2023年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)中考語文二模試卷

2023年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)中考語文二模試卷

1.下列加點字注音有正確的一項是（）

A.發(fā)酵（xiao）矗（ChU）立瞭（IiGo）望分道揚母Cbiao）

B.看(zhuo)落笨拙（zhuδ）字師(tie)信手指（nian）來

C.In(j?e)據(jù)像（jue）強叱庠(cha)浮光尊due）影

D.潛(qian)水嗔（Chen）怪瀕(bTng)臨氣沖斗（deu）牛

2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）

A.竹蔑帷幕祈盼銷聲匿跡B.閑暇瑣屑篡改題綱挈領(lǐng)

C.逾越鮮妍嬉鬧輕歌曼舞D.驚駭翌日蓬蒿自出新裁

3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.扎龍自然保護區(qū)成了“網(wǎng)紅打卡地”，市民對政府的這一惠民之舉擔(dān)手程供。

B.袁隆平的心中裝著廣奉無土艮的神州大地，也裝著十幾億的中華兒女，而他稱自己只是其中

微不足道的那一個。

C.隨著市民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設(shè)施被破壞，公共配件不解頂串的現(xiàn)象大幅減少。

D.春陽映花蕊，春風(fēng)搖枝頭。置身美景之中，怎能不讓人嘆服大自然的利縣匠心

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.最新的一項調(diào)查表明，超過60%的初中生將理想集中在吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的醫(yī)生、工

程師、軍人、教師、警察、科研等作為未來的職業(yè)。

B.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)

務(wù)之急。

C.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，受到學(xué)生和家長的普

遍歡迎。

D.重復(fù)利用的公筷公勺要及時消毒，確保安全衛(wèi)生，防止各種疾病不“口口相傳”。

5.下列表述正確的一項（）

A.“假如生活欺騙了你，不要悲傷”和“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”都是假設(shè)復(fù)句。

B.“我們是選擇得過且過生活呢？還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能

正確選擇。”此句標點運用正確。

C.“整本書閱讀”“主要原因”“歡快地奔跑”——三個短語類型相同。

D.“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)”這個句子的主干是“他忠實職責(zé)”。

6.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的表述有錯誤的一項是()

A.《詩經(jīng)》內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分。“風(fēng)”是各地的民歌，《兼葭》屬于“風(fēng)”。

B.消息一般由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“最重要——重要一一次重要”

的順序安排材料。

C.汪曾祺的散文體現(xiàn)了他對日常生活的重視，對生活中情趣與美的欣賞。他的散文《秋天的

懷念》就是這樣一篇充滿美感和詩意的作品。

D.“始齪”“既加冠”“而立之年”“今雖耄耋”，其中加點詞在古代都代表年齡，是按照

年齡從小到大的順序排列的。

7.古代詩文默寫。

(1)金樽清酒斗十千，o(李白《行路難》)

(2)了卻君王天下事，。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

(3)王維的《使至塞上》中“,”兩句，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞

外風(fēng)光，筆力蒼勁，意蘊雄渾。

(4)擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心，","，才能在面對人生挫

折時保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時保持清醒和謙遜。(范仲淹《岳陽樓記》)

(5)“,”兩句運用中國繪畫的“留白”手法，表達了詩人對朋友的不舍及

朋友離去后的無限惆悵之情。(《白雪歌送武判官歸京》)

(6)2022年北京冬奧會閉幕式上，折柳送別的場景令觀眾感嘆：這是地道的中國式浪漫！在

中國古詩文中，“柳”是最常見的意象之一，包含“柳”這一意象的詩句有：“,

8.下列表述不正確的一項是()

A.20世紀30年代，艾青的詩歌總是充滿著“土地的憂郁”，其詩歌中的主要意象是“土地”

和“太陽”。

B.《簡?愛》講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。

C.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著深情的抒情或犀利的批判，既有

溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。

D.法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。

9.假如你是一名年輕的革命戰(zhàn)士，上級要派你去送一份非常重要的機密文件，你可以邀請

下面文學(xué)形象中的一位組隊前往。接到任務(wù)后，你會選擇哪個文學(xué)形象組隊？請結(jié)合該文學(xué)

形象的經(jīng)歷和性格，簡述你邀請他的理由。

A.林沖(《水滸傳》)

B.尼摩(《海底兩萬里》)

