幼兒大班科學(xué)教案《滾動(dòng)》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班科學(xué)教案《滾動(dòng)》【教學(xué)目標(biāo)】1.了解物體的滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)；2.觀察和描述物體滾動(dòng)時(shí)的形狀及軌跡；3.探索滾動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)方式的差異和聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)滾動(dòng)這一運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)；2.觀察和描繪滾動(dòng)物體的形狀和軌跡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.一些有不同形狀和材質(zhì)的球或滾輪（如籃球、塑料滾輪、紙球等）；2.一些具有傾斜面的道具（如斜坡、滑梯等）；3.紙張、鉛筆?！窘虒W(xué)步驟】Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的例子，如滑梯、滾球等進(jìn)行關(guān)聯(lián)。2.引出今天的主題：滾動(dòng)。Step2：觀察和描繪滾動(dòng)物體的特點(diǎn)（15分鐘）1.教師出示不同形狀和材質(zhì)的球或滾輪，并讓學(xué)生觀察它們的形狀和特點(diǎn)。2.教師放置一個(gè)球或滾輪在地面上，讓學(xué)生觀察球或滾輪滾動(dòng)時(shí)的形狀和軌跡。3.學(xué)生描述滾動(dòng)物體的形狀和軌跡。教師可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解并進(jìn)行描述，如“球滾起來(lái)像是一個(gè)圓球在移動(dòng)”。Step3：小組合作探索滾動(dòng)物體的特點(diǎn)（20分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組給一些不同形狀和材質(zhì)的球或滾輪。2.教師布置任務(wù)：讓學(xué)生用這些球或滾輪在桌面上滾動(dòng)，并觀察和比較它們的滾動(dòng)特點(diǎn)。如滾動(dòng)的方式、滾動(dòng)時(shí)的形狀和軌跡等。3.學(xué)生通過(guò)小組討論和觀察，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)，并準(zhǔn)備在課堂上展示和分享。Step4：展示和分享（15分鐘）1.每個(gè)小組派一位代表出來(lái)展示他們的發(fā)現(xiàn)，并向全班分享他們觀察到的滾動(dòng)物體的特點(diǎn)。2.其他小組成員和全班同學(xué)可以提問(wèn)和補(bǔ)充。Step5：探索滾動(dòng)物體和其他運(yùn)動(dòng)方式的差異和聯(lián)系（20分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組給一些具有傾斜面的道具（如斜坡、滑梯等）。2.每個(gè)小組通過(guò)將球或滾輪放在這些道具的傾斜面上，觀察和比較它們?cè)趦A斜面上的運(yùn)動(dòng)行為和在平面上的滾動(dòng)行為。3.學(xué)生討論并記錄他們的觀察結(jié)果，并準(zhǔn)備在課堂上展示和分享。Step6：展示和分享（15分鐘）1.每個(gè)小組派一位代表出來(lái)展示他們的觀察結(jié)果，并向全班分享滾動(dòng)物體在傾斜面上的運(yùn)動(dòng)行為。2.其他小組成員和全班同學(xué)可以提問(wèn)和補(bǔ)充。Step7：總結(jié)與延伸（10分鐘）1.教師幫助學(xué)生對(duì)今天學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并與前幾節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)。2.延伸：讓學(xué)生觀察和描述其他的滾動(dòng)物體，如輪子、滾珠等?！窘虒W(xué)反思】本課著重培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪物體滾動(dòng)時(shí)的形狀和軌跡的能力，并通過(guò)小組合作和分享的方式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和表達(dá)能力。教學(xué)中，可以結(jié)合實(shí)物，使學(xué)生更加直觀地了解滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。