平行四邊形的認識公開課教案

平行四邊形的認識教案學(xué)情分析：平行四邊形的認識，本單元是第一次出現(xiàn)，只要求學(xué)生能夠從具體的實物或圖形中識別出哪個是平行四邊形，對它的一些特點有個初步的直觀認識即可。本課主要是使學(xué)生運用已有知識與能力，通過觀察、操作、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷識平行四邊形及長方形、正方形和平行四邊形之間的關(guān)系，初步感受平行四邊形。平行四邊形的出現(xiàn)對于豐富學(xué)生對現(xiàn)實世界的認識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有十分積極的意義。教材分析：本節(jié)課平行四邊形的認識分為二個層次。第一層次，感悟平行四邊形的特性，認識平行四邊形。第二層次，認識平行四邊形的底和高，并學(xué)會做高。教學(xué)中還應(yīng)充分利用各種教具、學(xué)具和現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生提供觀察、操作、體驗的活動空間，引導(dǎo)學(xué)生直觀地認識平行四邊形，教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步認識平行四邊形，初步體會平行四邊形的對邊平行且相等的特征。2、理解平行四邊形的底和高，并能正確畫出底對應(yīng)的高。3、通過直觀演示，個體操作，集體交流，幫助學(xué)生掌握平行邊形的特性：易變形。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念和邏輯觀念。知識技能：1、在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中初步認識平行四邊形，使學(xué)生能夠識別平行四邊形,并理解平行四邊形的底和高。2、會在平行四邊形上畫高。過程方法：1.使學(xué)生在觀察、動手操作等活動中，通過有條理經(jīng)歷體驗平行四邊形的基本特征的過程，進一步積累認識圖形的經(jīng)驗，形成表象，進而發(fā)展空間觀念。2.通過量一量，畫一畫等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思維方式進行思考問題，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念。情感態(tài)度與價值觀：1.感受圖形與生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會平行四邊形在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強對“圖形與幾何”的學(xué)習(xí)興趣。2.通過多種學(xué)習(xí)方式促進學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。教學(xué)重點:認識平行四邊形，初步體會平行四邊形的對邊平行且相等的特征。教學(xué)難點:理解平行四邊形的底和高，并能正確畫出底對應(yīng)的高。學(xué)具準備：每人一張平行四邊形卡片，每人一張練習(xí)紙，三角尺。教具準備：多媒體課件，平行四邊形卡片、平行四邊形的框架。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。師：仔細觀察這個平行四邊形，說一說，它有哪些特征？思考：用什么辦法知道平行四邊形的對邊相等？師：電腦展示，通過平移驗證平行四邊形對邊平行且相等。4初步運用下面哪個圖形是平行四邊形？【設(shè)計意圖：利用新舊知識之間的聯(lián)系，從知識的邏輯順序和大數(shù)學(xué)觀的背景中引導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)平行四邊形和已學(xué)的長方形之間的聯(lián)系，抓住問題的關(guān)鍵，讓每一位學(xué)生通過推拉長方形框，既動手又動腦，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，感悟平行四邊形的特性，從而發(fā)現(xiàn)平行四邊形與長方形的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的合情推理能力?！浚ǘ┱J識平行四邊形的底和高1．觀察表象師出示兩個不同的平行四邊形，比較哪個更高。學(xué)生說說什么是平行四邊形的高。2.出示概念通過多媒體邊演示，教師邊解釋什么是平行四邊形的底和高：從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。師：你在平行四邊形上畫幾條高呢？你能分析一下平行四邊形為什么可以畫無數(shù)條高嗎？3.研究畫法師演示平行四邊形的高的畫法，指出哪個是底哪個是高。學(xué)生在學(xué)習(xí)紙上練習(xí)畫高，投影展示。（三）平行四邊形的特性師推拉長方形框讓學(xué)生直觀感受長方形框變成平行四邊形框的過程。介紹平行四邊形易變形特性以及在生活中的應(yīng)用。三、練習(xí)鞏固，深化認識自我挑戰(zhàn)1判斷1）對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。（）2）把一個長方形框架拉成一個平行四邊形后，周長變大了。（）3）長方形是特殊的平行四邊形。（）2數(shù)一數(shù)圖中共有（）個平行四邊形？A、2B、3