山東南山集團東海外國語學校2023-2024學年化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題含解析

山東南山集團東海外國語學校2023-2024學年化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A．二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，所以二氧化錳也能加快水的分解速率B．單質(zhì)由同種元素組成，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．化學變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化D．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子2．會引起食物中毒的中氮元素的化合價為（）A．–1 B．+1 C．+3 D．+53．如圖實驗不能說明的是A．分子很小B．分子不停的運動C．蒸餾水不能使酚酞試液變紅D．酚酞試液有揮發(fā)性4．表示“禁止燃放煙花爆竹”的標志是A． B． C． D．5．玉石制品一直深受人們的喜愛，下列對玉石主要成分的化學式（NaA1Si2O6）的描述正確的是A．該物質(zhì)中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為1:3B．該物質(zhì)是由4個元素組成的C．該物質(zhì)中硅元素的化合價為+4D．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為202g6．抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸（C7HI0O5）制?。嘘P(guān)莽草酸的正確說法是（）A．莽草酸是氧化物B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C．莽草酸各元素的質(zhì)量比為7：10：5D．每個莽草酸分子里含有5個氫分子7．高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+6 D．+78．下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是()A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氫氣硫化氫C．氧化汞汞+氧氣 D．碳+氧氣二氧化碳9．歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途B．化學與環(huán)境N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐O2支持燃燒﹣可做火箭燃料燃料完全燃燒﹣減少污染物排放過量排放CO2﹣形成溫室效應(yīng)C．日常生活經(jīng)驗D．元素與人體健康鑒別硬水、軟水﹣用肥皂水酒精不慎灑出著火﹣立即用水滅缺碘﹣易引起貧血喝牛奶﹣有利于補鈣A．A B．B C．C D．D10．空氣中含量最多的氣體是（）A．二氧化碳B．水蒸氣C．氧氣D．氮氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。（1）請用化學用語填空：①鎂元素_____；②三個氧原子_____；③五個二氧化硫分子_____；④兩個氫氧根離子_____。（2）符號“3Ca2+”中的“3”表示_____，“2+”表示_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)如圖裝置回答問題:（1）儀器a、b的名稱分別是__________、__________。（2）C是進行______操作裝置中的一部分，其中玻璃棒的作用是_____________。（3）若選用D裝置收集O2，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進入，若用A裝置制O2，反應(yīng)的原理為（寫反應(yīng)表達式）_________________________________。（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是______（寫化學式），該試劑的作用______（填“相同”或“不同”）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)14．（一）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫出制取氧氣的化學方程式________；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填編號，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_______。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置__________（填編號）。（4）實驗結(jié)束后剩余的固體是________（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應(yīng)的化學方程式為：（R表示產(chǎn)生氣體的化學式），用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：（1）氣體R的化學式是________，t1時生成氣體R的質(zhì)量是_____g。（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？_______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒。（1）過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____。（2）若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。16．現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：（1）恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、雖然MnO2能加快H2O2的分解速率，但是MnO2不能加快H2O的分解速率，故錯誤；B、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如白磷和紅磷組成的混合物中只含有磷元素，故錯誤；C、有新分子生成的變化一定是化學變化，故正確；D、離子是帶電荷的微粒，但是帶電荷的微粒不一定是離子，比如原子核帶電荷，但是不是離子，故錯誤。故選C。2、C【解析】

設(shè)其中氮元素的化合價為x，則+1+x+(-2)×2=0，x=+3，故選C?！军c睛】利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0解答。3、D【解析】

A、該實驗中酚酞試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，不符合題意；B、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，不符合題意；C、該實驗中酚酞試液開始呈無色，酚酞試液中存在水，說明蒸餾水不能使酚酞變紅，不符合題意；D、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中酚酞遇見變紅，酚酞試液不具有揮發(fā)性，符合題意。故選D。4、B【解析】

A、A標志是爆炸物標志，不符合題意；B、B標志表示“禁止燃放煙花爆竹”，符合題意；C、C標志是節(jié)約用水標志，不符合題意；D、D標志是可回收標識，不符合題意。故選B。5、C【解析】

