四年級語文 第七單元 語文園地 全省一等獎

第七單元語文園地人教版（部編版）四年級上冊和靜縣第三中學(xué)陳英容難點(diǎn)名稱：正確認(rèn)讀形容人物高尚品質(zhì)的詞語，并能舉例說說詞語形容的人物。能體會陳述句和反問句的不同語氣，并在具體的情景中運(yùn)用。第一頁，共十九頁。目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)回顧情景導(dǎo)入探究新知練一練課堂總結(jié)第二頁，共十九頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真讀詞語，讀準(zhǔn)字音，積累形容人物高尚品質(zhì)的四字詞語；朗讀反問句，體會反問句比陳述句更強(qiáng)烈的語氣。正確認(rèn)讀形容人物高尚品質(zhì)的詞語，并能舉例說說詞語形容的人物。能體會陳述句和反問句的不同語氣，并在具體的情景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)第三頁，共十九頁。復(fù)習(xí)回顧概括課文主要內(nèi)容的方法一：抓住課文總領(lǐng)句、總結(jié)句、中心句過渡句等關(guān)鍵句子可以知道課文主要內(nèi)容。概括課文主要內(nèi)容的方法二：寫人記事的文章，大都包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等要素。將其加以概括。第四頁，共十九頁。我知道：中華人民共和國的誕生，是無數(shù)革命先烈，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼得來的，我們通常會用哪些詞語來贊揚(yáng)他們呢？情景導(dǎo)入第五頁，共十九頁。志存高遠(yuǎn)◎讀讀想想，下面這些詞語一般用來形容哪些人？精忠報(bào)國視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿大義凜然英勇無畏l?nwèib?ngē探究新知詞句段運(yùn)用第六頁，共十九頁。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。大義凜然：堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。理解意思：第七頁，共十九頁。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。第八頁，共十九頁。我知道：志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國周恩來岳飛第九頁，共十九頁。大義凜然英勇無畏視死如歸第十頁，共十九頁。包拯秉公執(zhí)法鐵面無私剛正不阿第十一頁，共十九頁。背水一戰(zhàn)（韓信）完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請罪（廉頗）望梅止渴（曹操）四面楚歌（項(xiàng)羽）臥薪嘗膽（勾踐）紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）三顧茅廬（劉備）初出茅廬（諸葛亮）投筆從戎（班超）多多益善（韓信）拓展延伸第十二頁，共十九頁。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？第一個(gè)句子是反問句，第二個(gè)句子是陳述句。探究新知◎讀下面兩組例句，體會句子不同的語氣。然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。第十三頁，共十九頁。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。反問句:用疑問的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語氣，引起人們的深思。陳述句：用來說明事實(shí)。第十四頁，共十九頁。你知道這兩種不同的句子要怎么讀嗎？

讀反問句語氣要更加強(qiáng)烈一些，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感，讀陳述句要平和一些。第十五頁，共十九頁?！首xPK我是小小朗讀家第十六頁，共十九頁。根據(jù)下面兩個(gè)情境，分別寫兩組句子（陳述句和反問句）。再讀一讀！小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……有清潔工打掃，你就可以亂丟垃圾嗎？過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……這是送給我的禮物。練一練有清潔工打掃，你也不可以亂丟垃圾。這真的是送給我的禮物嗎？第十七頁，共十九頁。正確認(rèn)讀形容人物