幼兒園年度工作匯報(bào)4篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)通常是指向上級報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢？以下是我為大家整理的幼兒園年度工作匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。

幼兒園年度工作匯報(bào)1登封市愛的幼兒園建于20xx年，占地面積6000多平方米，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，156名教職工。四年來，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以求實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)社會為目標(biāo)，以面向全體幼兒為前提，以創(chuàng)新教育為手段，以教改教研為動(dòng)力，以學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)做人的課程目標(biāo)和健體健心自理自信、動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展為保教特色。全體教職工在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。06年度被登封市人民政府授予"登封市示范性幼兒園"，被登封市教育局授予"民辦教育先進(jìn)單位"、"民辦教育教學(xué)先進(jìn)單位"，被登封市婦聯(lián)授予"巾幗文明示范崗"。我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，在教師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識，不斷提高管理水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)就我園xx年度全面工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，建立人才梯隊(duì)。

根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作，并考核副園長、保教主任，后勤主任的管理工作，副園長、保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)行政、保教、后勤三個(gè)塊面的管理工作及考核，形成網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生46名，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，并從中挑選培養(yǎng)骨干教師10名，設(shè)立見習(xí)官職位，見習(xí)業(yè)務(wù)園長、行政園長、年級主任、教研組長，參與督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。長期以來園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人，大大提高了工作效率。

2、在科學(xué)管理中不斷完善制度。

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成書，使每個(gè)教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。學(xué)期末，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先、聘評職稱，獎(jiǎng)勵(lì)工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。

3、運(yùn)用開放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，自家長學(xué)校成立以來，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用，大部分委員能主動(dòng)、積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理，我園經(jīng)常在家長中下發(fā)征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項(xiàng)工作的意見和建議，同時(shí)注重家園互動(dòng)，充分利用家長會，家園小報(bào)、家園園地、廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機(jī)交談、電話隨訪、開放日活動(dòng)等多種形式，與家長溝通，及時(shí)編寫反饋信息，對家長關(guān)注的問題，給予認(rèn)真答復(fù)，使家長切實(shí)感受到了平等與尊重，參與幼兒園管理的熱情不斷提高。四年來，我們收到了來自家長的意見、建議上百條，對我園教職工服務(wù)意識的增強(qiáng)、服務(wù)內(nèi)容的全面、服務(wù)手段的多樣以及服務(wù)質(zhì)量的提高，提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力；其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長工作、大型活動(dòng)的安排等，召開園委擴(kuò)大會議討論、商量，使管理工作更加有效；第三，充分利用園務(wù)公開，對財(cái)務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、評優(yōu)評先、家長意見反饋等，實(shí)行公開，增強(qiáng)管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展；第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。

4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。

幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無法體會的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個(gè)角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時(shí)，她們就會增強(qiáng)自信，更加熱愛自己的工作；當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活，給予及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)，可以使她們在關(guān)懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望；經(jīng)濟(jì)有困難的，號召全園教職工捐款接濟(jì)，發(fā)生矛盾主動(dòng)調(diào)解；同時(shí)，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎(jiǎng)罰原則，堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短，明確自己的努力方向；在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)，使他們勞逸結(jié)合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團(tuán)結(jié)中競爭，在競爭中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。

5、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。

重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。對此，我園每年開展以"愛心、細(xì)心、耐心"為主題的師德演講活動(dòng)，每一次演講，大家都會感動(dòng)不已，在奉獻(xiàn)幼教的精神洗禮下，教職工的師德素質(zhì)明顯提高，開始追求自身的專業(yè)素質(zhì)，在苦練基本功的同時(shí)不斷豐富幼教理論，在了解孩子的基礎(chǔ)上提高教育行為的適宜性和有效性；在此基礎(chǔ)上，以人為本出發(fā)，圍繞"以老帶新、分層次培養(yǎng)"的原則，注重青年教師的培養(yǎng)，對教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自身特點(diǎn)積極承擔(dān)學(xué)科帶頭人、承擔(dān)不同層次的公開教學(xué)，采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)培養(yǎng)青年教師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長目標(biāo)、指導(dǎo)教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓(xùn)工作由"要我培訓(xùn)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要培訓(xùn)"，增強(qiáng)了保教人員參與培訓(xùn)活動(dòng)的主動(dòng)性；同時(shí)，園內(nèi)積極為教師的成長創(chuàng)造條件，始終堅(jiān)持"請進(jìn)來，走出去"的培訓(xùn)途徑，每學(xué)年選派領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到北京、成都、上海、南京、武漢以及周邊市縣的兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，虛心請幼教專家來我園開展講座和實(shí)踐指導(dǎo)，使教師的專業(yè)素質(zhì)有了很大的.提高。

