八年級上學期班主任工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八年級上學期班主任工作總結班主任是中學校生健康成長的引領者，班主任要努力成為中學校生的人生導師。今日我給大家為您整理了八班級上學期班主任工作總結，盼望對大家有所關心。

八班級上學期班主任工作總結范文一五月份開頭，由于指導老師休假，我很榮幸擔當了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結如下：

1、加強養(yǎng)成教育，使同學養(yǎng)成良好的習慣。剛接手這個班級我就發(fā)覺各個同學的學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求同學必需嚴格要求自己上課仔細聽講，下課仔細完成作業(yè)，準時溫習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為創(chuàng)建將來的美妙人生作好預備。(2)抓良好的行為習慣。組織同學學習《中同學行為規(guī)范》和《中同學守則》，規(guī)范同學的言行，平常多觀看，多提示，準時訂正同學中的不良言行。

2、增加班級的分散力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展爭論，嚴峻批判，讓同學熟識到哪是恥作甚榮，增加班級的分散力。

3、選拔班干部，培育樂觀分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再往教育和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團結奮斗。因此，我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部，并對他們賜予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。工作總結

4、勤與家長溝通，溝通信息，把握同學的狀況，準時加以指導，并準時與問題同學的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，相互溝通，準時解決問題，收效較大。

5、從生活的點滴關愛同學，爭取同學的信任。我始終讓同學堅持寫周記。通過周記，我可以更深進地往了解同學，發(fā)覺那些他們平常不敢向老師直言的心里話，這不僅可以從同學反饋的信息中更好地總結閱歷，改進教育方法，也可以準時了解同學的動態(tài)，做好同學的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)受當然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著言傳身教敬重、同等的原則，用心往對待每一個同學。做到這些，在這個班級的治理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，頂崗實習半年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習。

八班級上學期班主任工作總結范文二本學期,我擔當八(1)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,學習、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我擔當八(1)(20xx班主任工作總結)班班主任工作的實際做法總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的:1、教會同學如何做人;(學會做人是教育的根本,要求同學要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、樂觀進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會同學如何生活;(要求同學從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培育同學獨立生活力量。)3、教會同學如何學習。(培育同學獨立學習、創(chuàng)新學習的力量,指導同學的學習方法、討論方法,鼓舞同學獨立討論,樂觀探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理無為勝有為

加強班級管理,培育優(yōu)秀的學風、班風,深化了解同學。一、通過各種方式,指導同學進行自我教育,讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、我針對本班的詳細狀況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。在學校教育處統(tǒng)一指導下我們學習了中同學日常行為規(guī)范五里界中學同學違紀處理細則等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采納量化分制,每周評比出優(yōu)秀組,得分最高的小組推舉到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評比。班級設立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。四、培育得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

三、后進生的轉化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深化調查摸底,搞清晰他們之所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時急躁相幫,真正做他們的知心、最信任的伴侶,準時對后進生加強心理疏導,關心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們樂觀進取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能,使其制造力充分發(fā)揮出來。

五、樂觀開展好各項體育活動,做好課間操,增加同學的體質,提高學習的效率

六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調學校個方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了肯定的成果,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

八班級上學期班主任工作總結范文三本學期由于學校領導的信任，我連續(xù)擔當八班級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以抱負信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓同學的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、急躁工作，同學每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位同學的基本狀況，把握同學的思想動態(tài)。首先嚴抓同學著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求同學比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，同學們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給同學宣講課堂常規(guī)，關心同學全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班同學已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與同學溝通，勤做同學工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，準時向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對同學進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意通過活動增加班級分散力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對同學進行“感恩孝敬”的教育，讓每個同學對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓同學接受愛的教育;仔細組織同學進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召同學從身邊小事做起，要求同學依據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提示自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

針對班上突出的幾個淘氣同學，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身