小學語文優(yōu)質課件蘆花鞋

四語下21*

蘆花鞋本單元有三篇課文非常長，通過前兩篇課文的學習，你有什么好的閱讀經(jīng)驗嗎？導入新課邊讀邊想前后聯(lián)系串聯(lián)小標題默讀要求：集中注意力，快速默讀，速度可以是朗讀的兩倍左右。圈畫出不認識的生字。邊讀邊思考：課文中圍繞“蘆花鞋”寫了哪幾件事情？出現(xiàn)了哪些人物？搓葵祈遺憾污屑cuōkuíqíyíhànwūxiè說說故事人物與主要事件。故事中人物相關事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花青銅城里人圍爐烤火的人做蘆花鞋捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋買蘆花鞋勸青銅進屋烤火取暖核心人物是誰？最主要的事件是什么？故事中人物相關事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花青銅城里人圍爐烤火的人做蘆花鞋捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋買蘆花鞋勸青銅進屋烤火取暖說一說《小英雄雨來（節(jié)選）》和《我們家的男子漢》兩篇課文列小標題的方法。列出標題不同提取角度概括主要事件概括人物特點時間、空間、地點、人物的情感變化等不同表達角度“誰、干什么”文中的關鍵語句（引用原句要加雙引號）引用故事中人物的語言用關鍵詞語概括等等課文分成哪幾個部分？找一找藏在課文中的秘密，并說說劃分的理由。青銅一家，老老少少……青銅也應該有一雙新的蘆花鞋。接下來的日子里……僅僅過了三天，就只剩下十一雙了?？招衅鹨蚪?jīng)過發(fā)展高潮編蘆花鞋賣出九十雙蘆花鞋賣出十雙蘆花鞋賣出腳上的蘆花鞋關鍵詞起因經(jīng)過發(fā)展高潮全家一起制作蘆花鞋青銅大雪天堅持賣蘆花鞋最后十雙蘆花鞋幸運賣出青銅賣出自己腳上的蘆花鞋簡潔句式起因經(jīng)過發(fā)展高潮編織一百零一雙鞋青銅拿起最后十雙蘆花鞋，跑進風雪里城里人二話沒說，就付了錢青銅的赤腳踏過積雪關鍵語句利用自己的小標題，按照故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮，概括故事的主要內(nèi)容。在小組內(nèi)練說，互相幫助，注意語言的完整性與表達的流暢性。瀏覽課文，說說課文哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象。感悟品質文中幾次出現(xiàn)“暖和”一詞？那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。他覺得雙腳暖和和的。文中多處表現(xiàn)了蘆花鞋的美觀，有哪些句子讓你印象深刻？為什么？試著用小標題一樣簡潔的句子概括一下蘆花鞋的特點，并說說自己的感受。漂亮而美觀的蘆花鞋，讓我贊嘆不已。暖和而精致的蘆花鞋，讓我非常喜歡。思考：文中哪些詞句表現(xiàn)出天氣異常寒冷？到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。風雪之大異常寒冷結合自己的生活經(jīng)驗，說說體會。大雪天出來賣鞋很辛苦，體現(xiàn)了青銅吃苦耐勞的美好品質。討論：你能理解青銅將自己腳上的鞋也賣掉這樣的做法嗎？不可思議佩服不已難以想象不能接受……討論：賣出最后一雙蘆花鞋的意義是什么？僅僅是因為錢嗎？青銅更多的是為了滿足城里人的心愿，不愿看到他失望、難過的樣子，可見青銅的淳樸與善良。思考：文中哪些詞句表現(xiàn)出青銅對妹妹的關愛呵護？妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊：“哥，這兒有一穗！”青銅聞聲，就會趕過來。當家里只能供養(yǎng)一個孩子上學時，青銅為了讓妹妹安心去上學，在摸銀杏時做了手腳，其實他自己也非常渴望上學。補充內(nèi)容：找出全家人合作編蘆花鞋的相關語句。當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心。兩雙鞋，在一家人手里傳來傳去地看個沒夠。采足了花，全家人就開始行動起來。青銅用木榔頭捶稻草。奶奶搓繩。葵花將繩子繞成團。爸爸媽媽編織。閱讀補充片段，想象畫面，說說感受。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。思考：兩個“亮堂堂”，能讓我們體會到什么？樂觀向上熱愛生活奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！卑职謰寢屢捕紝η嚆~說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁地說：“哥，今天就別去賣鞋了?！碑斍嚆~雪天想去賣鞋時，大家的反應是什么？思考：這是一個怎樣的大家庭呢？互相體貼讀了《蘆花鞋》，我認識了________（特點）的________（人/物），體會到了________；我認識了_______的_______（人/物），體會到了________……用類似小標題一樣簡潔的語言，試著寫一寫自己的閱讀感受。在本單元中我們認識了三個男孩，分別是雨來、“小男子漢”，還有青銅。在這三個男孩身上，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點嗎？探討內(nèi)涵盡管他們