人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)平均分分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

需要（）只小兔才能一次運(yùn)走。

圈一圈，填一填

0備0電0

000畬畬

（1）每個(gè)籃子里裝2個(gè)松果，需要O個(gè)籃子。

（2）如果有6個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子裝O個(gè)松果。

看圖回答問(wèn)題:

（1）一共收了多少個(gè)西瓜？

（2）每個(gè)紙箱裝6個(gè)西瓜，需要都少個(gè)紙箱?

4.看圖回答問(wèn)題:

每層放的杯子一樣多，每層放

5.看圖回答問(wèn)題：

每個(gè)花瓶的花一樣多，每個(gè)花瓶插（）支花。

6.看圖回答問(wèn)題:

平均每個(gè)鉛筆盒放（）支鉛筆。

【進(jìn)階提升】

1.用小圓片代替橘子擺一擺，填一填。

?ooo?p

?o?e^?o

（1）平均分成2份,每份有（）個(gè)。

（2）平均分成3份,每份有（）個(gè)。

（3）平均分成6份,每份有（）個(gè)。

（4）平均分成9份,每份有（）個(gè)。

I.這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)？

≡≡i≡

【拓展應(yīng)用1

L做游戲。

（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。

（2）如2果手中的豆子能平均分成2份，得2分；

能平均分成3份，得3分；

如果既能平均分成2份，又能平均分成3份，得6分。

（3）每人做3次。

（4）總分高的獲勝。

【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)

獨(dú)立完成需要幫助很難完成

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

【進(jìn)階提升】

【拓展應(yīng)用］

【教師評(píng)價(jià)】

等級(jí)評(píng)語(yǔ)

參考答案

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.1.5

2.(1)8

(2)3

3.(1)18

(2)3

4.5o

5.3

6.7

【進(jìn)階提升】

I.9632；

2.可以每排2、3、4、6、8、12人。

【拓展應(yīng)用】

1.略

第二單元第2課時(shí)除法的初步認(rèn)識(shí)分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.讀一讀。

8÷4=215÷5=318÷3=616÷8=2

12÷3=445÷9=536÷6=67÷7=1

2.先分一分，再填空。

（1）6個(gè)蘋(píng)果，平均放在2個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。

OOOOOO

8.（2）9棵白菜，平均放在3個(gè)筐里，每筐放（）棵。

10.

H.3.8根胡蘿卜，平均分給4只兔子，每只兔子分到（）根。

13.

14.

5.先寫(xiě)出除法算式，再讀一讀。

(1)被除數(shù)是10,除數(shù)是5,商是2。

(2)把24平均分成6份，每份是4。

6.()×3=12)×2=I25×()=20

12÷()=312÷()=220÷()=5

【進(jìn)階提升】

1.用小圓片擺一擺，再算上得數(shù)。

15.14÷7=8÷2=18÷9=24÷6=

2.15個(gè)O,能平均分成幾份？先分一分，再說(shuō)一說(shuō)。

OOOOOOOOOOOOOOO

【拓展應(yīng)用1

13動(dòng)手做

用8個(gè)相同的小正方形

拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，你能找到

不同的拼法嗎？

用12個(gè)、18個(gè)相同的

小正方形也能拼成不同的長(zhǎng)

方形嗎？先拼一拼，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣捋的

要拼成一個(gè)正方形，最少需■要多少個(gè)這樣的小正方形？

先說(shuō)一說(shuō)，再試著拼一拼

【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)

獨(dú)立完成需要幫助很難完成

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

【進(jìn)階提升】

【拓展應(yīng)用1

【教師評(píng)價(jià)】

等級(jí)評(píng)語(yǔ)

參考答案

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

17.略

18.(1)3

19.(2)3

20.2

21.2

22.(1)10÷5=2

(2)24÷6=4

23.464

464

【進(jìn)階提升】

3.2424

4.平均分成3份或者5份。

【拓展應(yīng)用】

24.1.略

第二單元第3課時(shí)除法各部分名稱(chēng)分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

L讀除法算式，再說(shuō)出被除數(shù)、除數(shù)和商。

8÷4=215÷3=524÷6=4

2.12朵花，每（）朵為一份，分成了（）份。

3.有（）個(gè)▲,平均分成了（）份，每份是（）個(gè)。

列除法算式是:

4.

