小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 12 亭子 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的建筑？第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。亭子第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。

有頂無(wú)墻的建筑亭子是一種中國(guó)傳統(tǒng)建筑，多建于園林、佛寺、廟宇。蓋在路旁或花園里供人休息，避雨，乘涼用的建筑物。認(rèn)亭

亭頂亭柱基座造型第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。

識(shí)亭

直線、曲線亭子的造型上有沒(méi)有線？在亭子身上找找線條，有怎樣的線條？第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。四大名亭壹愛(ài)晚亭貳陶然亭叁醉翁亭肆湖心亭識(shí)亭

亭子的造型看起來(lái)都很相似，但卻各有各的不同。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。醉翁亭“與君一醉一陶然”?！拙右住巴＼囎鴲?ài)楓林晚”——杜牧湖心亭尖頂、平頂、單檐、復(fù)檐、飛檐翹角識(shí)亭

造型差異陶然亭愛(ài)晚亭第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。識(shí)亭

觀察概括出來(lái)的線條組合起來(lái)又像什么幾何圖形？三角形、梯形、長(zhǎng)方形…概括第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。識(shí)亭

構(gòu)圖在畫之前，需要同學(xué)們考慮亭子在畫面中的位置。近——大遠(yuǎn)——小

更近—局部局部被遮擋我們可以從我們觀察的位置角度出發(fā)，離的近，亭子在畫面中就顯得大，站的遠(yuǎn)，亭子就小。（大、?。┗蛘哒镜母?，我們只能看到亭子的局部。（整體、局部）整體局部根據(jù)四大名亭的造型或者生活中見(jiàn)到的亭子，設(shè)計(jì)一個(gè)亭子。第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。你知道嘉興有哪些亭子？王店朱彝尊故居曝書亭嘉興運(yùn)河邊落帆亭研亭

第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。研亭

跟著視頻一起看看南湖周邊的亭子，近距離看亭子，你發(fā)現(xiàn)了那些平時(shí)你沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)？第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。細(xì)心的同學(xué)開(kāi)始關(guān)注亭子上的一些細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)牌匾石碑閣梁飛檐斗拱、彩繪研亭

第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。線條曲直對(duì)比、疏密變化，粗細(xì)相間，形成了亭子的細(xì)節(jié)美。究亭

粗細(xì)曲直長(zhǎng)短疏密并列重復(fù)添畫細(xì)節(jié)

一起研究亭子細(xì)節(jié)的線條表現(xiàn)方式第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。亭子是有頂無(wú)墻的，古人為什么這樣設(shè)計(jì)？杜牧《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚“,霜葉紅于二月花。觀景

一般亭子建造的位置都是極好的，可以遠(yuǎn)眺或者小憩，古人五里為短亭，十里為長(zhǎng)亭。觀景第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。觀景

第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。添加環(huán)境在山間，在水邊，在樹(shù)林里，或是若隱若現(xiàn)露出一個(gè)飛檐，亭子的美與周圍的環(huán)境是分不開(kāi)的。觀景

第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。賞色

一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。色調(diào)統(tǒng)一和諧你畫的是什么環(huán)境？可能是什么樣的色彩？第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。略施淡彩賞色

第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。賞色

第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。評(píng)畫

評(píng)亭形與線的運(yùn)用說(shuō)說(shuō)你最喜歡的亭子造型是哪一個(gè)？他的線條表現(xiàn)是怎樣的？評(píng)色調(diào)之美說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一副畫的色調(diào)？他的景色與色彩搭配的如何?第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。課堂小結(jié)第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。亭停人生旅途遇到美好的風(fēng)景，不妨停下腳步，坐一坐，歇一歇，看看風(fēng)景也許會(huì)走的更遠(yuǎn)，遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。論意第二十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。希