蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（25分）（一）月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……1.短文中的詞語(yǔ)可以換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？比一比，寫(xiě)出理由。（2分）①吐灑（噴灑）：②鍍（涂）：2.按照要求填空。（4分）①讀著這段文字，我們會(huì)想到這些描寫(xiě)月亮、月光的詞語(yǔ)（寫(xiě)出4個(gè)）：②讀著這段文字，我們會(huì)想到這些與月亮、月光相關(guān)的詩(shī)句（寫(xiě)出1句）：，。3.給這段話寫(xiě)個(gè)標(biāo)題：（2分）（二）不能沒(méi)有規(guī)則約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須在10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰沒(méi)有按規(guī)定的時(shí)間回家，是后半夜才回來(lái)的?；丶視r(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見(jiàn)窗下有一個(gè)凳子，就把約翰叫起，說(shuō)：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，不是怕你會(huì)摔傷，而是說(shuō)別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗子，就有可能開(kāi)槍?！痹诿绹?guó)，這是最危險(xiǎn)的。然后，爸爸又重申了按時(shí)回家的規(guī)定，并告訴他這樣做的道理。年老的祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也越來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?！鄙畈荒軟](méi)有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒(méi)有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈”的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下大禍。中國(guó)世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步，上廁所時(shí)，他聽(tīng)到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事？出來(lái)后，一位女士著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)出來(lái)，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開(kāi)那“砰砰”作響的隔間，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭是汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明、一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒(méi)有這些，人便無(wú)法在社會(huì)上生存和立足。沒(méi)有規(guī)則，社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安寧。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，寫(xiě)出意思。（4分）①紅綠燈是城市交通的指揮官。（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）②人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈”的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下大禍。（這句話中，“紅綠燈”具體是指：。）2.聯(lián)系上下文理解句子，寫(xiě)出意思。（2分）“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也越來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?！?.邊讀邊想，回答問(wèn)題。（9分）①根據(jù)短文內(nèi)容填空：（5分）引用小約翰的事例，目的是想說(shuō)明。引用瑞士小孩的事例，目的是想說(shuō)明。文章中正反兩個(gè)事例都說(shuō)明了：“”。②根據(jù)短文觀點(diǎn)答題：（4分）生活處處有規(guī)則。請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)具體規(guī)則：為了引導(dǎo)人們尊重和遵守這一規(guī)則，請(qǐng)擬寫(xiě)一條公益廣告。五、習(xí)作（兩題任選其一）（30分）題目一：你經(jīng)歷過(guò)哪些快樂(lè)的事情？你認(rèn)為快樂(lè)是什么？請(qǐng)你結(jié)合親身經(jīng)歷的事情表達(dá)你對(duì)快樂(lè)的見(jiàn)解。盆：

；楊萬(wàn)里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢？正是：

。描寫(xiě)四季的古詩(shī)還有許多，請(qǐng)你各寫(xiě)一句：春：

夏：

秋：

冬：

2、看到“暴zào”“干zào”，兩個(gè)詞語(yǔ)，我們想到的是海倫·凱勒。結(jié)合課文內(nèi)容和《假如給我三天光明》一書(shū)，談?wù)勑r(shí)候的海倫·凱勒是個(gè)怎樣的孩子（列舉課文以外的一個(gè)具體事例）

第二部分：閱讀能力等級(jí)

評(píng)語(yǔ)

（一）課內(nèi)閱讀

深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿了喜悅與自豪。1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

（至少四個(gè)）2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是

4、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容

（二）課外閱讀

我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以（迅、訊）雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。

起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備（坐、座）車(chē)的5分錢(qián)買(mǎi)了兩碗小米粥。車(chē)仍然坐了，下車(chē)時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)（歷、厲）講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。

父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。

就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明（辨、辯）是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀！”

講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢(qián)財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕?chē)不買(mǎi)票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀！”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢(qián)包，掏出2毛錢(qián)放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買(mǎi)一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢（dú）之情。從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢(qián)的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……1、用“”劃去（

）里的錯(cuò)字和【

】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上（最少5個(gè)），并用其中一個(gè)寫(xiě)一句話。

寫(xiě)話：

3、“我”挨打是因?yàn)?/p>

“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事？試著用一、兩句話概括

5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是（用文中的原句回答）

請(qǐng)將你對(duì)文中這句話的理解寫(xiě)在橫線上：

和這句話類(lèi)似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為，

。6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。題目：

原因：

（三）綜合閱讀讀書(shū)是一種享受。但是面對(duì)極其有限的時(shí)間，大量的好書(shū)、優(yōu)秀的報(bào)刊雜志，你是怎樣閱讀的呢？

說(shuō)到“讀書(shū)”，本學(xué)期你一定讀了《上下五千年》，請(qǐng)給大家介紹其中的一個(gè)歷史故事（課文內(nèi)的除外）

第三部分：習(xí)作能力等級(jí)

評(píng)語(yǔ)

童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年生活中每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事，都是我們?nèi)松y忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一、兩件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等的描寫(xiě)，要表達(dá)真情實(shí)感，自擬題目，不少于400字。

第四部分：口語(yǔ)能力等級(jí)

評(píng)語(yǔ)

世博會(huì)在上海已隆重召開(kāi)，如果請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份介紹世博會(huì)的相關(guān)情況，你會(huì)為中外游客怎么介紹呢？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。

第五部分：綜合能力等級(jí)

評(píng)語(yǔ)

本學(xué)期我們進(jìn)行了“節(jié)約用水”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你用一句話介紹一個(gè)節(jié)水小竅門(mén)。

請(qǐng)你為校園水池旁的警示牌上寫(xiě)一句話，提醒大家節(jié)約用水。

試卷做完了，心情如何？交流一下吧！我對(duì)自己說(shuō)

老師對(duì)我說(shuō)

家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)

五年級(jí)（蘇教版）答案及分值一、20分一、10分盈yíng

落lào（2分）1、2分﹢1分﹢2分﹢1分沒(méi)有那么多孩子。作者這樣寫(xiě)是運(yùn)用了夸張的手法，突出公園孩子之多（2分）這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了夸張的修辭方法（1分）將“飛涌出一群接著一群的小天使”改為“飛涌出一群小天使”不好，因?yàn)椤耙蝗航又蝗骸陛^“一群”更能體現(xiàn)出孩子之多，更能體現(xiàn)出孩子們一波一波的好像層出不窮(2分)冰心

《寄小讀者》（各0.5）2、2分為了說(shuō)明媽媽聲音的美好，作者將嗅覺(jué)的感受移用到了聽(tīng)覺(jué)上二、2分﹢2分﹢2分﹢2分2分（每組各1分）寂寞

軍吏

御寒衣

暴躁沉默

隸字

比喻

干燥筆墨紙硯

茉莉

榮譽(yù)1、默寫(xiě)略（2分）你一定知道有關(guān)“月”的不少詩(shī)句。離家在外的游子望著天上的明月，思鄉(xiāng)思親，常常會(huì)吟誦這樣的詩(shī)句：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（0.5分）古人借月抒情，借景抒情。去友人家探訪，主人卻不在，失意之際一枝紅杏讓葉紹翁看到了盎然的春意，這就是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，夏日來(lái)臨，蘇軾眼中的西湖烏云密布，大雨傾盆：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂玉盤(pán)；楊萬(wàn)里眼中的西湖與其他三季與眾不同，怎樣的不同呢？正是：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（1.5分）描寫(xiě)四季古詩(shī)各一句(2分)2、2分列舉的事例要準(zhǔn)確二、40分（一）課內(nèi)閱讀（6分）深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)