二、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，是保教質(zhì)量不斷提高的有力保障。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。"為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園圍繞"學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)做人"的課程目標(biāo)和健體健心自理自信，動(dòng)手動(dòng)腦全面發(fā)展的保教特色，在家長、幼兒、教師間不斷創(chuàng)設(shè)尊重意愿、培養(yǎng)興趣、滿足需要的互動(dòng)氛圍，為創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定了基礎(chǔ)。主要進(jìn)行了以下嘗試：

1、實(shí)行分組教學(xué)，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。

我園充分利用活動(dòng)場地，開展分組教學(xué)，即在同一時(shí)間兩位教師同時(shí)組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后再相互交換幼兒。這樣，同一內(nèi)容面對人數(shù)減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時(shí)觀察到每位幼兒的活動(dòng)情況，給予適宜的指導(dǎo)；另一方面，幼兒對材料操作的機(jī)會增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動(dòng)增多，對幼兒的個(gè)性及社會性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。

2、重視區(qū)角活動(dòng)，尊重個(gè)體意愿，實(shí)施因材施教。

實(shí)踐證明區(qū)角活動(dòng)不但可以激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，融洽師幼關(guān)系，使幼兒在集體生活中體驗(yàn)成功和合作的快樂，而且可以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)共性與個(gè)性的共同發(fā)展，是落實(shí)《綱要》的良好途徑。因此，我園十分注重各年齡班區(qū)角活動(dòng)的開展。幾年來，通過理論學(xué)習(xí)，觀摩實(shí)踐，以季節(jié)特征、鄉(xiāng)土材料為主題開展的區(qū)角活動(dòng)成為我園教育改革的成果和特色，為了將這一成果能共同分享，我園將各年齡班區(qū)角活動(dòng)材料進(jìn)行分類，同時(shí)將每次活動(dòng)時(shí)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行編寫，刻錄成光盤，豐富了本園課程的教材內(nèi)容。10月份的"秋天的果實(shí)"和11月份的"交通安全活動(dòng)室"，豐富了孩子們的生活也得到了家長的廣泛好評。

3、重視幼兒戶外游戲活動(dòng)的開展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。

針對我園戶外游戲活動(dòng)內(nèi)容、形式單一的問題，四年來、我園鼓勵(lì)保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞"繼承"與"創(chuàng)新"相結(jié)合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒喜愛的角度進(jìn)行反復(fù)篩選，對一線教師開展游戲活動(dòng)具有很好的參考價(jià)值。

4、積極開展教科研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

20xx年9月在登封市市委、市教育局聯(lián)合舉辦的教育教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，我園向上級領(lǐng)導(dǎo)、全市教育同行、兄弟園進(jìn)行的文明學(xué)校匯報(bào)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、園本教研經(jīng)驗(yàn)交流，得到現(xiàn)場人員的高度評價(jià)。目前，《家庭、幼兒園一體化教育行動(dòng)研究》課題開題一年多來，課題組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)前教育研究會的課題培訓(xùn)活動(dòng)，通過研究工作，課題組教師的個(gè)人綜合素質(zhì)得到了很大的提高，促進(jìn)了家長學(xué)校的整體工作，研究中建立了"家園之聲"播音站，每天在幼兒離園時(shí)，安排家長播音，宣傳家園共育、科學(xué)育兒知識；同時(shí)也探索出一系列有特色的家園共育活動(dòng)形式，如家長的支教活動(dòng)、幼兒集體生日晚會、親子手工制作、親子運(yùn)動(dòng)會、家園文藝聯(lián)歡等，使家長參與家園共育的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。

三、樹立安全工作意識，是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的基本保證"安全第一"是我們工作的一貫宗旨。

在安全工作中，我們的體會是：安全無小事，安全工作重在管理，責(zé)任重于泰山。四年來，我園主要做了以下方面的工作：

1、安全制度務(wù)實(shí)。在一日活動(dòng)中，為了保證幼兒的安全，根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《安全制度，職責(zé)與預(yù)案匯編》一書，分工明確，責(zé)任到人。

