江蘇省泰州市海陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023年春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

語(yǔ)文是民族之根。它無(wú)聲地記載著本民族的物質(zhì)文明和精神文明，記載著民族文化的地質(zhì)層。”

——于漪

同學(xué)們，學(xué)好語(yǔ)文能讓我們的生活不只有柴米油鹽，更有詩(shī)與遠(yuǎn)方。為了明天能“腹有詩(shī)書氣自華”，

請(qǐng)跟隨小語(yǔ)、小文認(rèn)真閱讀，完成下列任務(wù)。

一、積累與運(yùn)用（共26分）

①中華文明▲農(nóng)耕文明,勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造是中華民族最為鮮明的偉大品格。②農(nóng)事節(jié)

氣、宅院村落、農(nóng)業(yè)景觀、民間藝術(shù)……都是中華文化的鮮明“名片”,▲中華民族的勤勞智

慧和精神追求，而勞動(dòng)教育正是h6ng（1）揚(yáng)我國(guó)耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手。③如何讓中華民

族的勞動(dòng)精神、勞模精神、工ii3ng（2）精神在學(xué)生中傳cheng（3）,源頭活水就在于文化的精神指

引。④這樣的精神指引在新時(shí)代，讓學(xué)生在勞動(dòng)中切身感知和▲華夏文明的基因密碼。⑤正是由于

對(duì)勞動(dòng)的崇尚與尊重，因此我們才擁有了中華文明的輝煌，擁有了今天舉世Zm（4）目的成就。

1.請(qǐng)依據(jù)拼音，用正楷字依次寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

2.請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬渲挟嬀€句的寒塔部分，并寫在下面。（2分）

3.小語(yǔ)：語(yǔ)段中缺少短語(yǔ)，不夠完整。我已將他們找了出來(lái)，但順序搞不清楚，請(qǐng)你將它們分別填在語(yǔ)段中

的橫線上。（只填序號(hào)）（3分）

A.彰顯著B?找尋到C.根植于

4.小文：語(yǔ)段第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改方法寫下來(lái)。（2分）

▲

5.小語(yǔ)小文邀你共同漫步古詩(shī)苑，請(qǐng)將下列語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（8分）

古詩(shī)文閱讀陶冶了我們的情懷：與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：

（1）A▲?！保ā锻泶骸罚?，這是詩(shī)人特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情

舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，（2）“工,▲?！保ā吨窭镳^》）兩句詩(shī)人

以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出悠遠(yuǎn)寧?kù)o的心境，仿佛與自然的景致全部融為

一體了；與岑參路遇，他以（3）“▲,▲。”（《逢入京使》）兩句，

讓我們感受到了與“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理?！赌咎m詩(shī)》中（4）“

▲,▲?！北憩F(xiàn)木蘭投身戰(zhàn)事的矯健英姿。

6.“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰'天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在

家，家之本在身?！绷?xí)近平總書記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有希望，民族有力量.”學(xué)校七年級(jí)（1）班開

展以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。（7分）

【任務(wù)一：學(xué)書法】下圖是一位同學(xué)找到的幾幅抒寫家國(guó)情懷的書法作品，對(duì)書體及其特點(diǎn)判斷有誤的一

項(xiàng)是（▲）（2分）

七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)

A.【甲】是楷書，形體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。B.【乙】是篆書，蠶頭燕尾，一波三折。

C.【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致。D.【丁】是草書，用筆狂放，筆勢(shì)連綿。

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【任務(wù)二：聽演講】去年五四青年節(jié)期間，一段名為《后浪》的演講視頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。演講者用一句

“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，給予了后浪（年輕人）充分的肯定，激發(fā)起后

浪追逐夢(mèng)想的熱情。但是，也有人說(shuō)現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進(jìn)取，這樣的夸贊太過(guò)了。

為此，班長(zhǎng)組織同學(xué)們對(duì)演講者的評(píng)語(yǔ)展開討論，大家踴躍發(fā)言。小語(yǔ)、小文兩位同學(xué)觀點(diǎn)不同，請(qǐng)聯(lián)

系社會(huì)生活實(shí)際，把小文同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。（3分）

小語(yǔ)：我不贊成演講者的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在確實(shí)有不少年輕人沒(méi)有夢(mèng)想，他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。