□o□=□

□o□=□

10條

5.把下面的圓片平均分并說(shuō)給同桌聽(tīng)，再寫(xiě)除法算式。

6.12塊磚，每次搬2塊，（）次能搬完。

除法算式:

【進(jìn)階提升】

1.填空。

（1）“十二除以六等于二”列為除法算式應(yīng)該是（）。

（2）20÷4=5,在這個(gè)算式中被除數(shù)是（），除數(shù)是（）,商是（）。

（3）15÷3=5表示把（）個(gè)小朋友，平均分成（）組，每組（）人。

（4）麗麗看一本18頁(yè)的連環(huán)畫(huà)，每天看（）頁(yè)，6天看完。

2.按照算式圈一圈。

（1）10÷2=5

(2)15÷3=5

【拓展應(yīng)用】

在下圖中畫(huà)8個(gè)三角形，使每個(gè)圓圈里有4個(gè)三角形。

【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)

獨(dú)立完成需要幫助很難完成

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

【進(jìn)階提升】

【拓展應(yīng)用】

【教師評(píng)價(jià)】

等級(jí)評(píng)語(yǔ)

參考答案

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

25.被除數(shù)除數(shù)商

26.842

1535

2464

27.4

28.2054

20÷5=4

29.10÷2=5

10÷5=2

30.(1)12÷6=2(2)18÷3=6

10÷2=618÷6=3

6.6

12÷2=6

【進(jìn)階提升】

5.(1)12÷6=2

(2)2045

(3)1535

(4)3

6.(1)每份圈2個(gè)或5個(gè)

(2)每份圈3個(gè)或5個(gè)

【拓展應(yīng)用】

31.

第二單元第4課時(shí)用2-6的乘法口訣求商分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.讀口訣，寫(xiě)得數(shù)。

二四得八三五十五四六二十四

8÷2=15÷3=24÷4=

8÷4=15÷5=24÷6=

2.填一填。

126363016

26265

3.算一算

3X6=5×4=6X4=

18÷3=20÷5=24÷6=

18÷6=20÷4=24÷4=

4.計(jì)算

16÷4=36÷6=30÷5=

30÷6=10÷2=25÷5=

5.看圖列式計(jì)算。

CΞ)OCΞ=(ZZ)

6.看圖列式計(jì)算

4個(gè)，可以分給幾個(gè)班

□o□=□

【進(jìn)階提升】

1.平均分給4個(gè)小朋友，每人分幾塊？

其M塊腦

2.連一連。

8*輛5元，15元能買(mǎi)

幾輛？15÷3

0每輛5元，買(mǎi)3輛多

少元？5X3

15元買(mǎi)3桶0,每輛多

少元？15÷5

【拓展應(yīng)用】

▲X▲=9▲=()

★÷▲=6★=()

【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)

獨(dú)立完成需要幫助很難完成

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

【進(jìn)階提升】

【拓展應(yīng)用】

【教師評(píng)價(jià)】

【拓展應(yīng)用】

3

18

第二單元第5課時(shí)解決問(wèn)題分層作業(yè)

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

1.在。里填上合適的運(yùn)算符號(hào)。

+×-r

32.1204=31806=31604=4

33.2406=182505=30604=24

34.2005=4303=91503=5

2.看誰(shuí)算得都對(duì)。

6×2=18÷6=30÷6=4X5=

12÷3=17-9=3÷3=24÷4=

36÷6=16÷4=25+5=20÷5=

3.列式計(jì)算。

(1)12個(gè)乙，每2個(gè)一份，可以分成幾份?

(2)被除數(shù)是30,除數(shù)是5,商是幾?

(3)25里面有幾個(gè)5?

4.有24本練習(xí)本。

(1)如果平均分給6人，每人分到幾本?

(2)如果每人分到4本，可以分給幾人?

5.每個(gè)花瓶插5枝芍藥花，4個(gè)花瓶可以插多少枝?

6.24枝芍藥花，每個(gè)花瓶插6枝，需要幾個(gè)花瓶?

【進(jìn)階提升】

35.1.

g.們每次??FT)

(1)哪兩個(gè)人抬的次數(shù)少？

(2)女同學(xué)一共抬了多少次？男同學(xué)呢？

2.看圖解答問(wèn)題:

(1)王阿姨要編20個(gè)竹籃,需要多少天?

(2)王阿姨3天可以編多少個(gè)竹籃?

(3)你還能提出什么問(wèn)題？

【拓展應(yīng)用］

有一堆糖，比20塊多，比40塊少，平均分給一些小朋

,左，每人分褥的塊數(shù)和小朋友的人數(shù)同樣多C可能有多

少塊糖？有多少個(gè)小朋友？

【自我評(píng)價(jià)】

自我評(píng)價(jià)

」