2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長任組長，總務(wù)副園長、后勤主任任副組長，園委會其他成員及保健醫(yī)組成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對園所方方面面的因素進(jìn)行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來，定期對園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行檢查，總務(wù)主任每周一對園內(nèi)所有玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動(dòng)的螺絲；同時(shí)嚴(yán)把飲食、衛(wèi)生、消毒關(guān)，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴(yán)禁家長入園吸煙。每日由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查考核幼兒一日活動(dòng)中存在的安全隱患，督促保健醫(yī)認(rèn)真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。

3、安全獎(jiǎng)勵(lì)務(wù)實(shí)。實(shí)行"責(zé)任事故一票否決制"和學(xué)期安全獎(jiǎng)勵(lì)，凡出現(xiàn)事故的班級和人員，學(xué)期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎(jiǎng)。

4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開欄、廣播、家園園地、壁畫向幼兒和家長進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請來消防大隊(duì)的指導(dǎo)員，為全體教職工進(jìn)行安全消防知識講座，對滅火器的正確使用方法進(jìn)行了現(xiàn)場演示；交警大隊(duì)指導(dǎo)員，為教職工、幼兒講交通安全常識。同時(shí)，在四周的墻壁上畫有安全標(biāo)志，讓幼兒了解安全常識，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識，營造"安全伴我在校園，我把安全帶回家"的安全工作氛圍。

四、重視衛(wèi)生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎(chǔ)。

幼兒園衛(wèi)生保健工作的目的在于保護(hù)幼兒稚弱的生命，促進(jìn)幼兒身體器官的健康成長和各項(xiàng)機(jī)能的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。四年來，我園圍繞"預(yù)防為主"的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，在動(dòng)靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)；其次，嚴(yán)格按照《健康檢查制度》每年對幼兒進(jìn)行一次健康檢查，每半年測一次身高，每季度稱體重、測視力一次，并對檢查結(jié)果進(jìn)行分析、評價(jià)，根據(jù)《體弱兒管理制度》制定相應(yīng)的矯治或體弱兒特殊護(hù)理措施，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長，在家園配合下，共同促進(jìn)幼兒健康成長；第三，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)。幾年來，我園始終堅(jiān)持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習(xí)慣，使活動(dòng)環(huán)境美觀整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴(yán)格按照《消毒制度》對幼兒的被褥、玩具、圖書等用品進(jìn)行定期消毒，要求保育人員必須做到餐前對桌面進(jìn)行消毒，提醒幼兒手臟時(shí)主動(dòng)洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時(shí)進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；第四、認(rèn)真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提，因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行"民主管理，專人負(fù)責(zé)"制，定期召開伙委會，研究幼兒伙食問題，對所有購進(jìn)食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，查驗(yàn)三證，嚴(yán)格杜絕劣質(zhì)食品和無證食品進(jìn)入幼兒園，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需要，按時(shí)做好飲食、營養(yǎng)計(jì)劃，幼兒食譜做到營養(yǎng)合理搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，注意各種食物營養(yǎng)素的互補(bǔ)，并且一周一制定，每周一更換，保健醫(yī)定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量，進(jìn)行營養(yǎng)測算，確保幼兒飲食合理、平衡、科學(xué)，為了做到色、香、味、美，每學(xué)期開展烹調(diào)和面點(diǎn)制作比賽，鼓勵(lì)炊事人員不斷提高技能技巧，防止?fàn)I養(yǎng)素在烹調(diào)過程中的流失；第五、注重衛(wèi)生保健培訓(xùn)工作：為了增強(qiáng)全體保健人員的衛(wèi)生保健意識和技能，每年請婦幼保健所的人員到園開展保健知識講座，每學(xué)期安排保健醫(yī)針對各種流行病的癥狀、預(yù)防和意外事故的處理進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，使衛(wèi)生保健工作真正達(dá)到促進(jìn)幼兒健康成長的目的。

成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社會大眾的支持，我園會越辦越好。

幼兒園年度工作匯報(bào)2我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境，落實(shí)課程計(jì)劃，拓展教科研思路，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)年的一些亮點(diǎn)呈現(xiàn)給大家。