C.保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

10.為落實國家《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》精神，讓學(xué)生在體育鍛

煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、錘煉意志，學(xué)校開展了“強身健體，我在行動”活動，請你參加

并完成下列任務(wù)。

(1)請你為此活動擬寫一則宣傳標語。

(2)間操時間學(xué)校組織同學(xué)統(tǒng)一學(xué)習(xí)軍體拳，你的同學(xué)小輝認為馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)打軍體

拳沒有用，不想?yún)⒓?，如果你是體育委員，應(yīng)如何勸說小輝呢？

(3)根據(jù)下列材料，請你談?wù)剬w育精神的認識，作為學(xué)生你會如何把體育精神運用到學(xué)習(xí)生

活中。

材料一：2022卡塔爾世界杯，牽動著全球球迷的心，綠茵場上，球員們書寫著體育精神的華

章。老將梅西帶領(lǐng)著潘帕斯雄鷹浴血奮戰(zhàn)，最終奪冠；葡萄牙惜敗摩洛哥，C羅淚灑賽場，

成為他留給世界杯的最后一幕；法國隊在決戰(zhàn)中只一步之遙，與大力神杯擦肩而過，那一刻，

全世界看到了姆巴佩落寞的身影……

材料二：2022年2月14日，四朝元老徐夢桃以108.61的高分，拿下北京冬奧會自由式滑雪

女子空中技巧金牌。從初登溫哥華冬奧會，到站上北京冬奧最高領(lǐng)獎臺，徐夢桃用了16年的

時間，圓了自己的奧運冠軍夢；這也是中國女選手第一次在冬奧會該項目中獲得金牌，打破

了歷屆中國女隊“收銀員”的魔咒。身披國旗，徐夢桃淚灑賽場。

11.閱讀下列文言文，回答問題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而

有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不

屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我

與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死

而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：'予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’

必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：'予子天下，而殺子之身，子為之乎？‘必

不為。何故？則天下不若身之貴也爭一言以相殺是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?/p>

(出自《墨子?貴義》)

(1)解釋下列加點詞語。

①故不為,隼也

②故患有所不睜也

③必不為。何故

④則冠履不薦手足之貴也

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。

①鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

②萬事莫貴于義。

(3)請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(標注兩處)

則天下不若身之貴也爭一言以相殺是貴義于其身也

(4)兩文都運用了(論證方法)來闡明觀點，【甲】文用“舍魚而取熊掌”論證了舍

生取義的觀點，【乙】文用"冠履不若手足之貴”論證了的觀點。

(5)你認為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？今天我們還有堅持的必要嗎？為什么？

12.閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨好》，回答問題。

“透明世界”，風(fēng)景這邊獨好

蘇更林①聯(lián)合國把2022年確定為“國際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩

年發(fā)生的事，也許會改變我們對于玻璃包裝重要性的認識。

②為了應(yīng)對來勢兇猛的新冠疫情，世界多國競相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對

包裝瓶的要求極其嚴苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會直接影響藥品質(zhì)量和用

藥安全，

③按照國際標準，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”，硼硅玻璃屬于藥用玻

璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、

低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中、中硼硅玻璃因為性能優(yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼

佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%?12%,由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性

強，故加工過程中不易炸裂，機械強度高，抗沖擊性強。同時，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，

耐酸、耐堿、耐水級別高，能保證藥品有效期。

④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此

越不容易與瓶內(nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等

藥品的包裝瓶，

⑤中硼硅玻璃由于熔點高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國

外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國肖特、美國康寧、日本NEG三大品牌，我國的四星

玻璃是目前國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。國家發(fā)改委為四星玻璃投

資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?；氐慕ǔ煽蓾M足200億支生物疫苗用

玻璃瓶的需求，從而改變我國疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有

完全自主知識產(chǎn)權(quán)。

⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%

的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；

在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還

在逐年增長，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會帶來更多的奇跡和驚喜！

(選自《百科知識》，有刪改)

(1)本文是一篇說明文，說明內(nèi)容是。

(2)第③段運用了多種說明方法，請寫出其中兩種。

(3)下列句中加點詞語能否刪去，為什么？

我國的四星玻璃是日國國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。

(3)下列說法符合文意的一項是

A.鈉鈣玻璃因為性能優(yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。

B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個非常重要的指標，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。

