初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初二班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細(xì)化“鐵紀(jì)柔情”的嚴(yán)格管理思路，把“自主管理、自我教育”落實(shí)到位，堅(jiān)持“嚴(yán)格、明理、激勵(lì)、進(jìn)展”管理理念，針對(duì)初二英才班的實(shí)際特點(diǎn)，班級(jí)將以“自信、規(guī)范、民主、陽光、樂學(xué)”十字為班級(jí)文化建設(shè)核心，注意習(xí)慣培育，做人教育，嚴(yán)格管理，先穩(wěn)定后建制，先德育后智育，爭取一個(gè)月班委建制，兩個(gè)月管理入軌，三個(gè)月出成果，把初二（6）班打造為各個(gè)領(lǐng)域的班級(jí)排頭兵，彰顯班級(jí)特色。

二、班級(jí)管理措施：

1、管理思想：以“民主自我管理”為核心，放手發(fā)動(dòng)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的管理樂觀性，人人有機(jī)會(huì)做管理，人人有機(jī)會(huì)參加管理，把班主任一單一的管理模式轉(zhuǎn)變成班級(jí)全員自我管理的模式。

2、班委會(huì)管理方面。

A：班委會(huì)組建方案：由于班級(jí)成員由七個(gè)老生班和插班生組成，各個(gè)班級(jí)的管理各具特色，每個(gè)入選人員都是成果上優(yōu)秀的，但在管理上閱歷不足，或帶有原班管理特色，為締造一支精英管理團(tuán)隊(duì)，在班委會(huì)組建上從穩(wěn)，從嚴(yán)。把班級(jí)45人分為4個(gè)大組，分別組建4套臨時(shí)班委會(huì)，每組工作一周，依據(jù)自己的實(shí)際狀況自主分工，由班主任逐一培上崗，最終在九月中旬民主投票選取正式班委會(huì)。

B：班干部管理制度：班委會(huì)建立必需透亮?????、民主，候選人資格如下：a、有崇高的抱負(fù)，道德品質(zhì)優(yōu)秀，無違紀(jì)現(xiàn)象，并有較高的自律力量。b、立志于提高自己領(lǐng)袖力量，有較高服務(wù)意識(shí)。c、學(xué)習(xí)刻苦，踏實(shí)仔細(xì)，主課（語、數(shù)、外、物）總成果在班級(jí)名列前35名（含第35名），班級(jí)前70名（含第70名）（注：班級(jí)樓長、舍長、課代表候選資格同上）。

C：班委會(huì)改選制度：a、班委會(huì)成員在動(dòng)態(tài)管理中，有被一票拒絕制，凡違犯七條禁令者自動(dòng)離職。b、期中、期末成果不符合資格的經(jīng)班委會(huì)批準(zhǔn)后離職。c、每月進(jìn)行班委會(huì)民主滿足度調(diào)查，滿足度低于35%的班干部，停職反思，滿足度累計(jì)2個(gè)月低于35%的自動(dòng)離職。d、每學(xué)期進(jìn)行重組，原則上保留原班委會(huì)，但對(duì)于那些工作沒熱忱無方法，群眾看法大的班干部，經(jīng)班委會(huì)全體爭論，全民重新競選，班委會(huì)成員的職位可以做微整。（注：個(gè)別職位假如沒有合適人選，可由原班委會(huì)人員代理，一有合適人員馬上更換，代理班委在任職期間享受班委同樣待遇與榮譽(yù)）e、民主監(jiān)督委員會(huì)成員每天、每周都有代表群眾利益向班主任舉報(bào)班干部失職、瀆職的現(xiàn)象，班主任有義務(wù)第一時(shí)間調(diào)查核實(shí)舉報(bào)大事，并做出處理看法，公示全班。

D：班干部嘉獎(jiǎng)機(jī)制：班干部是班級(jí)前進(jìn)的主力軍，是精英代表的團(tuán)隊(duì)，更是班魂的依托。為鼓舞那些有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，大公無私奉獻(xiàn)集體的優(yōu)秀人員，在嘉獎(jiǎng)機(jī)制上，班級(jí)一切榮譽(yù)以及優(yōu)先權(quán)都會(huì)不同程度傾斜班干部，原則上最高榮譽(yù)不重合。

3、一日常規(guī)方面

A、人人有事做，事事有人做。把班級(jí)各處管理維護(hù)分工到人，負(fù)責(zé)人要每天進(jìn)行維護(hù)，每天由團(tuán)委組織檢查、抽檢評(píng)定，對(duì)不負(fù)責(zé)、瀆職人員可以調(diào)改與懲罰。

