借助神話傳說賦予現(xiàn)實(shí)事件既輕靈又厚重的色彩，增添時(shí)空交錯(cuò)之感，使情節(jié)

展開更富于變化。

9.①塑造了老街長(zhǎng)平日守塔認(rèn)真負(fù)責(zé)、勸說拆磚循循善誘、講述傳說娓娓而談的形象，讓人學(xué)到平凡做人、

踏實(shí)做事之“好”；②講述了眾多街坊雖然擔(dān)心拆還古磚會(huì)給家中帶來損失、但仍打算放棄賠償?shù)墓适?，?/p>

人學(xué)到敬畏傳統(tǒng)、傳承文明之“好”；③描繪了一幅鄰里關(guān)系和諧融洽、老人孩子親如一家的富有地方風(fēng)情

的社會(huì)風(fēng)俗畫，讓人學(xué)到和睦鄰里、和諧家園之“好”。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“由守塔煩悶到修塔欣喜的轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤，結(jié)合”不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認(rèn)真

地呼喊”可知，老街長(zhǎng)忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提醒人們小心古塔危險(xiǎn)不能體現(xiàn)其守塔煩悶。

故選B0

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

B.“詳細(xì)描寫”錯(cuò)誤，只是寫“笑了”，也屬于概括性描寫。

故選Bo

【8題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說敘述方式的能力。

神話傳說是呂洞賓幫助造塔，如今是要大家還磚修塔，修塔是因?yàn)楣潘奈幕馓N(yùn)，拆磚又引發(fā)人們的擔(dān)

憂。這樣古今交織敘事，既表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當(dāng)下意義，又表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的矛盾心理，使主題意蘊(yùn)

更豐富深刻；

“他們眾星捧月似的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事……‘我們想聽神話故事！'孩

子們一齊說……他說當(dāng)年造塔時(shí)……”，描述老街長(zhǎng)、孩子們對(duì)古老傳說的熱衷與喜愛；“大人們低下

頭，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點(diǎn)什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會(huì)兒，不知是誰小聲

說：'那個(gè)北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚'……'是呀，我們的損失……'"，也反映大人們對(duì)拆

還古磚的現(xiàn)實(shí)顧慮，呈現(xiàn)出面對(duì)傳統(tǒng)文化時(shí)多樣的人物風(fēng)貌、生活風(fēng)貌；

找古磚修古塔，一個(gè)要“修舊如舊”的事件，因?yàn)橛辛岁P(guān)于呂洞賓的神話傳說而更顯厚重，又因其神話色

彩而有輕靈之感，有古而今，由唐而現(xiàn)代，由神仙而普通人……這樣敘事增添了時(shí)空交錯(cuò)之感，使情節(jié)展

開更富于變化。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章意蘊(yùn)能力。

從人物形象看，“老街長(zhǎng)就住在慧云寺旁邊的一個(gè)柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今

頭發(fā)霜白了，還在不斷地認(rèn)真地呼喊”，老街長(zhǎng)平日守塔認(rèn)真負(fù)責(zé)；“‘爛磚？’老街長(zhǎng)仿佛生了氣，望

著那人脊背說，'那是唐磚！'‘拆，也不白拆。'老街長(zhǎng)依然搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說，'那個(gè)北京老

頭說了，只要能把那些古磚收回來，拆你一個(gè)舊豬圈，賠你一個(gè)新豬圈……"'要是拆我兩間舊房子

呢？'蔣五嬸問。'那就賠你兩間新房子?'老街長(zhǎng)說"，勸說拆磚循循善誘；孩子們都愛聽老街長(zhǎng)講故

事，他講述傳說生動(dòng)形象，娓娓而談。老街長(zhǎng)認(rèn)真地做每一件事情，他讓人學(xué)到平凡做人、踏實(shí)做事之

“好”;

一開始人們不愿意拆，“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……