亮點(diǎn)一、創(chuàng)造安全環(huán)境提高自我保護(hù)意，健全制度，明確責(zé)職。

安全是幼兒園建設(shè)發(fā)展的保底工程，把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。結(jié)合本園的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的一日生活安全管理，從"全、序、嚴(yán)、細(xì)"入手，使全園上下形成了關(guān)愛生命、關(guān)注健康的責(zé)任意識。我們按照"誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)"的原則，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度，每天對安全工作進(jìn)行檢查，健全了防火、防盜、防走失、防食物中毒等十多項(xiàng)安全預(yù)案和措施，杜絕一切安全隱患發(fā)生。

1、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。

我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。另外，我們堅(jiān)持把健康教育和安全教育，滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；嚴(yán)把消毒關(guān)，堅(jiān)持每天進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)，每周暴曬幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐餐消毒等。科學(xué)計(jì)劃幼兒膳食結(jié)構(gòu)，保證幼兒的身體的均衡營養(yǎng)。制定的食譜一周不重樣，讓孩子每天都有新鮮感。而且在加工操作方面，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，肉類要絞碎，菜要切細(xì)、切小，還要軟硬合適等，餐前教育孩子認(rèn)識蔬菜，知道它的營養(yǎng)價(jià)值等；每季進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，保障幼兒營養(yǎng)均衡幼兒園多種形式加大家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護(hù)意識在人人心中形成。

2、形式靈活，懂得自護(hù)。

在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行系列安全教育。開展了安全地震演習(xí)，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全。

亮點(diǎn)二、實(shí)施素質(zhì)教育，增長育人實(shí)效。

1、育兒德育為首，注重感恩教育。

幼兒園一直貫徹"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，抓好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開展有特色的主題教育活動(dòng)。孩子們通過參加各種形式的德育活動(dòng)，增強(qiáng)了與人交往的能力。

2、活動(dòng)豐富多彩，發(fā)揮幼兒特長。

幼兒園以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以"保教并重、面向全體、全面發(fā)展"為宗旨，以科研為先導(dǎo)，本著在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中研究，在研究中提高的原則，發(fā)揮示范作用，積極致力于幼兒素質(zhì)教育的探索和改革，優(yōu)化教育環(huán)境，以幼兒五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)教育，相繼開設(shè)了藝術(shù)課程（舞蹈、繪畫、手工等）、運(yùn)動(dòng)課程（繩類、球類等），以及經(jīng)典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒特長，又為幼兒學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存打好基礎(chǔ)，讓孩子贏在起跑線上。

亮點(diǎn)三、重視家園共育強(qiáng)化服務(wù)意識。

家長是重要的教育資源，我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。我園新建立了家委會，建立了家園聯(lián)系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責(zé)任書、親子活動(dòng)等吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體1次，各班級召開1次，親子活動(dòng)4次、家長開放日2次。大家訪活動(dòng)2次。老師、家長、孩子一起分享節(jié)日的`歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術(shù)節(jié)，孩子們載歌載舞，度過了一個(gè)難忘的"六·一"兒童節(jié)。月末帶領(lǐng)大一班、大二班的幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業(yè)班孩子舉辦了畢業(yè)典禮。

亮點(diǎn)四、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)文化。

在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種"隱性課程"，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。10月份，幼兒園經(jīng)過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環(huán)境的美化工作。大家集思廣益編寫材料，教室、走廊、活動(dòng)室等都換上了新裝。因此我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我們充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，把本學(xué)期的創(chuàng)建綠色學(xué)校結(jié)合起來，抱著環(huán)保、節(jié)能、廢物再利用的理念，充實(shí)到幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、體育活動(dòng)器材制作等等，使幼兒園的環(huán)境既環(huán)保又有特色，讓幼兒園處處體現(xiàn)鄉(xiāng)土化、生活化教育的影子。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為我園的一道靚麗風(fēng)景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點(diǎn)，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學(xué)習(xí)，在參觀我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)還聽了我園幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區(qū)、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領(lǐng)導(dǎo)來我園檢查，各位領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，對我園師資能力進(jìn)行測評，在五大領(lǐng)域中提問相關(guān)問題，教師能有條不紊的回答領(lǐng)導(dǎo)的問題，得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。

幼兒園年度工作匯報(bào)3xx幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升，現(xiàn)將本學(xué)年來的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。