C.中硼硅玻璃由于熔點高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。

D.國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)。

13.閱讀下面材料，回答問題。

材料一：

①小高嶺上的重機槍首先開火，一顆顆手榴彈準確地在敵群里爆炸。敵人像被割倒的麥子一

樣，一片片地倒下，志愿軍戰(zhàn)士們越戰(zhàn)越勇，如猛虎下山一般殺向敵群。敵人的進攻被打退

后，又以猛烈的炮火轟擊，小高嶺很快籠罩在烈火滾滾的濃煙中。敵人在坦克的掩護下又一

次沖了上來，隨著手榴彈的爆炸聲，楊根思繼續(xù)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖入敵群，槍聲、刺刀的格斗聲

和喊殺聲響成一片.楊根思的聲音壓倒了所有的聲響：“為了祖國，為了朝鮮人民，沖??！”

敵人的進攻又失敗了，他們一批批地被殲滅在小高嶺陣地前。隨著人員和彈藥的減少，楊根

思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們。

②敵人的進攻又開始了。煙霧里，重機槍排排長向楊根思報告：“機槍子彈打光了?！薄叭?/p>

呢？”“除了我，還有一個負傷的射手?！薄澳銈兂废氯?！"楊根思命令道。“那你呢？”

排長問道。楊根思說：“我留下堅守陣地，有我在，就有陣地在，你們快撤，這是命令?！?/p>

③小高嶺在片刻的寧靜后，又響起了巨大的槍炮聲，敵人又發(fā)動了第九次沖擊。此時，已負

傷的楊根思抱著陣地上僅有的一個5公斤炸藥包，靜靜地等待著。只見四五十個敵人叫喊著

涌了上來。楊根思猛然拉燃導(dǎo)火索，從陣地上一躍而起，抱著點燃的炸藥包沖入敵群……

④伴隨著一聲震天動地的巨響，楊根思的生命永遠地定格在了28歲，連同迎面而來的美軍一

起消失在了煙霧之中。他用年輕的生命捍衛(wèi)了小高嶺陣地，也為奪取戰(zhàn)役勝利贏得了時間，

堅守了軍令狀里"”的誓言。

（節(jié)選自《高地雄魂楊根思》，有刪改）

材料二：

①不同于外面徹天徹地的白，營地中間稍大的帳篷里，卻是個紅色的世界：燈籠、紅紙、彩

燈、窗花、中國結(jié)……這是前一天外出采買的收獲。小秀才正揮毫潑墨寫著對聯(lián)，地上已晾

著幾副，能看出寫的是歐楷，詞句間皆是豪言壯語和家國之愛。兩個士兵正在排演一個相聲，

這將在稍后的小晚會上呈現(xiàn)給大家。晚會雖小，內(nèi)容可絕不簡單，手寫的節(jié)目單上，有唱歌、

舞蹈、武術(shù)表演，還有魔術(shù)、川劇變臉。一句朗誦詞飛出了帳篷：祖國和人民把我們牽掛，

風(fēng)雪高原也有暖暖的家。

②最南邊的那座帳篷，門簾刺啦一聲撕開，一位俊朗的士兵出來，抖動幾下腰身，仔細粘好

門簾，背著槍披風(fēng)戴雪地向營門走去。風(fēng)似要把他吹倒，能看出他在用力保持著昂首挺胸的

姿態(tài)，雪地里留下一行整齊而均勻的腳印。走到營門口，鄭重敬禮后，他接替上班哨兵站上

了哨位，眼睛炯炯有神，看著前方。風(fēng)雪更狂了，哨兵的棉帽、面罩和大衣很快覆上了白色，

唯有白色睫毛下那雙黑色的眼睛，依炯炯地睜著、亮著……

（節(jié)選自《風(fēng)雪年關(guān)》）

材料三：

那一年你和我一樣年輕/年輕得像首青澀的歌曲/但為了創(chuàng)造夢中那個新天地/你轉(zhuǎn)身匆匆走

進風(fēng)雨/我看見千萬個可愛的你/不回頭向硝煙深處奔去/多少個青春背影消失在夜里/換來晨曦

/舉起手我說出同樣誓言/黑白間你的笑容多清晰/你說你從來也不后悔把一生/奉獻給這片遼闊

大地/我多想伸手緊緊擁抱你/告訴你一切都塵埃落定/百年前你夢想的那個新中國/有多美麗

(節(jié)選自五四特別版《錯位時空》，有刪改)