小文：▲

【任務(wù)三：贊祖國(guó)】請(qǐng)根據(jù)示例，在橫線上再補(bǔ)寫一句，使之成為一組排比句。（2分）

“厲害了，我偉大的祖國(guó)”，中國(guó)高鐵像一條巨龍，蜿蜒又游走在祖國(guó)各處；“厲害了，我偉大的祖

國(guó)”，▲,▲;“厲害了，我偉大祖國(guó)”，港珠澳大橋像一條美

麗的彩虹，架在南海、伶仃洋和珠海之上。

二、閱讀與理解（共64分）

（一）本學(xué)期，我們需閱讀《海底兩萬(wàn)里》與《駱駝祥子》兩本名著，請(qǐng)按下列要求，完成問(wèn)題。（8分）

7.關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)送的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.《海底兩萬(wàn)里》中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯等人隨尼摩船長(zhǎng)乘坐''諾第留斯號(hào)”潛水艇在海底做環(huán)

球旅行的故事。

B.《海底兩萬(wàn)里》是英國(guó)的儒勒?凡爾納寫的一部科幻小說(shuō)，它與《神秘島》《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》合稱

“海洋三部曲”。

C.小說(shuō)設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由

翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。

D.關(guān)于“怪物”的兩種觀點(diǎn)。一派認(rèn)為是力量無(wú)窮的怪物，另一派認(rèn)為是強(qiáng)大的“水下之船”?！拔摇保ò屠枳匀?/p>

歷史博物館教授阿龍納斯）認(rèn)為怪物是一種“獨(dú)角鯨”，力量驚人。美國(guó)海軍部組織了一艘名為亞伯拉

罕?林肯號(hào)的快速驅(qū)逐艦去清除“怪物”，我應(yīng)邀隨同前往。

8.假如祥子有手機(jī)，更新了微信朋友圈，請(qǐng)你閱讀下圖，思考：祥子發(fā)這條朋友圈時(shí)可能發(fā)生了什么事？右

邊的備選圖片哪一張放入朋友圈與情境吻合？

小語(yǔ)：依據(jù)名著內(nèi)容，我認(rèn)為祥子當(dāng)時(shí)應(yīng)在▲事發(fā)生時(shí)發(fā)這條朋友圈的。（2分）

小文：我認(rèn)為右邊的▲（填圖A或圖B）可作該朋友圈配圖，因?yàn)椋骸?/p>

▲（3分）

七年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共8頁(yè)

（二）閱讀明代著名詩(shī)畫大家沈周的《題?云山圖＞二首》，回答問(wèn)題。（7分）

題《云山圖》二首

沈周①

（-）（-）

看云疑是青山動(dòng),侵曉溪山半是云

誰(shuí)道云忙山自閑。草堂亦許白云分

我看云山亦忘我,故人到此云相接

閑來(lái)洗硯寫云山。欲去還須云送君

【注釋】①沈周，長(zhǎng)洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩(shī)善畫。

9.下面的詩(shī)句都寫到了云，意境與這兩首詩(shī)最接近的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。崔潁《黃鶴樓》

B.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。劉禹錫《秋詞〈其一〉》

C.三十功名塵與土，八千里路云和月。岳飛《滿江紅》

D.浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》

10.小語(yǔ)：兩首小詩(shī)都是寫“云山圖”。第二首詩(shī)里的“云”是主角，寫云之“態(tài)”，也寫云之“情”。那么你

能說(shuō)說(shuō)第一首詩(shī)的主角是誰(shuí)嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

（Ξ）在“學(xué)與思”主題學(xué)習(xí)中，文言興趣小組找了三組材料進(jìn)行探究，請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成主題學(xué)習(xí)任務(wù)。

（19分）

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)目：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士

邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及曾肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相

待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【乙】

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積珪步無(wú)以至

七年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共8頁(yè)

千里不積小流無(wú)以成江海。騏驟?一躍，不能十步；駕馬@十駕，功在不舍。

（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

【丙】

勸學(xué)

顏真卿

三更燈火五更雞③，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【注釋】①騏驥：千里馬的別稱。②弩馬：不能快跑的馬。③五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。

【任務(wù)一】：識(shí)文斷字

11.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)幫助文言興趣小組完成表格內(nèi)容。（3分）