今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識；及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。

尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購買，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時(shí)，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡—通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。

本學(xué)年，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動(dòng)起來，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。

組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長會三次，及時(shí)向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄；對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開展教研活動(dòng)促教師成長

三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動(dòng)，獲得家長支持

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。

2、提高教師的觀察能力。

幼兒園年度工作匯報(bào)4本學(xué)年來，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、保教結(jié)合”的原則，通過保教結(jié)合來增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力和相應(yīng)的技能掌握。通過保教齊抓共營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本園始終以求真、求實(shí)全力營造了“和諧校園、和諧教育”，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全學(xué)習(xí)?，F(xiàn)針對本學(xué)年做以下總結(jié)：

一、有效整合活動(dòng)，提高隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)年來，我園通過邀請名園“xx鎮(zhèn)幼兒園的陳園長、李老師每月蒞臨我園進(jìn)行指導(dǎo)，月初制定本月工作，并提出疑惑共同協(xié)商尋找答案；月底進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃挖掘不足。

認(rèn)真落實(shí)“每師一課”，扎實(shí)進(jìn)行“每聽必評”，引領(lǐng)我園全體教師在教研中學(xué)習(xí)，在觀摩中促成長。

加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教育，完善考評制度，做到有獎(jiǎng)有罰，建立起了長效機(jī)制；形成人人參與管理，人人是主人的工作心態(tài)和作風(fēng)，共同研討設(shè)計(jì)學(xué)園的發(fā)展規(guī)劃，積極為全體教職工創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強(qiáng)教職工的職業(yè)歸宿感，令教職工積極投入工作，形成團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，落實(shí)保教工作

以樹立“幼兒為本”的教育觀為基礎(chǔ)，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導(dǎo)”，創(chuàng)造良好的教育氛圍。邀請晉江市名教師吳舒亞為全體教職工展開《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀、《幼兒園健康活動(dòng)的有效開展》、《角色游戲的指導(dǎo)策略》及《健康領(lǐng)域的指導(dǎo)與材料制作》等相關(guān)專題講座。令老師在講座中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找適合的教育教學(xué)方法。

保教工作不可松懈，提升教師素養(yǎng)勢在必行。我園本學(xué)年組織全體教職工舉行了“周二齊閱讀”、教師書法、現(xiàn)場命題寫作、學(xué)講《弟子規(guī)》故事比賽、教師工作故事演講等相關(guān)活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工在工作中不望進(jìn)取的工作態(tài)度來豐富自己的知識素養(yǎng)。

結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要求，我園本學(xué)年來主要以“三大創(chuàng)游“及”健康領(lǐng)域“為主；并結(jié)合《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》的工作安排，以“踐行弟子規(guī)，做個(gè)文明禮貌的安海人”為主題開展專題教育活動(dòng)為輔，滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂。

三、穩(wěn)抓后勤工作，提升服務(wù)質(zhì)量

本學(xué)年來有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提升；組織全體教職工多次學(xué)習(xí)學(xué)園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對于調(diào)整、修改的制度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過不斷完善各口制度，落實(shí)明確各口工作職責(zé)。令人人養(yǎng)成有責(zé)必?fù)?dān)，有務(wù)必完的`積極工作態(tài)度，為學(xué)園的一切工作奠基下扎實(shí)的腳跟。加強(qiáng)功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理，督促年段安排入室時(shí)間，落實(shí)班級入室使用情況，避免資源空置浪費(fèi)，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得到正能量的提升。

努力提高辦學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，增設(shè)班級一體機(jī)，改善辦學(xué)條件，做到班班有“科技”。購買班級空調(diào)及風(fēng)扇，保證幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和午睡環(huán)境，給予幼兒一個(gè)涼爽的生活環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，提高膳食管理質(zhì)量，力求科學(xué)合理地安排午餐、點(diǎn)心的內(nèi)容與質(zhì)量，提倡不浪費(fèi)、不鋪張的餐桌文化。

四、借助多種平臺，增進(jìn)家園共育

家園共育是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)年來我園組織開展多種活動(dòng)，增設(shè)了“家長護(hù)校隊(duì)”，讓家長參與我園的管理工作中，人人獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，共同為幼兒創(chuàng)造美好的家園環(huán)境。

本學(xué)年來我園開展了“家長開放日”3次、“親