幼兒園大班數(shù)學(xué)課《5的分解組合》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)課《5的分解組合》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)通過分離和組合5來認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)；了解分解和組合的基本概念；能夠合理運(yùn)用分解和組合的知識解決問題。1.2能力目標(biāo)能夠想象、組合、分離數(shù)量，加深對數(shù)的概念的理解；能夠觀察、思考、解決簡單的數(shù)字運(yùn)算題目；能夠借助教具或圖形完成數(shù)字分解和合成。1.3情感目標(biāo)具有認(rèn)真觀察、思考和動手完成任務(wù)的態(tài)度；通過和同伴合作、交流互助的體驗(yàn)，建立起良好的人際關(guān)系；通過鍛煉實(shí)踐和成功體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性和重要性，培養(yǎng)興趣。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)分解和組合5以內(nèi)的數(shù)字；初步掌握分解和組合的概念；學(xué)會在實(shí)踐中探究并解決問題。2.2教學(xué)難點(diǎn)將分解和組合的思想運(yùn)用到數(shù)字和數(shù)字運(yùn)算中；觀察問題并想辦法解決問題。3.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動3.1教學(xué)內(nèi)容數(shù)字分解和組合，“5的分解組合”應(yīng)用在數(shù)字運(yùn)算中。3.2教學(xué)活動活動1感性認(rèn)識通過手工制作一份實(shí)物教具：抽屜里裝有5個石頭，將石頭放進(jìn)五個小袋子，讓幼兒分析把一些石頭放進(jìn)袋子里，形成不同的數(shù)字。讓幼兒通過組合，比較不同的數(shù)字大小，并逐步了解數(shù)字的分解、組合及其應(yīng)用?；顒?認(rèn)識組合讓幼兒在白板上用不同的圖形和顏色，表達(dá)出數(shù)字5的所有不同的組合方式，并稱之為“組合式”。讓幼兒感性認(rèn)識“組合”，理解它是將數(shù)字5分別分解之后的有機(jī)結(jié)合體?；顒?五條小魚假設(shè)有5條小魚，通過觀察魚，了解魚的體型差異。一條大魚相當(dāng)于2條小魚，讓幼兒完成以下運(yùn)算，并畫圖表示出來。將5條小魚分為2組，組間大小不同；將5條小魚分為2組，組間大小相同；將5條小魚分為3組?；顒?分解組合習(xí)慣數(shù)將數(shù)字1~5放進(jìn)一個袋子，分別取出兩個數(shù)字進(jìn)行加運(yùn)算。通過手工制作“分解、組合撲克牌”進(jìn)行操作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相似的數(shù)字可以相互組合的特點(diǎn)，并借此初步掌握分解、組合的基本概念。活動5數(shù)字的歸納和教師提供一個標(biāo)有數(shù)字1~5的長條，讓幼兒按照學(xué)習(xí)順序?qū)⑿D卡貼到相應(yīng)的數(shù)字上。讓幼兒可以自行加上一些有趣的小圖卡，同時強(qiáng)調(diào)數(shù)字的可以互相組合。4.教學(xué)反思本節(jié)課旨在通過分解和組合5來認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)，并了解分解和組合的基本概念；同時讓幼兒能夠想象、組合、分離數(shù)量和解決簡單的數(shù)字運(yùn)算問題；培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、思考和動手完成任務(wù)的態(tài)度；建立起良好的人際關(guān)系；發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性和重要性，培養(yǎng)興趣。在具體實(shí)踐過程中，我通過準(zhǔn)備好手工制作教具、探究問題和合作交流等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們參與其中。其中“感性認(rèn)識”環(huán)節(jié)吸引孩子們的注意力，并通過實(shí)際分解和組合石頭實(shí)現(xiàn)幼兒對數(shù)字分解和組合的啟蒙；“組合式”的環(huán)節(jié)明確幼兒對組合的概念；運(yùn)用“五條小魚”讓孩子們通過觀察和繪畫，加深對數(shù)字5的理解，同時讓他們掌握良好的分組思維方式；此外，我還通過“分解、組合撲克牌”的形式，使孩子們理解分解、組合和加減運(yùn)算之間的聯(lián)系。我們通過以上活動，逐漸引入數(shù)字分解和組合的概念，并將其應(yīng)用在具體的數(shù)學(xué)運(yùn)算中，加深了幼兒對數(shù)字的認(rèn)識和理解。在活動后，我還運(yùn)用“數(shù)字的歸納和”的方式讓孩子們更好地掌握數(shù)字的分解與組合，同時也在感性體驗(yàn)活動的基礎(chǔ)上，