幼兒園中班語言教案《詩歌蹦蹦跳》_第1頁
幼兒園中班語言教案《詩歌蹦蹦跳》_第2頁
幼兒園中班語言教案《詩歌蹦蹦跳》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁幼兒園中班語言教案《詩歌蹦蹦跳》課題名稱：《詩歌蹦蹦跳》班級：幼兒園中班教學目標：1.讓幼兒能夠動手操作，通過詩歌的表演，提高幼兒的語言表達能力和動手協(xié)調能力。2.培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，提高幼兒的語感和音感。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，增強幼兒的集體意識。教學內容：1.學習和表演童謠《詩歌蹦蹦跳》。2.通過唱歌和表演，提高幼兒的音樂和語言表達能力。教學準備：1.準備錄音機和擴音器。2.準備童謠《詩歌蹦蹦跳》的歌詞和音樂。3.準備一些游戲道具和鼓勵獎勵。教學步驟：第一步：導入（5分鐘）1.播放一首歡快的歌曲，讓孩子們跟著節(jié)奏跳舞，熱身準備。2.詢問幼兒關于詩歌的理解和經(jīng)驗，并引導幼兒通過觀察歌詞中的圖畫和字詞推測詩歌內容。第二步：學習童謠《詩歌蹦蹦跳》（15分鐘）1.用錄音機播放童謠《詩歌蹦蹦跳》，引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏一起唱歌。2.指導幼兒分組練習每個小節(jié)的動作，并進行口頭表達。3.整合各小組的表演內容，進行集體彩排。第三步：表演童謠《詩歌蹦蹦跳》（20分鐘）1.邀請幼兒們上臺表演童謠《詩歌蹦蹦跳》，其他幼兒則坐在觀眾席上觀看。2.表演完畢后，全體參與者，包括表演者和觀眾，給予掌聲和鼓勵。第四步：討論與總結（10分鐘）1.與幼兒討論這個童謠的故事情節(jié)。2.引導幼兒總結表演的過程和收獲，讓幼兒意識到合作和團隊精神的重要性。3.給予幼兒積極的評價和鼓勵。第五步：課后延伸（5分鐘）1.播放其他與童謠相關的歌曲，讓幼兒繼續(xù)欣賞和參與。2.鼓勵幼兒回家練習童謠《詩歌蹦蹦跳》，并邀請他們下次課上展示。教學反思：此次課的設計主要圍繞童謠《詩歌蹦蹦跳》，通過唱歌和表演的方式，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和動手協(xié)調能力。整個教案的設計比較簡單，注重幼兒的參與與互動，希望通過集體合作的表演，能夠增強幼兒的集體意識和團隊精神。同時，在課后延伸環(huán)節(jié)也加入了一些互動的歌曲，讓幼兒在歡樂的氛圍中進一步鞏固所學內容。整體來說，這節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論