小學(xué)二年級語文教師上學(xué)期工作總結(jié)

第頁2022小學(xué)二年級語文教師上學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)范文〔精選4篇〕

時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是我為大家收集的小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人照舊踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地做著各項(xiàng)工作。

在班級管理上，注意自我約束和行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教化，做到松緊交替。平常多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動秩序，課前提示，課后談?wù)勑?，多與家長溝通，盡量了解學(xué)生的所作所為，進(jìn)而了解班級狀況，更好地做思想教化。因?yàn)槔蠋煶３Ａ私鉅顩r，剛好教化，學(xué)生比擬信任老師，能約束自己，對學(xué)生的教化比起一年級好多了。接著加強(qiáng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教化，讓學(xué)生從小事做起，從按要求穿校服、佩帶紅領(lǐng)巾、自覺做值日工作入手，教化學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度。本班男學(xué)生特殊貪玩，紀(jì)律松散，課前進(jìn)教室或集隊(duì)往往吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來。在屢次指責(zé)后仍舊如此。于是提出課前紀(jì)律競賽，引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系，做到上課時就安寧靜靜，玩耍時就有說有笑；開展各種班級活動，如讀書活動、講故事活動、飼養(yǎng)小動物溝通會、集體嬉戲、下棋、練習(xí)太極拳等，在活動中增加學(xué)生的合作時機(jī)，增加班集體的凝合力。

在教學(xué)上，主動參與新課程改革的培訓(xùn)活動，努力學(xué)習(xí)新課改的資料，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，時時提示學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出問題，在閱讀中自行探究解決問題；加強(qiáng)閱讀作文訓(xùn)練，除了單元口語交際和寫話，每星期還支配寫日記、讀課外書、寫讀書筆記，讓學(xué)生勤動口、勤動手，給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花〞，并把好的看圖寫話、日記打印出來，張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的。通過這種做法提高學(xué)生的讀書和寫話的愛好及水平。由于本人的教學(xué)方法不夠敏捷，教學(xué)應(yīng)急實(shí)力不強(qiáng)，教學(xué)效率有待提高。今后將想盡方法提高課堂教學(xué)實(shí)力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，努力培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，為學(xué)生營造一個書香班級。

或許由于自己這學(xué)期參與心理B證培訓(xùn)和“魔燈〞學(xué)習(xí)，事前沒有調(diào)整好教學(xué)支配，以至于教學(xué)時快時慢，學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來。從中段測試看，我覺得學(xué)生對字詞的駕馭遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求，字詞一下子學(xué)了許多，可是沒有剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，剛學(xué)完新的，舊的又忘了。課文講得快，沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課，對課文的理解只停留在外表，誦讀方面也沒有得到落實(shí)。

這些反應(yīng)出來的信息確實(shí)值得我反思。在下半學(xué)期我要靜下心來，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每一個字詞，讀好每一篇課文。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù)，把教學(xué)工作都落到實(shí)處。

小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)2

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包袱、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx—最新學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

〔一〕、接著抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培育。經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義〞。這雖是學(xué)生特性的表達(dá)，卻不利于整個班集體的開展。因此，接著抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的'重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，須要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺〞用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行嘉獎。一個學(xué)期下來，大局部學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。進(jìn)入二年級，學(xué)校安排了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，清掃室外清潔區(qū)須要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得〞。為了變更這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們運(yùn)用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生最終漸漸地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清掃得干干凈凈。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會時的站隊(duì)狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范〞的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教化。在對學(xué)生進(jìn)行思想教化的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作那么，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的典范。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

〔二〕協(xié)作學(xué)校支配，主動組織學(xué)生參與學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都仔細(xì)對待，主動組織學(xué)生參與，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到熬煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參與的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國傲慢〞為題的主題隊(duì)會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的志氣和他們的愛國主義心情；老師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)〞的尊師活動，以自己的實(shí)際行動報(bào)答老師的諄諄訓(xùn)誨；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心〞的慰問解放軍活動，使他們了解華蜜生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動參與“最正確教室〞的評比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“平安〞特色中隊(duì)，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：利用“十。一〞長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照〞或“寫新詩〞或“畫新貌〞的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參與學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天學(xué)問知多少〞為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天學(xué)問的愛好，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美妙愿望。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，剛好將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字〞的教化，組織學(xué)生練好鉛筆書法，主動參與教育處組織的“二年級鉛筆字競賽〞。