(1)請你結(jié)合語境，補寫材料一結(jié)尾畫橫線處空缺的內(nèi)容。

(2)按要求賞析句子。

①請從修辭角度賞析材料一中畫橫線的句子。

②說說材料二結(jié)尾句中加點詞“依舊”表情達意的效果。

(3)讀完以上材料，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：誓言、奉獻、青春、可愛、家國……請你

結(jié)合三則材料中的相關(guān)內(nèi)容，圍繞其中一個詞語，談?wù)勀愕母惺堋?不少于60字)

14.閱讀《讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)》，回答問題。

讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)

朱萬曙①有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。要讓每個中國人都對中華文化有

更為全面、更為深入的了解，從而將文化自信厚植于每個人的心里。

②文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中

華文化源遠流長、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界

東方。實踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來。那么，如何才能真正樹立文

化自信？

③首先，要知曉文化。中國地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊。樹立文

化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們對自己的文化家底還知之不深。舉一個

例子來說，許多人從課本和老師那里知道了安徽省全椒縣有個吳敬梓，卻不知道全椒縣還有

個薛時雨。吳敬梓因為創(chuàng)作了《儒林外史》而成為文學(xué)史上的重要作家，但薛時雨的作品因

為沒有進入課本和課堂而不為人知。薛時雨既是一位官員，還是一位詩人，寫了不少詩詞，

有《藤花館詩刪》留存于世。類似薛時雨這樣的歷史人物以及他們留存的作品還有很多，需

要我們?nèi)チ私?、盤點。事實上，還有很多文化內(nèi)容，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，都需要我

們?nèi)フJ真了解，摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深，我們的文化自信

才會更有底氣。

④其次，要挖掘文化。從一定意義上說，現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識系統(tǒng)，只是建立

在己經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的，還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如，甲骨文和簡

帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?，F(xiàn)在，

我們對思想史的認識主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存有不少思想史的材

料如家規(guī)族訓(xùn)，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺

產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰颉?008年，云南就發(fā)現(xiàn)了彝族文字的舊抄本《董永記》，將其翻

譯成漢語后發(fā)現(xiàn),它在情節(jié)上與漢語唱本有一定區(qū)別,對于研究彝族孝的倫理具有一定意義。

類似的文化遺產(chǎn)還有很多，需要我們?nèi)ド钊胪诰?。只有做好文化挖掘工作，中華文化的豐富

性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。

⑤最后，要研究文化。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是我們對待中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度和方針，也是樹立文化自信的必然途徑。當(dāng)下，很多地方都非常重

視對本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書、全集等。但是，對這些傳統(tǒng)文化的研究還是

不夠。又如，對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡帛，需要對其文字進行深入解讀。清華簡被發(fā)現(xiàn)之

后，不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識讀其文字，雖然已經(jīng)取得很大進展，但還有一些更難的文字

需要識讀?？梢?，樹立文化自信，需要沉下心來研究我們的文化。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

進行深入研究之后，才能進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，更好樹立文化自信.

(選自《人民日報》，有刪改)

(1)寫出本文的中心論點。

(2)第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？

(3)下面兩則材料，哪則更適合用作第④段的論據(jù)？請簡述理由。

①甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，還有埋在地下、尚未被發(fā)

掘的。

②史鐵生從困境中找出生命的精彩，他用手中的筆，寫出智慧的文字，成為我們心中的一盞

明燈。

(4)三年的語文學(xué)習(xí)生活，讓我們對源遠流長的中華文化有了更深入的了解，請依照示例舉出

一個能體現(xiàn)文化自信的例子。

示例：學(xué)習(xí)杜甫的《望岳》，我不僅跟隨詩人領(lǐng)略了泰山的雄偉闊大，還感悟到了唐詩中傳

遞出的樂觀自信、積極向上的精神力量。

15.未來，是一個聽起來可遠可近的詞，明天是未來，后天是未來，明天的明天，后天的后

天還是未來……關(guān)于未來，我們憧憬美好，但憧憬不是幻想，唯有活在當(dāng)下，做好當(dāng)下應(yīng)該

做的事，做好那不遠的未來要求我們在當(dāng)下應(yīng)該做好的事，就是奔向更好的日子……

請你以“奔向更好的日子”為題，寫一篇作文。

小助手：(1)文體不限，詩歌除外。

(2)不得套作、抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。

(4)不少于600字。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.有誤，“發(fā)酵”的“酵"應(yīng)讀作"jiao",“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀作“1詢o”。