文言詞句方法解釋

自以為大有所遺成語(yǔ)推斷法：徒勞無(wú)益(1)▲

鴛馬十駕，功在不食課內(nèi)遷移法：“過(guò)中不至，太丘食去”(2)▲

白首無(wú)悔讀書遲字典查閱法：①方法，計(jì)策；②將要，就要；③才。（3）A（填序號(hào)）

【任務(wù)二】：通文達(dá)理

12.用“/”給下列句子斷句。（僅限斷三處）（3分）

故不積度步無(wú)以至千里不積小流無(wú)以成江海

13.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！"▲

②積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。▲

14.對(duì)顏真卿的《勸學(xué)》小文有以下解讀，請(qǐng)幫他選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（▲）（3分）

A.《勸學(xué)》中的“學(xué)”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皩W(xué)”解釋為“學(xué)習(xí)”的意思。

B.《勸學(xué)》勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為。

C.從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)。

D.這首詩(shī)深入淺出，自然流暢，富含哲理，核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書遲”。

【任務(wù)三】：言文行遠(yuǎn)

15.古人勸學(xué)可謂用心良苦，請(qǐng)比較各文本，完成以下表格。（6分）

勸學(xué)藝術(shù)

被勸者

文本

（身份）

寫作手法及其運(yùn)用勸說(shuō)目的

使呂蒙明白讀書的重要

《孫權(quán)勸學(xué)》(1)▲(2)▲_______(2分)

性和必要性。

告訴人們學(xué)習(xí)的成功在

荀子《勸學(xué)》君子(3)▲_______(2分)

于持之以恒的積累。

運(yùn)用借代的和對(duì)比襯托的手

(4)▲

顏真卿《勸學(xué)》青少年法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了

老了后悔了才去學(xué)習(xí)。

七年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共8頁(yè)

（四）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料，完成習(xí)題。（13分）

【材料一】

短視頻是指在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻

內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。內(nèi)容融合了技能分享、時(shí)尚潮流、社會(huì)熱點(diǎn)、街頭采訪、公益教育、廣告創(chuàng)意、商業(yè)定

制等主題。由于內(nèi)容較短，可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目。

2016-2021年中國(guó)短視頻用戶規(guī)模及網(wǎng)民使用率2020-2021年12月典型內(nèi)容平臺(tái)人均單日使用時(shí)長(zhǎng)

201fr-aα21<∣*t'Mit∕N?Hlf,IMIC

周期和篇幅限制，社會(huì)新聞的發(fā)布往往是要有些延遲和滯后的，而且，一般性的社會(huì)生活事件很難被大眾看到

并引起廣泛關(guān)注。而在人人都有攝像頭的時(shí)代，每個(gè)人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時(shí)，一鍵轉(zhuǎn)

發(fā)功能會(huì)讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。

短視頻興起之初，人們很興奮，因?yàn)榭梢杂靡粌煞昼娚踔翈资氲挠腥?nèi)容來(lái)填補(bǔ)日常生活中的零碎時(shí)

間，比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人，甚至如廁時(shí)間，短視頻就是個(gè)很不錯(cuò)的消磨方式。所以人們一度歡

呼“用短視頻殺死碎片時(shí)間”。

短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時(shí)代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識(shí)

和娛樂(lè)信息，但同時(shí)也會(huì)給人們（尤其是孩子）帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒。所

以說(shuō)，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問(wèn)題。

【材料三】

未來(lái)，短視頻平臺(tái)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以“短”補(bǔ)短？

要樹立正確的平臺(tái)價(jià)值意識(shí)。短視頻平臺(tái)必須要建立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，從國(guó)家利益、社會(huì)責(zé)任的高度出

七年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共8頁(yè)

發(fā)，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，引導(dǎo)正能量的傳播。要深耕內(nèi)容引導(dǎo)，做美好生活的傳播者和引領(lǐng)者。平臺(tái)方應(yīng)扮

演好時(shí)代主音傳播者和引領(lǐng)者的角色。內(nèi)容引導(dǎo)有利于減少不良視頻的數(shù)量，一定程度上減輕平臺(tái)自查自

糾的負(fù)擔(dān)，還有利于將亂象式生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為類型化、多樣化的生產(chǎn)，平臺(tái)可以主動(dòng)發(fā)起多種主題的短視頻活

動(dòng)，號(hào)召網(wǎng)民廣泛參與，從內(nèi)容把控上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，只有夠清晰、有特色的發(fā)展定位，