十二月：協(xié)作教育處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過發(fā)動，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做密切接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生主動響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得其次名；組織學(xué)生主動參與體育熬煉，踴躍參與三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成果。

二、教學(xué)方面

作為一名老師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持仔細(xì)上好第一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

一方面，我不斷地充溢自己，主動參與教化處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核，以及仔細(xì)拜讀了?你屬于哪種人?并寫出心得體會；

另一方面，我還參與了區(qū)課件競賽初評及青年老師全程賽教，并主動擔(dān)當(dāng)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。

另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未起先。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人照舊腳踏實(shí)地、認(rèn)仔細(xì)真地做著各項(xiàng)工作。

在班級管理上，重視自我束縛和行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教化，做到松緊交替。平常多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動秩序，課條件示，課后談?wù)勑?，多與家長溝通，盡可能了解學(xué)生的所作所為，進(jìn)而了解班級狀況，更好地做思想教化。由于老師常常了解狀況，剛好教化，學(xué)生比擬信任老師，能束縛自己，對學(xué)生的教化比起一年級好多了。接著加強(qiáng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教化，讓學(xué)生從小事做起，從按要求穿校服、佩帶紅圍巾、自覺做值日工作入手，教化學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度。本班男學(xué)生特殊貪玩，紀(jì)律疏松，課前進(jìn)教室或集隊(duì)常常吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來。在屢次指責(zé)后依舊如此。因而提出課前紀(jì)律競賽，引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系，做到上課時就安寧靜靜，頑耍時就有說有笑；綻開各種班級活動，如讀書活動、講故事活動、飼養(yǎng)小動物交換會、集體嬉戲、下棋、練習(xí)太極拳等，在活動中增加學(xué)生的合作時機(jī)，增加班集體的凝合力。

在教學(xué)上，主動參與新課程改革的培訓(xùn)活動，努力學(xué)習(xí)新課改的資料，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，時時提示學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出題目，在閱讀中自行探究解決題目；加強(qiáng)閱讀作文練習(xí)，除單元口語交際和寫話，每星期還支配寫日記、讀課外書、寫讀書筆記，讓學(xué)生勤動口、勤動手，給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花〞，并把好的看圖寫話、日記打印出來，張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的。通過這類做法進(jìn)步學(xué)生的讀書和寫話的愛好及水平。由于本人的教學(xué)方法不夠敏捷，教學(xué)應(yīng)急實(shí)力不強(qiáng)，教學(xué)效力有待進(jìn)步。今后將想盡方法進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，努力培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，為學(xué)生修建一個書香班級。

或許由于自己這學(xué)期參與心理b證培訓(xùn)和“魔燈〞學(xué)習(xí)，事前沒有調(diào)劑好教學(xué)支配，以致于教學(xué)時快時慢，學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來。從中段測試看，我覺得學(xué)生對字詞的把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求，字詞一下子學(xué)了許多，可是沒有剛好溫習(xí)穩(wěn)固，剛學(xué)完新的，舊的又忘了。課文講得快，沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課，對課文的理解只停留在外表，朗誦方面也沒有得到落實(shí)。

這些反應(yīng)出來的信息準(zhǔn)確值得我反思。在下半學(xué)期我要靜下心來，認(rèn)仔細(xì)真地上好每節(jié)課，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每個字詞，讀好每篇課文。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù)，把教學(xué)工作都落到實(shí)處。

小學(xué)二年級語文老師上學(xué)期工作總結(jié)4

這學(xué)期原來只教二〔2〕班語文的我，因?yàn)橛袃晌煌路女a(chǎn)假，這學(xué)期，又接任二〔1〕班的語文教學(xué)工作。擔(dān)當(dāng)兩個班的語文教學(xué)工作，說句實(shí)在話，確實(shí)特別辛苦。但我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原那么：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達(dá)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，運(yùn)用好成果冊。對學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二、存在缺乏與今后準(zhǔn)備：

1、班級開展不平衡