幼兒園大班音樂教學設計《捉泥鰍》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂教案《捉泥鰍》含反思大班音樂教案《捉泥鰍》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒認識四四拍，了解其含義及強弱規(guī)律，能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《捉泥鰍》含反思教案吧。教學目標1、能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒。2、認識四四拍，了解其含義及強弱規(guī)律。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。重點難點聲音要富有彈性和童趣，附點音符的演唱教學過程一、課前發(fā)生練習二、新歌學習師：聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍師：這是一首由臺灣著名的音樂人侯德建先生所寫的童謠，今天這節(jié)課我們就來學習這首好聽的歌。2、再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物幼兒：池塘、雨、田野、泥鰍;泥鰍：泥鰍是最為常見的魚類，常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點，小小的眼睛，嘴的周圍長著5對觸須。個頭雖小，能耐卻很大，泥鰍的生命力極強，即使在干旱季節(jié)，水源涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死;泥鰍肉質鮮美，富含蛋白質和多種維生素，營養(yǎng)豐富，并具有藥用價值，深受人們所喜愛。糾正了mdash;liao3、有感情地朗讀歌詞。師：野外這么美，小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍mdash;mdash;出發(fā)吧!4、跟琴練唱歌曲。(1)找一找：歌中的樂句你都會唱了嗎你覺得哪一句學習時有困難mdash;mdash;練習。(可請會唱的學生教唱)(2)注意點。a、附點節(jié)奏mdash;mdash;輕快、開心b、同音反復處mdash;mdash;口齒清晰、音高一致c、后半段樂句mdash;mdash;心情急切5、完整演唱歌詞。注意歌曲的情緒、速度。師：同學們的歌詞唱得很棒，精彩的歌詞加上美妙旋律會更棒，讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧!師：接下來讓我們開動腦筋，捋捋袖子、卷起褲管，一起來捉泥鰍吧!6、音樂游戲：捉泥鰍三、延伸表現歌曲導：這么好聽的歌曲它是幾拍子呢1、了解四四拍含義，板書，標出強弱規(guī)律。師：讓我們用四拍子的動作來拍一拍吧!2、聲勢訓練。(1)動作：跺腳、拍腿、拍手、拍肩(2)為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍?；顒友由煊變夯丶液鬄楦改副硌莞枨蹲侥圉q》?；顒臃此歼@個活動的難點是四四拍的強弱關系，為了更好的讓幼兒了解，我采用了觸摸游戲的方式。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動之一。讓幼兒在游戲過程中獲取知識，解決歌曲的難點。四四拍的強弱關系是強，弱，次強，弱，所以我就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，讓孩子們在游戲中直觀地了解了強弱關系。在音樂教學中采用游戲教學，使幼兒對音樂課產生了濃厚的興趣。游戲教學培養(yǎng)了幼兒得多種能力，更重要的是使孩子們得到了動口、動手、動耳、動眼、動腳、動腦等多種器官參與活動。真正使幼兒主動，愉快地學習，收到了非常明顯的效果。小百科：泥鰍，屬鰍科。形體小，細長，只有三、四寸。內容總結

（1）幼兒園大班音樂教案《捉泥鰍》含反思

大班音樂教案《捉泥鰍》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒認識四四拍，了解其含義及強弱規(guī)律，能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》，體會嬉戲的愉快情緒，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