才能真正幫助短視頻平臺(tái)以短取勝、以優(yōu)取勝。（選自《光明網(wǎng)》）

【材料四】

今年以來(lái)，有關(guān)部門對(duì)以抖音為代表的一批短視頻平臺(tái)進(jìn)行了約談，相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行了相應(yīng)的整改，使其內(nèi)

容更加符合社會(huì)公序良俗。例如，抖音平臺(tái)今年7月封禁了近4萬(wàn)個(gè)賬號(hào)，清理3萬(wàn)余條視頻，在審

核、產(chǎn)品、內(nèi)容等層面推出10項(xiàng)措施，引導(dǎo)輿論風(fēng)向并努力營(yíng)造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。

龐大的網(wǎng)民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應(yīng)該有基本的價(jià)值判斷

能力，自覺(jué)抵制淺薄庸俗的內(nèi)容，不要為了所謂的一時(shí)輕松愉悅或者是一時(shí)刺激，而為低俗短視頻搖旗吶

喊。（選自《視聽》）

16.下列推斷不符令上述材料文意的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.假期外出旅游候車的小李，因?yàn)闊o(wú)聊，拿起手機(jī)刷刷抖音，打發(fā)時(shí)間。

B.有專家提醒，由于網(wǎng)友科學(xué)文化素養(yǎng)的欠缺，容易被短視頻博主“洗腦”。

C.短視頻可以第一時(shí)間將路人徒手接住墜樓幼兒的凡人善舉發(fā)布給大眾。

D.曹陽(yáng)說(shuō)：“與其花時(shí)間讀《西游記》，還不如看《西游記》的短視頻?！?/p>

17.小文：材料一中的圖表告訴我們很多信息哦。你能結(jié)合三張表格分條概括嗎？（4分）

18.下面是小語(yǔ)和小文之間的一段對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6分）

小語(yǔ)：材料二說(shuō)“短視頻是把雙刃劍”，你知道“雙刃劍”在這里指什么嗎？

小文：“雙刃劍"就是指①▲O

小語(yǔ)：你講得有道理，短視頻既可以②▲,又會(huì)③▲o

小文：由此可見(jiàn)，如何用好這把劍，是值得我們深思的問(wèn)題。

小語(yǔ)：是的。讓我們從材料三、四中找到解決問(wèn)題的方法吧。

小文：我在材料三中發(fā)現(xiàn)了④▲。

小語(yǔ)：我在材料四中發(fā)現(xiàn)了⑤▲和⑥▲。

小文：原來(lái)，要想讓短視頻媒介健康發(fā)展，需要多方合力啊。

（五）花開四季，醉美自然。初一年段的少年們走出校園，走進(jìn)自然，尋找生活的美好。以下是小文同學(xué)分

享的文章，請(qǐng)閱讀后完成下面習(xí)題。（17分）

桅子不言自成蹊

石會(huì)文

①我家院子里有兩棵桅子樹，年年開花，滿院芬芳，幽香裊裊羨煞人。每當(dāng)花季過(guò)后，還真有點(diǎn)甘棠遺

愛(ài)的感覺(jué)。

②院子里還種了櫻樹、杏樹、桔樹、柚樹、桂樹，最早送香的要數(shù)杏花，依次便是櫻花、桔花、柚花、桅子

花，至仲秋時(shí)節(jié)，才是桂花飄杳了。這些花中，最香的應(yīng)是桅子花，那天然自成的清香如嬌女襲人。

③諸花中，櫻花名氣最大，每年慕名來(lái)武大看櫻花的人項(xiàng)背相隨，熙攘攢動(dòng)。

④可我覺(jué)得櫻花似乎有點(diǎn)徒有虛名，我認(rèn)為櫻花并不好看，星星點(diǎn)點(diǎn)，彌彌散散，也沒(méi)什么香味。我

七年級(jí)語(yǔ)文第6頁(yè)共8頁(yè)

想它的出名也許是人云亦云，炒作使然。

⑤但轉(zhuǎn)念一想，既然人們都這么欣賞櫻花，總有它的理由，后來(lái)我才明白，櫻花是看氣勢(shì)的，成片成

片的櫻花猶如花海一樣，茫茫不見(jiàn)盡頭，彌漫浩瀚，氣勢(shì)磅礴，那是何等恢泓。我家院子只有一棵櫻樹，是絕

然出不了這等氣勢(shì)的。

⑥然而，桅子花就不同了，它無(wú)須櫻花那樣倚仗氣勢(shì)而驚艷，也不會(huì)像杏花那樣經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘。桅