A、NaAlSi2O6中硅元素與氧元素質(zhì)量比為（28×2）：（16×6）=56：96=7：12，故錯誤；B、NaAlSi2O6是由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成的，不是四個，故錯誤；C、鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+（+3）+2x+（-2）×6=0，則x=+4價，故正確；D、相對分子質(zhì)量的單位不是“1”而是“g”，通常省略不寫，故錯誤。故選C。6、B【解析】

A、由莽草酸的化學式可知，莽草酸由三種元素組成，選項錯誤；B、由莽草酸的化學式可知，莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成，選項正確；C、莽草酸各元素的原子個數(shù)比為7:10:5，不是質(zhì)量之比，選項錯誤；D、每個莽草酸分子里含有10個氫原子，分子是由原子構(gòu)成的，選項錯誤，故選B。7、C【解析】

高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4，其中鈉元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，假設(shè)鐵元素化合價為a，根據(jù)化合價原則有：（+1）×2+a+（-2）×4=0，解得a=+6。故本題選C?！军c睛】書寫化學式時要注意金屬元素寫在左邊，非金屬元素寫在右邊，同時注意：在化合物中，元素正負化合價代數(shù)和為零，將化學式中元素符號右下角標寫正確。8、A【解析】

化合反應(yīng)是由兩種及兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特征“一變多”；分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種及兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，特征：“多變一”?！驹斀狻緼、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)生成物兩種，不符合“多變一”特征，不屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)物也是兩種，也不符合“一變多”的特征，也不屬于分解反應(yīng)，選項A符合題意；B、硫+氫氣硫化氫，符合“多變一”，化合反應(yīng)，選項B不符合題意；C、氧化汞汞+氧氣，符合“一變多”，分解反應(yīng)，選項C不符合題意；D、碳+氧氣二氧化碳，符合“多變一”，化合反應(yīng)，選項D不符合題意。9、B【解析】A、氮氣化學性質(zhì)不活潑，無毒，可以填充食品袋防腐；氧氣能夠支持燃燒，不能燃燒，因此不能用作燃料，錯誤；B、燃料燃燒越充分，產(chǎn)生的污染物越少；二氧化碳是一種重要的溫室氣體，過量排放二氧化碳會導致溫室效應(yīng)，正確；C、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；酒精的密度比水小，因此酒精不慎灑出著火時，不能用水滅火，錯誤；D、人體缺乏碘元素，易患甲狀腺腫大；牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，喝牛奶有利于補鈣，錯誤。故選B。10、D【解析】

空氣按體積數(shù)計算：氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其余氣體雜質(zhì)約占0.03%。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Mg3O5SO22OH﹣鈣離子的個數(shù)為3一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷【解析】

（1）①鎂的元素符號是Mg；②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氧原子表示為：3O；③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則五個二氧化硫分子可表示為：5SO2；④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣；（2）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，3Ca2+中的“3”表示鈣離子的個數(shù)為3。標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，3Ca2+中的“2+”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺酒精燈過濾引流①MnO2相同【解析】

（1）儀器a是鐵架臺，儀器b是酒精燈；

（2）C是進行過濾操作裝置中的一部分，其中玻璃棒的作用是引流；

（3）若選用D裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，則氣體應(yīng)從①端進入；A裝置是固固加熱型裝置，且試管口沒有放一團棉花，是氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：；（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是二氧化錳，二氧化錳的化學式是MnO2，二氧化錳的作用相同，都是做催化劑．

故答案為：

（1）鐵架臺；酒精燈；

（2）過濾；引流；（3）①；；（4）MnO2；相同．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應(yīng)生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應(yīng)用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=。14、AE丙混合物NO4.819.2g【解析】

（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，故用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于，可用排水法收集，故C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是E。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，當剩余的水較少時，水易從長導氣管導出，故選丙。（4）實驗結(jié)束后剩余的固體中含有錳酸鉀、二氧化錳，是混合物。（二）（1）根據(jù)化學反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)前有3Cu、8H、8N、24O，反應(yīng)后（R除