人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 乘法運(yùn)算定律 省賽一等獎(jiǎng)

乘法(chéngfǎ)運(yùn)算定律第一頁(yè)，共十頁(yè)。第一頁(yè)，共十頁(yè)。一、復(fù)習(xí)(fùxí)引入問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)什么(shénme)是乘法交換律和乘法結(jié)合律？邊說(shuō)邊用字母表示出來(lái)。2.全班交流(jiāoliú)。第二頁(yè)，共十頁(yè)。第二頁(yè)，共十頁(yè)。二、在情境(qíngjìng)中初步感知乘法分配律〔一〕收集信息(xìnxī)，明確條件問(wèn)題問(wèn)題:1.從圖中你都知道(zhīdào)了哪些信息？一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？2.要想解決問(wèn)題，需要用到哪些條件？監(jiān)控：“一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。〞第三頁(yè)，共十頁(yè)。第三頁(yè)，共十頁(yè)。〔二〕獨(dú)立解決，思考不同(bùtónɡ)方法問(wèn)題(wèntí)：1.根據(jù)題意，你能列式解答嗎？有沒(méi)有不同的方法？2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這樣(zhèyàng)做的道理？〔4＋2〕×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝1503.有沒(méi)有不同的做法？〔先算出每一組植樹(shù)的有6人，再乘25個(gè)組，就是一共植樹(shù)的人數(shù)。〕〔分別算出25個(gè)小組挖坑、種樹(shù)的人數(shù)和25個(gè)小組抬水、澆樹(shù)的人數(shù)，把這兩局部加在一起，就是一共植樹(shù)的人數(shù)。〕二、在情境中初步感知乘法分配律第四頁(yè)，共十頁(yè)。第四頁(yè)，共十頁(yè)?！踩趁杜e(méijǔ)驗(yàn)證，比較概括規(guī)律2.你還能舉出像這樣(zhèyàng)的等式嗎？〔展示學(xué)生的舉例，4～5組?！硢?wèn)題：1.這兩種做法(zuòfǎ)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？〔相同點(diǎn)：結(jié)果相等，〔4＋2〕×25＝4×25＋2×25。〕4.

你能用自己喜歡的方式表示乘法分配律嗎？3.觀察這些算式，有什么特點(diǎn)？這叫做乘法分配律。（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝150〔兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加?！扯⒃谇榫持谐醪礁兄朔ǚ峙渎傻谖屙?yè)，共十頁(yè)。第五頁(yè)，共十頁(yè)。三、穩(wěn)固(gǒnggù)練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)1.下面哪些算式是正確(zhèngquè)的？正確(zhèngquè)的畫(huà)“√〞，錯(cuò)誤的畫(huà)“×〞。56×〔19＋28〕＝56×19＋28〔〕32×〔7×3〕＝32×7＋32×3〔〕64×64＋36×64＝〔64＋36〕×64〔〕××√問(wèn)題(wèntí)：說(shuō)一說(shuō)你的判斷理由。第六頁(yè)，共十頁(yè)。第六頁(yè)，共十頁(yè)。117×3＋117×7＝117×〔3＋7〕24×〔5＋12〕＝24×174×a＋a×5＝〔4＋5〕×a36×〔4×6〕＝36×6×42.下面(xiàmian)哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？三、穩(wěn)固練習(xí)(liànxí)，提升認(rèn)識(shí)第七頁(yè)，共十頁(yè)。第七頁(yè)，共十頁(yè)。四、布置(bùzhì)作業(yè)作業(yè)(zuòyè)：第28頁(yè)練習(xí)七，第7題。第八頁(yè)，共十頁(yè)。第八頁(yè)，共十頁(yè)。謝謝第九頁(yè)，共十頁(yè)。第九頁(yè)，共十頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)乘法運(yùn)算定律。1.說(shuō)一說(shuō)什么是乘法交換律和乘法結(jié)合律。“一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)(zhǒnɡshù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)。4×25＋2×25。〔先算出每一組植樹(shù)的有6人，再乘25個(gè)組，。〔分別算出25個(gè)小組挖坑、種樹(shù)(zhǒnɡshù)的人數(shù)和25個(gè)小組抬水、澆樹(shù)。的人數(shù)，把這兩局部加在一起，就是一共植樹(shù)的人數(shù)?！矁蓚€(gè)數(shù)的