子花，僅一朵就能艷壓群芳，僅一樹便可芳香怡人。桅■子花在烈日下、風(fēng)雨中卻是顯得更加艷麗清秀，

它是烈日風(fēng)雨中砥礪廉隅的精靈。

⑦我時(shí)常會(huì)在早上獨(dú)自細(xì)品那默默而開的桅子花，白玉無(wú)瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清潔得沒(méi)有一絲

塵泥，晶瑩的露水抹在雪朵上，似少女的面頰一樣柔麗潤(rùn)澤，瑩華剔透，嬌麗淡雅得不顯丁點(diǎn)裝飾。特別是那

幾絲淡黃的花蕊，在層層疊翠的白玉中，格外珍顏。還有那花瓣上留下的花萼，清淡翠綠，仿佛是鑲在白玉上

的翡翠，楚楚動(dòng)人。正如那“淺蕊黃金韻桅子"''爛開桅子渾如雪”的心動(dòng)描繪。

⑧有人說(shuō)，桅子花是平民之花，一點(diǎn)不假。

⑨我說(shuō)桅子花是平民之花，不僅因?yàn)槭前傩障矏?ài)它，而且它的屬性也是平民化的。

⑩桅子花沒(méi)有牡丹那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭花那樣典雅，更沒(méi)有櫻花那樣受萬(wàn)人矚目，它沒(méi)有名花的頭銜，它登

不了大雅之堂。但它有的只是無(wú)以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實(shí)無(wú)華。它有的只是旺盛頑強(qiáng)的

生命之力，只要給它一掬土，一份水，它就給你一個(gè)芬芳溢人的世界。

?有人說(shuō)，桅子花是為偉大詩(shī)人屈子而開，我是十分贊同的。

?桅子花開正值端午前后，是人們祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人們?nèi)税岩欢涠湮ψ踊?

一串串粽子拋向江河，以追思屈子為國(guó)懷沙抱死的壯舉，這些桅子花與香粽，帶去了人們對(duì)屈子的懷念與崇敬。

?是啊，桅子花開如雪，一塵不染，清純無(wú)瑕，正是屈子那顆圣潔如玉的靈魂。桅子花性如鐵，笑迎驕

陽(yáng)，傲視風(fēng)雨，烈日風(fēng)雨之下，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)蔥翠不凋，正是屈子不畏強(qiáng)權(quán)、不懼流放，殊死抗?fàn)幍闹臼?/p>

風(fēng)骨。

?桅如屈子，桅言屈志，讓我越來(lái)越敬慕桅子了。

?我愛(ài)桅子，因?yàn)樗焐鷳阎嗤恋姆枷?，天生一幅清麗淡素的容貌，天生一表樸?shí)無(wú)華的清純，天生一

個(gè)不懼風(fēng)雨磨礪的凜性，天生一縷與世無(wú)爭(zhēng)的清風(fēng)。

19.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.文章以桅子花為線索，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

B.第②段寫自家院中的各類樹木，通過(guò)對(duì)比的手法，引出了本文的敘述對(duì)象。

C.從第⑨段可知，我喜歡桅子花完全因?yàn)樗瞧矫裰?，具有平民化屬性?/p>

D.作者非常贊同“桅子花是為偉大詩(shī)人屈子而開”這一說(shuō)法。

20.桅子花的外形有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容幫小文完成下面的“花朵資料卡”。（3分）

花朵資料卡一一桅子花

花瓣：（1）____________▲_____________

花蕊：（2）____________▲_____________

花萼：（3）____________▲_____________

七年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)共8頁(yè)

21.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（6分）

（1）“桓子花在烈日下、風(fēng)雨中卻是顯得更加艷野肯方，它是烈日風(fēng)雨中砥礪廉隅的精靈?！?/p>

小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)文中一處不妥之處：句中“艷麗”“清秀”是兩個(gè)含義不同的詞，作者這樣使用很矛盾。

我：我認(rèn)為▲（“矛盾”或”不矛盾”）,因?yàn)椤?分）

（2）“我愛(ài)桅子，因?yàn)樗焐鷳阎嗤恋姆枷悖焐环妍惖氐娜菝?，天生一表樸?shí)無(wú)華的清純，

天生一個(gè)不懼風(fēng)雨磨礪的凜性，天生一縷與世無(wú)爭(zhēng)的清風(fēng)。”

