四年級(jí)語文 題西林壁 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡介

題西林壁馬慧梅四年級(jí)下冊語文第一頁，共十六頁。題西林壁[宋]蘇軾第二頁，共十六頁。題目的意思是什么？誰來說一說？題西林壁題目點(diǎn)明了詩人題詩的地點(diǎn)，也點(diǎn)明了詩人游玩的地方。題書寫、題寫西林西林寺壁墻壁第三頁，共十六頁。作者簡介

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，為“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。有《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》等傳世。第四頁，共十六頁。初讀古詩自學(xué)字詞，把詩讀通、讀順。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。shìyuán第五頁，共十六頁。古詩誦讀劃分朗讀節(jié)奏，讀出詩的節(jié)奏感與韻律感。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。第六頁，共十六頁。深入感悟橫看成嶺側(cè)成峰1.哪兩個(gè)字體現(xiàn)出了觀察角度的不同？2.從不同的角度觀察分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果？第七頁，共十六頁。橫——嶺第八頁，共十六頁。側(cè)——峰第九頁，共十六頁。遠(yuǎn)近高低各不同說說詩人又是從什么角度觀察的。遠(yuǎn)、近的角度第十頁，共十六頁。遠(yuǎn)看第十一頁，共十六頁。近看第十二頁，共十六頁。學(xué)完前兩句詩，你有什么疑問？為什么看廬山會(huì)有不一樣的結(jié)果呢？觀察的角度不同，得到的結(jié)果也不一樣。第十三頁，共十六頁。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。用“之所以……是因?yàn)椤边@樣的句式來回答“為什么會(huì)認(rèn)不清廬山的真面目”這一問題。之所以會(huì)認(rèn)不清廬山的真面目，是因?yàn)樯碓诖松街?。第十四頁，共十六頁。拓展延伸“不識(shí)廬山真面目”的原因是“身在此山中”，那么，我們怎樣才能看清“廬山真面目”呢？置身山外，站在更高的位置，從不同的角度，全面地觀察，才能看清“廬山真面目”。第十五頁，共十六頁。那么，做人方面，我們又獲得了哪些啟發(fā)呢？我們看人要全面，不能只看到別人

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