高考復(fù)習(xí)非連續(xù)性文本閱讀用課件

高考復(fù)習(xí)非連續(xù)性文本閱讀用課件目錄CONTENCT非連續(xù)性文本閱讀概述高考非連續(xù)性文本閱讀考點(diǎn)解析非連續(xù)性文本閱讀技巧與策略高考非連續(xù)性文本閱讀真題解析非連續(xù)性文本閱讀備考建議01非連續(xù)性文本閱讀概述定義特點(diǎn)定義與特點(diǎn)非連續(xù)性文本是相對(duì)于連續(xù)性文本而言的，由列表、表格、圖表、廣告等組成，具有直觀(guān)、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)等特點(diǎn)。非連續(xù)性文本通常以碎片化的形式呈現(xiàn)信息，需要考生在有限時(shí)間內(nèi)快速提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行整合。提高信息篩選能力增強(qiáng)邏輯思維能力適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)閱讀需求在非連續(xù)性文本中，考生需要快速篩選出關(guān)鍵信息，有助于提高實(shí)際生活中的信息篩選能力。非連續(xù)性文本通常需要考生對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納等處理，有助于增強(qiáng)邏輯思維能力。在現(xiàn)代社會(huì)，非連續(xù)性文本的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，如說(shuō)明書(shū)、報(bào)告等，掌握非連續(xù)性文本閱讀技巧有助于更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)閱讀需求。閱讀非連續(xù)性文本的重要性表格、圖表、流程圖、示意圖、目錄、索引等。常見(jiàn)類(lèi)型清晰、簡(jiǎn)潔、明了，能夠直觀(guān)地呈現(xiàn)信息，方便考生快速理解和整合。格式要求非連續(xù)性文本的常見(jiàn)類(lèi)型與格式02高考非連續(xù)性文本閱讀考點(diǎn)解析通過(guò)數(shù)據(jù)和圖表展示信息，要求考生從中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行解釋?？偨Y(jié)詞這類(lèi)文本通常包括表格、柱狀圖、餅圖等形式，要求考生能夠準(zhǔn)確理解圖表中的數(shù)據(jù)和趨勢(shì)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解釋。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同類(lèi)型的圖表進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握其特點(diǎn)和閱讀技巧。詳細(xì)描述圖表類(lèi)非連續(xù)性文本總結(jié)詞提供操作步驟、使用說(shuō)明或制作方法的信息，要求考生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。詳細(xì)描述這類(lèi)文本通常包括產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、操作指南等形式，要求考生能夠準(zhǔn)確理解文本中的步驟和要點(diǎn)，并能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以模擬實(shí)際情境，通過(guò)閱讀和記憶不同類(lèi)型的說(shuō)明書(shū)來(lái)提高閱讀和理解能力。說(shuō)明書(shū)類(lèi)非連續(xù)性文本總結(jié)詞通過(guò)各種手段宣傳產(chǎn)品或服務(wù)，要求考生從中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行評(píng)價(jià)。詳細(xì)描述這類(lèi)文本通常包括海報(bào)、宣傳冊(cè)、廣告語(yǔ)等形式，要求考生能夠準(zhǔn)確理解廣告中的宣傳要點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和判斷。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同類(lèi)型的廣告進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握其特點(diǎn)和閱讀技巧。廣告類(lèi)非連續(xù)性文本總結(jié)詞報(bào)道新聞事件或事實(shí)，要求考生從中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行解釋。詳細(xì)描述這類(lèi)文本通常包括新聞報(bào)道、訪(fǎng)談、社論等形式，要求考生能夠準(zhǔn)確理解新聞中的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解釋。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以針對(duì)不同類(lèi)型的新聞進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握其特點(diǎn)和閱讀技巧。新聞?lì)惙沁B續(xù)性文本03非連續(xù)性文本閱讀技巧與策略80%80%100%快速定位關(guān)鍵信息在非連續(xù)性文本中，需要快速找到與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)、圖表、圖片等。排除與問(wèn)題無(wú)關(guān)的信息，提高閱讀效率。將關(guān)鍵信息進(jìn)行總結(jié)概括，形成答案。關(guān)鍵信息定位篩選無(wú)關(guān)信息總結(jié)概括010203圖表類(lèi)型識(shí)別數(shù)據(jù)解讀趨勢(shì)分析理解圖表數(shù)據(jù)與趨勢(shì)識(shí)別圖表類(lèi)型，如柱狀圖、折線(xiàn)圖、餅圖等。正確解讀圖表中的數(shù)據(jù)，理解數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。根據(jù)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，分析原因和影響。文章結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)語(yǔ)句把握歸納總結(jié)提煉文章主旨與觀(guān)點(diǎn)把握文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。將文章中的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成答案。分析文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的主旨和觀(guān)點(diǎn)。核查信息的來(lái)源，判斷信息的可靠性。信息來(lái)源核查邏輯推理批判性思維根據(jù)事實(shí)進(jìn)行邏輯推理，判斷觀(guān)點(diǎn)的合理性。保持批判性思維，不盲目接受信息，對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。030201判斷事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的準(zhǔn)確性04高考非連續(xù)性文本閱讀真題解析2015-2022年高考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀真題收集了近八年來(lái)的高考語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀真題，供學(xué)生了解題型和難度。要點(diǎn)一要點(diǎn)二真題來(lái)源與特點(diǎn)分析歷年真題的來(lái)源、題型、分值等，總結(jié)出非連續(xù)性文本閱讀的出題特點(diǎn)和趨勢(shì)。歷年真題概覽針對(duì)不同類(lèi)型的非連續(xù)性文本閱讀題目，提供相應(yīng)的解題思路和技巧，幫助學(xué)生快速找到答題方向。對(duì)歷年真題進(jìn)行詳細(xì)答案解析，并針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解答題思路和技巧。真題解析與答案解析答案解析與點(diǎn)撥解題思路與技巧真題模擬與實(shí)戰(zhàn)演練模擬題設(shè)計(jì)根據(jù)歷年真題的出題特點(diǎn)和趨勢(shì)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的模擬題，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。實(shí)戰(zhàn)演練與反饋學(xué)生完成模擬題后，提供詳細(xì)的答案解析和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高答題能力。05非連續(xù)性文本閱讀備考建議養(yǎng)成每日定時(shí)閱讀的習(xí)慣，可以選擇報(bào)紙、雜志、新聞網(wǎng)站等作為閱讀材料，逐漸提高閱讀速度和閱讀理解能力。每日定時(shí)閱讀選擇不同類(lèi)型的非連續(xù)性文本材料，如新聞報(bào)道、評(píng)論文章、數(shù)據(jù)圖表、廣告文案等，以豐富閱讀素材和提高適應(yīng)能力。多樣化閱讀材料強(qiáng)化日常閱讀訓(xùn)練積累各類(lèi)非連續(xù)性文本素材整理各類(lèi)非連續(xù)性文本素材，包括新聞報(bào)道、數(shù)據(jù)圖表、廣告文案等，并分類(lèi)整理，方便查閱。建立素材庫(kù)定期回顧已積累的素材，并保持更新，以保持素材的新鮮度和實(shí)用性。定期回顧與更新VS關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和新聞報(bào)道，了解國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)動(dòng)態(tài)，有助于提高閱讀理解能力和對(duì)非連續(xù)性文本的把握。分析新聞報(bào)道對(duì)新聞報(bào)道進(jìn)行深入分析，理解其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、信息呈現(xiàn)方式等，培養(yǎng)閱讀敏感性和分析能力。及時(shí)了解時(shí)事關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)與新聞報(bào)道在閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