小文：請(qǐng)從修辭角度賞析句子。（3分）

我：______________________________________________▲________________________________________________

22.少年自有凌云志，絢爛花開自芬芳。結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料，請(qǐng)談?wù)勀憧梢詫W(xué)習(xí)桅子花身上哪些優(yōu)秀

品質(zhì)？（5分）

【鏈接材料】凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：“桅子花開六瓣頭?！蔽ψ踊ù执执蟠?，色白，近

蒂處微綠，極香，香氣簡(jiǎn)直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說(shuō)是：“碰鼻子香”。桅子花粗粗大大，又香得

嬋都嬋不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。桅子花說(shuō)：“去你的，我就是要這樣香，香得痛痛快快,

你們管得著嗎！”一一汪曾祺《人間草木》

▲

三'作文（60分）

23.語(yǔ)文的世界和腳下的土地息息相關(guān)，也連接著遙遠(yuǎn)的星辰大海，請(qǐng)根據(jù)要求完成習(xí)作。

在李白的人生中，他積極奮進(jìn)，豪放樂(lè)觀，自己是當(dāng)之無(wú)愧的主角；在《潼關(guān)》中，意氣奮發(fā)的譚嗣同

也是人生的主角；習(xí)近平主席自我介紹說(shuō)：“我是人民的勤務(wù)員。"無(wú)疑，人民才是習(xí)近平主席強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)喀藍(lán)圖中

的主角。

主角不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張

過(guò)去的照片、一段課堂的分享、一次難忘的軍訓(xùn)、一場(chǎng)激烈的比賽，一回同學(xué)的聚會(huì)……你都可能是當(dāng)中的主

角。

請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫一篇作文。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

（2）文體自選（詩(shī)歌，戲劇除外），不少于600字。

（3）作文內(nèi)容健康積極向上。不得抄襲，套寫。

（4）均不得使用本試卷中閱讀材料的內(nèi)容。

（5）作文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、班級(jí)、校名。

注意：所有答案必須寫在答題紙上。

七年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)共8頁(yè)

2023年春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題

參考答案

1.弘匠承矚（4分，每字1分）

2.“中華民族最為鮮明的偉大品格”?！皞ゴ笃犯瘛被颉捌犯瘛币部伞＃?分）

3.CAB（3分）

4.刪去“因此”。（2分）

5.（1）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲（2）深林人不知，明月來(lái)相照（3）馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（每句1分，有錯(cuò)別字、漏字等情況，該句不

得分）

6.（1）B（2分）（2）示例：我贊成演講者的觀點(diǎn)。我們新一代年輕人有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，看，疫情期

間的青年志愿者，他們自己平時(shí)都沒(méi)“吃過(guò)苦”，抗疫中卻相當(dāng)“能吃苦”，累也不說(shuō)累，正用行動(dòng)詮

釋青春最美的樣子。（3分。觀點(diǎn)正確，能聯(lián)系生活實(shí)際談。觀點(diǎn)不正確，不能得分。）（3）略（2分）

7.B（3分）

8.祥子發(fā)這條朋友圈時(shí)是被孫偵探敲詐了（2分）。圖B跟情境吻合，從“不能只管自己，得先回去看看”

可以看出，這時(shí)候應(yīng)該是祥子被孫偵探敲詐，辛苦積攢的買車錢又沒(méi)了，他欲哭無(wú)淚。但同時(shí)他又不放

心，還是得先回去看看曹家的人，因?yàn)椴芗疫@時(shí)只剩下曹太太與高媽，沒(méi)有一個(gè)男人。圖A刻畫的是祥

子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁的情景，不存在不放心、回去看看等情況。（3分）

9.B（3分）

10.第一首詩(shī)的主角是“我”（1分）；運(yùn)用襯托的手法，先寫詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)，看到云在移動(dòng)，他卻誤認(rèn)

為青山在移動(dòng)。在云與山的變幻中，表現(xiàn)出白云的動(dòng)態(tài)美；詩(shī)句流露出詩(shī)人閑適超脫、物我相融的情趣。

（從“方法”“內(nèi)容”“情感”方面分析回答。3分）

11.（1）益處，好處。（2）舍棄，放棄。（3）③（3分，每空1分）

12.故不積珪步/無(wú)以至千里/不積小流/無(wú)以成江海。（3分）

13.①孫權(quán)說(shuō)："我難道想要你研