B、一日常規(guī)程序化，由班委會(huì)成員各負(fù)其職，固定時(shí)間，固定大事，固定責(zé)任人，固定檢查人員。每天夕會(huì)由班長主持，對(duì)每日常規(guī)進(jìn)行、反饋、評(píng)定、獎(jiǎng)罰。獎(jiǎng)罰制度詳細(xì)由各部長制定，民主監(jiān)督委員會(huì)通過即可。

C、每周三設(shè)為“無班主任管理日”，由班委會(huì)、團(tuán)委、民主監(jiān)督委員會(huì)三權(quán)互幫互助，監(jiān)督督促，共同完成班級(jí)獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)的各項(xiàng)事物，班主任不行以越權(quán)，但到位不說話，讓同學(xué)成為真正的管理仆人（特管理大事故除外）。

4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)

周次主題班會(huì)主題

第三周8.10~8.16《我愛我家》──迎新建班班會(huì)

第四周8.17~8.23《軍訓(xùn)帶給了我……》

第五周8.24~8.30《如何處理好與同學(xué)的關(guān)系？》（第一組臨時(shí)班委會(huì)主持）

第六周8.31~9.6《我們的集體還缺少什么？》──班級(jí)文化建設(shè)及各項(xiàng)細(xì)節(jié)提升（其次組臨時(shí)班委會(huì)主持）

第七周9.7~9.13《老師，您辛苦了！》──老師節(jié)感恩活動(dòng)（第三組臨時(shí)班委主持）

第八周9.14~9.20《如何提高學(xué)習(xí)效率》──第一次月考動(dòng)員大會(huì)（第四組班委會(huì)組織）

第九周9.21~9.27《信任自己，創(chuàng)作奇跡！》──班委會(huì)競選及月考表彰分析會(huì)（班主任主持）

第十周9.28~10.4國慶節(jié)放假

第十一周10.5~10.11《規(guī)范與自我管理》──紀(jì)律學(xué)習(xí)

第十二周10.12~10.18《遠(yuǎn)離早戀的誘惑》──青春期系列教育之一

第十三周10.19~10.25《迎期中，我預(yù)備好了！》──期中考試動(dòng)員大會(huì)

第十四周10.26~11.1期中考試紀(jì)律與考務(wù)會(huì)（班主任主持）期中考試（10.27—28）初一二家長會(huì)（10.31）

第十五周11.2~11.8期中總結(jié)班會(huì)（班主任主持）

第十六周11.9~11.15《厭學(xué)與樂學(xué)》

第十七周11.16~11.22《自控自律，讓我們的中學(xué)時(shí)代更美妙！》──青春期系列教育之二

第十八周11.23~11.29《讓汗水化為成果》──月考動(dòng)員大會(huì)

第十九周11.30~12.6學(xué)校月考（11.30）學(xué)校月假（12.5—12.7）

其次十周12.7~12.13月考表彰與分析會(huì)（班主任主持）

其次十一周12.14~12.20《我們并不叛逆！》──青春期系列教育之三

其次十二周12.21~12.27《我們長大了！》──迎元旦晚會(huì)

其次十三周12.28~1.3（1.3臘八）元旦晚會(huì)（12.30）元旦假（12.31午—1.2午）

其次十四周1.4~1.10期末考試動(dòng)員大會(huì)

其次十五周1.11~1.17（農(nóng)歷臘月廿二）期末考試（1.13）寒假（1.16）

三、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、重建學(xué)習(xí)小組，兵教兵，帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)步。第一次月考后，依據(jù)主成果，把班級(jí)分為4人一小組，共11個(gè)小組。每個(gè)小組有一名班級(jí)前11名的同學(xué)，一名班干部，依據(jù)性別和共性以及各科優(yōu)劣等實(shí)際狀況編組。

2、單科、月考、大型考試均對(duì)各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀小組若干，只有進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的班干部和人員才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)秀班干部或三好同學(xué)榮譽(yù)。各小組動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行提升制度。

3、定期開展學(xué)習(xí)方法溝通大會(huì)，通過溝通與一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)提高班級(jí)總成果，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，人人進(jìn)步。

4、強(qiáng)化課堂、自習(xí)、早操前、入班后等時(shí)間的紀(jì)律，尤其是課堂、自習(xí)紀(jì)律，從嚴(yán)處理，對(duì)待擾亂課堂、自習(xí)紀(jì)律，卻屢教不改者，決不袒護(hù)，2次后報(bào)請(qǐng)同學(xué)到處理，直至勸退，目的是愛護(hù)想學(xué)習(xí)同學(xué)的切身利益。

5、嚴(yán)懲抄襲作業(yè)、考試作弊行為，一旦發(fā)覺根據(jù)學(xué)校七條禁令處理，英才班從中處分。對(duì)待作