四年級英語 Unit 2 On Monday I'll swimming.“十校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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Unit2OnMondayI'llswimming.第一頁，共六頁。(一）教學內容分析本課是（外研社）《新標準英語》（供三年級起始用）第四冊第三模塊第二單元OnMondayI’llgoswimming.本單元主要是詢問別人將來的打算，本單元內容較多、覆蓋面廣，學生理解起來難度較大.（二）教學對象分析：小學四年級的學生活潑好動，喜歡表現(xiàn)自己。但基礎較淺，語言綜合運用能力差，有意注意持續(xù)時間不長，本課的教學內容是一周七天的計劃安排，對本課的學習有一定的困難。因此，設計了形式豐富的游戲活動來操練句子，充分激發(fā)學生的興趣，把難的句子簡單化，從而掌握重點句型。（三）教學目標分析1．能夠熟練記住：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活動的短語2．能夠運用I’ll…句型表述將要做某事。第二頁，共六頁。教法：整堂課圍繞“學生為主體，教師為主導”的教學理念，通過PPT輔助教學，創(chuàng)設一系列情景，讓學生在具體的情景中學習新單詞、新句型，然后再運用于語言交流，使整個教學源于生活，又用于生活，創(chuàng)設了真實的生活場景，使學生學有所用，體驗成功的喜悅。具體采用以下幾種方法：1.情景教學法；2.全身反應法(TPR)；3.任務型教學法；4.交際法；5.游戲法；6.多媒體教學法。學法：1.充分利用已學的知識利用學習正遷移作用，為本課的學習做鋪墊；2.在會話教學中鼓勵學生大聲說，說清楚并配以豐富的表情和適當?shù)氖謩?，采用委婉有禮貌的語調，有感情，有條理的說，培養(yǎng)學生口頭表達能力。第三頁，共六頁。三、教學過程分析：1教學目標展示2歌曲導入-chant-游戲what'smissing

3趣味操練Isayyoudo-拓展短語-課文教學第四頁，共六頁。4趣味操練（問答）-Groupwork(makeyourplan)5S

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