四年級語文 走 月 亮 市賽一等獎

走月亮【想像畫面，體會散文意境】第一頁，共十六頁。舞蹈《走月亮》第二頁，共十六頁。舞蹈《走月亮》第三頁，共十六頁。了解背景“走月亮”指在月光下散步，是中國南方一帶有特色的傳統(tǒng)風(fēng)俗。中秋月圓之夜，婦女們盛妝出游，徹夜在月光下散步，寓意著人們向嫦娥祈禱，給人們帶來好運(yùn)氣。第四頁，共十六頁。

這是一篇充滿詩情畫意的敘事散文，表達(dá)了游子對故土、對母親的那份眷戀、思念和牽掛。讀這篇文章，會使人不由自主的走進(jìn)一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中。人文主題第五頁，共十六頁。

熟讀課文背誦課文，想像一幅幅家鄉(xiāng)山川大地的畫面，品讀出依偎母親的甜蜜幸福的味道。語文要素第六頁，共十六頁。

畫出自己喜歡的詞語、句子，作出批注。

初讀課文第七頁，共十六頁。

“啊，我和阿媽走月亮”在文中出現(xiàn)了幾次？談?wù)勀愕母惺?。再讀課文“三次”表達(dá)“我”和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。第八頁，共十六頁。包括：詞語的反復(fù)、詞組和句子的反復(fù)。目的：為了強(qiáng)調(diào)。好處：使語言音韻富有節(jié)奏感，使文章的氣勢增強(qiáng)，就連內(nèi)在情感的表現(xiàn)上都顯得更有力量。運(yùn)用：在朗讀時可加深體會，也要注意用朗讀去表現(xiàn)。

是這篇散文最突出的表達(dá)特點。反復(fù)文章特點第九頁，共十六頁。一、開篇點題【評析】

點出題目中核心詞“月亮”。交代時間、地點。

“從洱海那邊升起來了”是前一句“月亮升起來了”連續(xù)句，內(nèi)容表達(dá)更具體，補(bǔ)充地點?！扒锾斓囊雇恚铝辽饋砹?，從洱海那邊升起來了?！钡谑?，共十六頁?！窘馕觥?/p>

句式工整，對稱之美，月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。下一句，“是在洱海里淘洗過嗎?”與前文“從洱海那邊升起來了”，前后呼應(yīng)，有機(jī)融合。

二、品讀句子

“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……”第十一頁，共十六頁。例如：【解析】三處“照亮了”是排比句式，反復(fù)“照亮”增強(qiáng)了語勢，這是強(qiáng)調(diào)說明。

強(qiáng)調(diào)這三處“照亮了”地位是不一樣的，尤其是最后一處要略高于前兩個照亮了，同時，也為下文做好鋪墊。

反復(fù)的“照亮”：指引著你跟作者“一同散步”，不斷地“看到”月亮照亮山，照亮樹，照亮村里這條、那條大道小路，讓你和作者一樣，為月光照耀下美麗的一切感到欣喜?！罢樟亮烁吒叩狞c蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……”思考：為什么第三處“照亮了”，多一個“也照亮了，……”你還能找出“反復(fù)”描寫的其他句子嗎？第十二頁，共十六頁。三、想象畫面。

“有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著?！?/p>

作者仿佛提醒讀者：“我和阿媽就這樣‘走著，走著’，我們看到了

，聽到了

”。第十三頁，共十六頁。1、結(jié)合內(nèi)容，想象畫面。

更重要的是，月光下有最親最愛的阿媽，通過聯(lián)系上下文，本文三次出現(xiàn)的“啊，我和阿媽走月亮”一路上溫暖的親情是最美的回憶。

“我和阿媽走月亮”是移步換景：月光下的點蒼山、大青樹、大道小路，月光下的溪水、鵝卵石間的小水塘，月光下的果園、田地、石拱橋……目不暇接，美不勝收。一切都值得欣賞，無須語言。

聯(lián)系前面的段落：

第十四頁，共十六頁。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，想象畫面。

“走月亮指在月光下散步”，純粹散步卻“什么也不講”是一種什么感受？會無聊嗎？會尷尬嗎？

生活經(jīng)歷告訴我們，熟悉的節(jié)日、熟悉的場景、在熟悉的人身邊，很安心、很舒適，誰都不需特意找話題。至親、摯友就是這樣，可以“只是靜靜地走著，走著，什么也不講”，陪伴就是最長情的告白?！笆裁匆膊恢v，只