B.正確。

C.有誤，“倔強”的“倔”應(yīng)讀作“ju6”，“叱咤”的“咤”應(yīng)讀作“zha”，“浮光掠影”的“掠”

應(yīng)讀作“吟。

D有誤,“潛水”的“潛”應(yīng)讀作wqianw,“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bin”。

故選：Bo

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一

方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】C

【解析】A.有誤，“竹蔑”的“蔑”應(yīng)為“麓”。

B有誤,“題綱挈領(lǐng)”的“題”應(yīng)為“提”。

C.正確。

D.有誤，“自出新裁”的“新”應(yīng)為“心”。

故選：Co

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答

題時要仔細辨析。

字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3.【答案】B

【解析】A.有誤，拍手稱快：拍掌叫好；多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局（好的事情結(jié)局）使人

感到滿意。望文生義。

B.正確。

C有誤，不脛而走：形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播。不符語境。

D.有誤，別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。對象錯誤。

故選：B..

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

4.【答案】C

【解析】A.有誤，句式雜糅，可刪掉“理想集中在”。

B.有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“目前的”。

C.正確。

D.有誤，多重否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不”。

故選；Co

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常

見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分

贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

5.【答案】C

【解析】A.有誤，“只有……才……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，所以“只有孔乙己到店，才

可以笑幾聲”是條件復(fù)句，不是假設(shè)復(fù)句。

B.有誤，選擇性疑問句一般只在最后一個分句后面用問號，所以第一個問號應(yīng)改為逗號.

C.正確。

D.有誤，這個句子的主干是“他履行職責(zé)”，不是“他忠實職責(zé)”。

故選：C0

本題考查學(xué)生對語法及標點符號知識的辨析能力。結(jié)合相關(guān)的知識解答即可。

常見短語類型有：并列短語、主謂短語、偏正短語、動賓短語、補充短語。

6.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，《秋天的懷念》作者是史鐵生。

故選：Co

本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準確記

憶相關(guān)知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細辨析。

7.【答案】【小題1］玉盤珍羞直萬錢

【小題2】贏得生前身后名

【小題3】大漠孤煙直,長河落日圓

【小題4］不以物喜,不以己悲

【小題5】山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處

【小題6】此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情

【解析】（1）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”的書寫）

（2）贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）

（3）大漠孤煙直長河落日圓

（4）不以物喜不以己悲

（5）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處

（6）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（注意“折”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

8.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，“深情的抒情”應(yīng)為“有趣的議論”。

故選：Co

本題考查對名著知識的掌握。解答此題，要了解名著內(nèi)容，仔細分析各選項與名著內(nèi)容不一致之

處，然后作出正確判斷。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故

事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助

理解記憶。

9.【答案】本題考查名著人物理解。從ABCD四個人物中，任選一個，該文學(xué)形象的經(jīng)歷和性格，

簡述你邀請他的理由即可。

示例：我選林沖。因為他性格隱忍、耿直，對朋友講義氣，如在東京，任八十萬禁軍教頭之時，

替酒生李小二脫免官司。發(fā)配滄州，林沖往市井買酒之前，很小心地“將草屋里火炭蓋了，取氈

笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上?……信步投東?！倍?dāng)他回到草屋時，發(fā)現(xiàn)兩間草廳

已被雪壓倒，他尋思道：“怎地好？”把花槍、葫蘆放在雪地里，又怕火盆內(nèi)有火炭引起火來，

他“搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才放心。有這樣一個武藝

高強，又義氣心細的朋友，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)。

答案：

示例一：我選《水滸傳》中的林沖。因為他原是東京八十萬禁軍教頭，他武藝高強、心思縝密、

重情重義，把晁蓋推向梁山泊首領(lǐng)之位后，隨宋江南征北戰(zhàn)，從未折損過梁山的威風(fēng)。和這樣一

位有勇有謀的水滸英雄組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)。

示例二：我選《海底兩萬里》中的尼摩船長。因為他勇敢堅毅，鎮(zhèn)定沉著，富有正義感，有著超

人的智慧和創(chuàng)造性。他自己設(shè)計和制造“諾第留斯號”潛艇，支援陸地上人們的正義戰(zhàn)爭；他智

斗鯊魚救采珠人，擊退土著人的襲擊，在冰山封路時成功突圍。和這樣一位斗爭經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)斗

