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口語交際

該不該實行班干部輪流制1.你心中的班干部是什么樣的呢？2.班上的班干部是怎樣產生的？暢所欲言1.對班級工作認真負責；對同學們以理服人……我們班班干部是通過全班公開競選產生的，有意向競聘的同學會事先準備好競聘稿，然后在統(tǒng)一競聘會上公開競聘，誰得票最多就算競選成功。我們班的班干部是由班主任老師看班級同學的表現(xiàn),直接選出來的?？谡Z交際該不該實行班干部輪流制劉杰浩所在的三年級〔2〕班，班干部是由同學輪流擔任的。有人認為這樣很好，也有人認為這樣不太好。你是如何認為的呢？該不該實行班干部輪流制？大家來討論一下吧！交際小貼士1.整理思路，做好準備。2.大膽交流，展示自己。3.認真傾聽，評價總結。我支持實行班干部輪流制。輪流擔任班干部,可以給每個同學一個鍛煉的機會,能夠讓學生“各盡所能”,激勵學生人人參與到班級管理中來,逐漸形成“人人為我,我為人人”的觀念。我覺得輪流擔任班干部不好。因為班干部是老師管理班級的小助手，有的同學能力強、威信高，當班干部說話大家都聽，班級管理的好?？墒禽喠鳟敯喔刹浚械娜似綍r表現(xiàn)不好，自己管不住自己，當班干部說話沒人聽他的；還有的同學膽子小，說話聲音小、不敢管同學，班級亂混混的，對他們來說當班干部可是一件痛苦的事情。班干部輪流制打破了原來的終身制，面向全體學生，給學生提供了同等的時機，鍛煉的舞臺。

只有那些有能力的學生，發(fā)揮各自的特長，才能齊心協(xié)力把班級工作做好。“該不該實行班干部輪流制”這是一個沒有確定答案的話題，也就是說回答“該”與“不該”都對。這次口語交際只要能夠按照要求，表達自己的觀點并說清楚理由，注意交際時做到邊聽邊想是否有道理即為達標。班干部是一個班的靈魂和核心，班干部團隊直接影響到班級的成長與開展。希望班干部同學真正起到帶頭和典范的作用，

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