青島版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《認(rèn)識(shí)的圖形》教學(xué)課件

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元青島版教學(xué)課件青島版六年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形課堂練習(xí)4觀察右圖，有什么圖形啊？你還能提出什么問題呢？情境導(dǎo)入返回這幅圖是用什么圖形拼成的？我把長(zhǎng)長(zhǎng)的放在一起。圖形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的。長(zhǎng)方形探究新知返回我把圓圓的放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？圓圓的。圓返回我把尖尖的放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？3條直直的邊。三角形返回我把方方的放在一起。這幅圖是用什么圖形拼成的？4條邊都相等。正方形返回還有一種圖形。這幅圖是用什么圖形拼成的？平行四邊形返回沿長(zhǎng)方體不同面的邊緣描線觀察發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方體有的面是長(zhǎng)方形，有的面是正方形。怎樣從上得到這些圖形呢？沿圓柱的底面邊緣描線，觀察發(fā)現(xiàn)，圓柱有兩個(gè)面是圓形。返回沿三棱錐每個(gè)面邊緣描線，觀察發(fā)現(xiàn)，三棱錐的每個(gè)面是三角形。怎樣從上得到這些圖形呢？沿平行六面體每個(gè)表面邊緣描線，觀察發(fā)現(xiàn)，平行六面體的每個(gè)面是平行四邊形。返回連一連。平行四邊形圓三角形長(zhǎng)方形正方形有4條邊，其中2條是朝著一個(gè)方向傾斜的。長(zhǎng)長(zhǎng)的，有2條長(zhǎng)邊，2條短邊。有3個(gè)尖尖的角，有3條直直的邊。由一曲線圍成的，沒有棱角，形狀圓圓的。方方的，有四條邊且4。條邊長(zhǎng)短相同。課堂練習(xí)返回長(zhǎng)方形有（）個(gè)；正方形有（）個(gè)；平行四邊形有（）個(gè)；三角形有（）個(gè)；圓形有（）個(gè)；填一填。12122134532351512323354返回想一想，畫一畫。以圖中的“”為觀察目標(biāo)，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，每組中的圖形是按逆時(shí)針的方向逐個(gè)順次移動(dòng)的。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課堂小結(jié)長(zhǎng)方形圓三角形這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課堂小結(jié)圓平行四邊形課本：第39頁(yè)第4、5題返回課后作業(yè)記得課后復(fù)習(xí)青島版教學(xué)課件青島版六年制數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)趣味拼擺情境導(dǎo)入探究新知拓展延伸課外活動(dòng)認(rèn)識(shí)圖形4哇，真漂亮！蝴蝶是用火柴棒拼成的。情境導(dǎo)入返回想一想。我想用小棒擺一條魚，要用到三角形……我想用回形針擺一個(gè)小房子，要用到正方形……探究新知返回?cái)[一擺。我用回形針拼擺的房子。我們動(dòng)手?jǐn)[一擺吧。拼擺的圖案可以選用不同的材料拼擺。我用瓜子拼擺的太陽花。返回議一議。我擺的圖形中有長(zhǎng)方形、正方形……我擺小魚用了20根……我擺的小船用的火柴棍比你少……返回我發(fā)現(xiàn)。蝴蝶和帆船都是用火柴棒拼成的，都有三角形。向日葵是用瓜子拼成的，圖案中有三角形和圓形……小魚是用小棒拼成的你，也有三角形。小房子是用回形針拼成的，有平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形……返回試著用剪紙剪出不同的圖案。我想用黃色剪出1個(gè)圓形和幾個(gè)三角形。我想用綠色的剪紙剪出幾個(gè)三角形。我用棕色黃色的剪紙剪幾個(gè)長(zhǎng)方形。拓展延伸返回?cái)[一擺，我發(fā)現(xiàn)。樹是由三角形和長(zhǎng)方形組成的。太陽中有三