義士組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利完成任務(wù)。

示例三：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。因為保爾是一個真正的無產(chǎn)階級革命者。

他有為理想而獻身的精神，為了革命英勇作戰(zhàn)，離開戰(zhàn)場后投入國家建設(shè)中，又是忘我地工作；

他有鋼鐵般的意志，樂觀豁達，克服難以想象的困難，在病榻上寫出偉大的作品《暴風(fēng)雨所誕生

的》。和這樣一位斗爭經(jīng)驗豐富的鋼鐵戰(zhàn)士組隊，即使有突發(fā)情況出現(xiàn)，也定能化險為夷，順利

完成任務(wù)。

【解析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。是“凡爾納三部曲”（另兩部

為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人

康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對海

洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。這

些想象都是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫

成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也

戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會

成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條

梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和

反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情

歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

10?【答案】【小題1】答案:

（I）示例：強身健體我先行，美好明天同追夢。

（2）示例：小輝，從打軍體拳可以強身健體，也可以培養(yǎng)我們堅強勇敢的品格；還可以幫助我們

紓解中考壓力。應(yīng)該參加。你說對嗎？

（3）示例：體育精神就是拼搏不止奮斗不息，勇攀高峰，朝著更高、更好的目標看齊。體育精神

無關(guān)國界、跨越種族，一直激勵著人類不斷戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限，能激發(fā)民族自信心和愛國熱情。

作為一名中學(xué)生，要在自己的學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚這種精神，不怕困難，不斷努力，勇創(chuàng)佳

績。

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。學(xué)生需根據(jù)活動主題“強身健體，我在行動”和標語的特

點分析作答。如：堅持體育運動，成就多彩人生。

（2）本題考查勸說。學(xué)生需根據(jù)具體情景分析作答。根據(jù)“小輝認為馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)打軍

體拳沒有用，不想?yún)⒓印笨芍鑿拇蜍婓w拳可以強身健體、紓解中考壓力等方面作答。

（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。

根據(jù)材料一“2022卡塔爾世界杯，牽動著全球球迷的心，綠茵場上，球員們書寫著體育精神的華

章”和材料二“2022年2月14日，四朝元老徐夢桃以108.61的高分，拿下北京冬奧會自由式滑

雪女子空中技巧金牌”可知，體育精神就是拼搏不止奮斗不息，勇攀高峰，體育精神無關(guān)國界、

跨越種族，一直激勵著人類不斷戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限，能激發(fā)民族自信心和愛國熱情。作為一名

中學(xué)生，要在自己的學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚這種精神。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合

運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

11.【答案】【小題1］指茍且偷生的事,同“避”，躲避,什么,比得上

【小題2】略

【小題3】略

【小題4】比喻論證,萬事莫貴于義

【小題5】略

【解析】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推

斷詞義。

①句意為：所以我不做茍且偷生的事。茍得：指茍且偷生的事。

②句意為：所以有的災(zāi)禍我不躲避。辟：同“避”，躲避。

③句意為：一定不愿意。為什么？何：什么。

④句意為：就因為帽子和鞋子比不上手足可貴。若：比得上。

（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢

語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：鄉(xiāng)，同“向”，原先，從前；得，同“德”，感激。句意為：從前（有人）為了（道

義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他

們的恩德而接受了它。

②重點詞：莫，沒有；貴，寶貴。句意為：一切事物沒有比正義更可貴的。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭論一句話而互

相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴啊！據(jù)此斷句為：則天下不若身之貴也/爭一言以相殺

/是貴義于其身也。

（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。甲文中，孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍

貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“舍生取義”的主張，這個主張是全篇的中

心論點。乙文中，墨子把萬事比作鞋和帽子，把義比作手足，論證了“萬事莫貴于義也”的論點，

由此可見，兩文都運用了比喻論證的方法。

（5）本題考查閱讀觀點與感悟的表達。根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容與主旨的理解,可以看出兩文中的“義”

指的都是正義，根據(jù)自己的理解與生活實際，闡述這種正義的具體含義，并能結(jié)合具體實例，表

述這種“義”不論在什么時候我們都應(yīng)奉行即可。

答案：

（1）①指茍且偷生的事；②同“避”，躲避；③什么；④比得上。

（2）①從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了

讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。

②一切事物沒有比正義更可貴的。

（3）則天下不若身之貴也/爭一言以相殺/是貴義于其身也。

（4）比喻論證：萬事莫貴于義

（5）示例：“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。今天我們?nèi)匀挥斜匾獔猿帧傲x”。

