重點小學語文畢業(yè)試卷

2006年高橋小學語文畢業(yè)試卷

班級姓名成績

同學們，辛苦這么長時間，該收獲喜悅！想對自己六年的學習生活畫上一個圓滿的句

號嗎？拿起你的筆給自己做個檢測吧！注意認真審題喲！卷面分（2分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

piɑomiαobɑozɑochδngjingxuanxiaoIinxun

gɑnzeoeheuchuyuhendiɑosukafei

二、按要求寫詞語。（8分）

1.描寫人物神情外貌的成語（如：落落大方）：

2.含有近義詞的成語（如：驚天動地）：

3.寫兩句歇后語：

4.寫兩句諺語：

三、理解運用古詩詞（6分）。

1、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用

。”這句詩表達自己的思念之情。

2、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣:

3、古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長們常用”—

，"教導我們要努力學習；老師常用：“，

"引導我們積極參加實踐鍛煉。我們也常用詩歌抒發(fā)自己的感情，我們用

“，"來贊美大自然的美景；面臨別離，我們用“—

,"來互相勉勵。

四、課文積累感悟。（7分）

1、郭沫假設的？白鷺?一文，贊美白鷺是一首精巧的詩，是一首韻

味無窮的詩。（請在橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞）

白鷺的精巧表達在：____________________________________________________

________________________________________________________O〔？白鷺?）

2、隨著幾聲的雞叫，整個湖山醒來了。,

,采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去?？罩兄幕ㄏ?

的茶樹叢中，不時傳來歡笑聲。（?碧螺春?）

3、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數(shù)。請你從本冊課文中

選擇一首你最喜歡的默寫在下面:

題目：____________

五、綜合修改（2個錯別字，3個病句）（5分）

今年暑假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動的印象。它們千姿百態(tài)、

形態(tài)各異、變化無常，為廬山增添了神秘的幾分色彩。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能不令人

留連忘返呢？

七、閱讀訓練（32分）

（-）鄉(xiāng)愁（5）

小時候鄉(xiāng)愁/是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭

長大后鄉(xiāng)愁/是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

后來呵鄉(xiāng)愁/是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親呵在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

1、這首詩是按照順序?qū)懙?，表達了詩人的思想感情。

12分）

2、詩中“一灣淺淺的海峽”是指海峽。（1分）

3、全詩你最喜歡的是這一

句，因為

。Ii分+1分）

（二）敬重卑微（15）

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦陣，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬

運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我

震驚的是它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱

成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的

火山在燒，一團黑風正沿著山脊5

ji）流動；我仿佛聽見解里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5）（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會

全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的薄弱沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可

怕的是看不到微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的

針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蚊，我們有什么理由言渺小、說

卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，1）精神。千里之堤（tld

i）,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆?。?分）

2、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）

3、將''比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意

思不變。（2分）

4、讀（4）、（5）自然段，按要求答復以下問題。

（1）第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動"

這句話與前文“

"這一句相照應。用“”畫出這一自然段中由事

物引起聯(lián)想的句子。（2分+1分）

（2）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種"智慧〃？（運用你已

有的知識，結合短文內(nèi)容答復）

。螞蟻家庭“抱成團”逃離火

海，防止全軍覆沒的行為表達了

、這樣兩種精神、。（2分+2分）

5、答復以下問題："我"為什么要敬重卑微？（用短文中的原句答復）（2分）

（≡）沒有人喝彩的工作（12）

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡送我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一

邊問我說：“為什么這般傷心？”

我一邊抹（mdme）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老

師總不讓我做?！薄把?！到底是什么事？"媽媽溫和地問我。

“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角，卻只要我在后臺

工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！"我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？"媽媽一面擦干我的眼淚，一面1）

地問。

“那是一塊玻璃，兩根指針。"我答復說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼翻開又問我說你看里面是些什么

是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事

媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有

外表可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些

別人看不到的局部。"

停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，

而且是不能夠沒有的工作。"聽了媽媽的話，我（）。

1、畫去文中不正確的讀音。

2、從以下詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。

恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和

3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。

4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事"，“我的傷心事"指的是什么事？

5、讀文中畫“"的句子，答復以下問題。

（1）句中的“這"指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作”

（2）聽了媽媽的話我會怎么想？怎么做？

（3）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

九、作文：（30分）

提示：就要進入中學了，小學六年生活給你留下什么印象？請回憶小學六年生活中的

人、物、事，寫一篇作文。習作題材自定，題目自定，形式可記人、記事。〔字數(shù)不少于450

字）

十