因為任何時候，有利于人民、民族、國家的大義都是高于一切的，我們應(yīng)該始終堅持這種大義。

參考譯文：

【甲】魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄

魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么

我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍

且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如

果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不

可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不

可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，

可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他

們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不

過是賢人能夠不丟掉罷了。

一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民也不肯

接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮

義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮

人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）

卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），

如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接

受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這

種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。

【乙】墨子說：“一切事物沒有比正義更可貴的。（如果）現(xiàn)在對某人說：'給你帽子和鞋子，

然后斬斷你的手足，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因為帽子和鞋子

比不上手足可貴。又說：'給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？'一定不愿

意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭論一句話而互相廝殺，這就是把正義看

得比生命更為可貴啊！所以說：一切事物沒有比正義更可貴的?！?/p>

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

12.【答案】【小題1】事理

【小題2】玻璃包裝的重要性

【小題3】B

【解析】（1）本題考查說明文的性質(zhì)以及說明內(nèi)容。本文第①段先總述了玻璃包裝的重要性，第

②一⑤段舉了藥用玻璃的應(yīng)用以及我國投資建設(shè)中硼硅玻璃生產(chǎn)基地的例子說明了玻璃包裝的重

要性，最后一段說明了玻璃包裝的特點及其在各行業(yè)包裝容器中的占比，玻璃包裝的用量還在不

斷增長，以此強調(diào)了玻璃包裝的重要性，并收束全文。所以文章屬于事例說明文。

（2）本題考查說明方法。結(jié)合“根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高

硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃”可知運用了分類別的說明方法；“中硼硅玻璃

三氧化二硼的含量為8%?12%,由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強，故加工過程中不易炸

裂，機械強度高，抗沖擊性強”中的數(shù)字提示這里運用了列數(shù)字的說明方法。

（3）本題考查說明文語言的特點。解答此題首先要明確態(tài)度“不能刪去”，然后分析詞語的意義

和語境義?！澳壳啊笔堑浆F(xiàn)在為止的意思。在句中指的是我國的四星玻璃到現(xiàn)在為止是國內(nèi)第一

家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，以后可能不會是。接著再強調(diào)刪去后的表達效果方

式改變，成了我國的四星玻璃不管到設(shè)恩嗎時候都是國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻

璃的企業(yè)，這與實際情況不符。最后強調(diào)詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，第③段提到“中硼硅玻璃因為性能優(yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者，”，

選項與原文不符。

B.正確。

C.有誤，第⑤段提到“中硼硅玻璃由于熔點高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高

于普通玻璃”，選項與原文不符。

D.有誤，第⑤段提到“國家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元”，選項與原文不符。

故選：Bo

答案：

(1)事理玻璃包裝的重要性

(2)分類別、列數(shù)字。

(3)不能刪去。“目前”是到現(xiàn)在為止的意思。在句中指的是我國的四星玻璃到現(xiàn)在為止是國內(nèi)

第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，以后可能不會是。刪去后成了我國的四星玻璃

不管到設(shè)恩嗎時候都是國內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，與實際不符?！澳?/p>

前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(4)B

本文第①段先總述玻璃包裝的重要性，第②一⑤段舉了藥用玻璃的應(yīng)用以及我國投資建設(shè)中硼硅

玻璃生產(chǎn)基地的例子說明了玻璃包裝的重要性，最后一段說明了玻璃包裝的特點及其在各行業(yè)包

裝容器中的占比，玻璃包裝的用量還在不斷增長，以此強調(diào)了玻璃包裝的重要性，并收束全文。

常見的說明方法和作用：

(1)打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征。

(2)舉例子，具體準確地說明了說明對象的某個特征。

(3)列數(shù)字，準確地說明了說明對象的某個特征。

(4)分類別，條理清楚地說明了說明對象的某些特征。

(5)下定義，對事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

(6)作比較，突出的對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

13.【答案】【小題1](1)結(jié)合“我留下堅守陣地，有我在，就有陣地在，你們快撤，這是命

令”，補寫的句子可以為：人在陣地在。

(2)①“敵人像被割倒的麥子一樣”運用了比喻的修辭手法，”一片片地倒下，而志愿軍戰(zhàn)士們

越戰(zhàn)越勇”運用對比的修辭手法，將敵人被打倒比喻成麥子被割倒下，將志愿軍沖鋒陷陣英勇殺

敵的場景比喻成猛虎下山的情形，同時這兩種場景形成了對比，不僅生動形象地寫出了敵軍落敗

和志愿軍奮勇向前殺敵的場景，而且更加突出了志愿軍戰(zhàn)士的勇猛善戰(zhàn)和英勇無畏。

②“依1舊”是程度副詞，在材料二的尾句中它形容士兵在風(fēng)雪下“炯炯地睜著、亮著”的眼睛，

它于前面的副詞“唯有”形成遞進的關(guān)系，逐步向讀者展示出了堅守著的士兵的堅毅的情態(tài)，渲

染出莊嚴肅穆的氛圍，贊美了他們默默堅守奉獻的無私精神。

（3）這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料寫自己的感受，可以寫戰(zhàn)士們相關(guān)的奉獻精神，

合理即可。

答案：

（1）人在陣地在

（2）①運用比喻和對比的修辭手法，生動形象地寫出了敵軍落敗和志愿軍奮勇向前殺敵的場景,

而且更加突出了志愿軍戰(zhàn)士的勇猛善戰(zhàn)和英勇無畏。

②“依舊”展示出了堅守著的士兵的堅毅的情態(tài)，演染出莊嚴肅穆的氛圍，贊美了他們默默堅守

奉獻的無私精神。

（3）示例：奉獻。有句話說：“壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭。

慷慨?dāng)S此身?！保切槿嗣穹瞰I的戰(zhàn)士，正是在用他們的生命履行這句話，他們在堅守自己的

崗位，奔走在第一線。西藏、新疆、中印邊界，到處都是他們默默奉獻的身影，我們不能忘記他

們，我們應(yīng)該銘記這些極具奉獻精神的戰(zhàn)士!

【小題2】

【小題3】

【解析】材料一表現(xiàn)了楊根思和戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)和英勇無畏。材料二記敘了年關(guān)將至，

風(fēng)雪高原上一位士兵接替上班哨兵堅守崗位。材料三表達了在不同的時空里，彼此錯過，但還是

不能忘懷的情感。第一題考查句子補寫；第二題考查詞句賞析；第三題考查閱讀感受。

在現(xiàn)代文閱讀中表達態(tài)度和看法需要理解文章主旨，注意作者的表述方式，分析作者的意圖和傾

向，尋找論據(jù)和證據(jù)，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語氣，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和觀點。

14.【答案】【小題1】（1）本題考查提煉議論文的論點。中心論點是議論文中作者主要表達的

觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目閱讀全

文，可知題目“讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)”可以作為文章的中心論點。

（2）本題考查論證方法的理解。第③段主要列舉了薛時雨的事例，這是運用了舉例論證的方法,

具體有力地論證了“要知曉文化”的觀點，進而論證了中心論點。

（3）本題考查論據(jù)的運用。解答此題要理解第④段的觀點是“要挖掘文化才能真正樹立文化自

信”，由材料一中“甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，還有埋在地

下、尚未被發(fā)掘的”可知，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產(chǎn)需要挖掘，作為事實論據(jù)可以證明第

④段中“要挖掘文化”的觀點。材料二中的“史鐵生從困境中找出生命的精彩，他用手中的筆，

寫出智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈”主要闡述的是史鐵生不屈服于命運，從困境中找出

生命的精彩的道理。不能證明第④段的觀點。

（4）本題考查個性化閱讀能力。題干要求依照示例舉出一個能體現(xiàn)文化自信的例子，仿照示例，

闡述你學(xué)習(xí)了哪一篇文章，有什么樣的收獲即可。注意所選文章必須包含源遠流長的中華文化。

答案：

（1）讓文化自信具有更堅實基礎(chǔ)。

（2）舉例論證。舉薛時雨的事例，具體有力地論證了“要知曉文化”的觀點，進而論證了中心論

點。

（3）第①則更合適。材料一舉甲骨文和簡帛的例子，作為事實論據(jù)可以證明第④段中“要挖掘文

化”的觀點，而材料二不能證明。

（4）示例一：學(xué)習(xí)《愛蓮說》，我知道了蓮“出淤泥而