地區(qū)適用2024春八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元14應(yīng)有格物致知精神作業(yè)課件新人教版

14應(yīng)有格物致知精神BDC提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題12345678911答案顯示見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題D見習(xí)題1012見習(xí)題13見習(xí)題14見習(xí)題1.下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)A．站在瞭(liáo)望臺(tái)上，你可俯視小鎮(zhèn)全貌：哥特式的建筑高聳入云，五光十色的霓虹燈讓人目炫(xuàn)神迷。B．在環(huán)境激(jī)變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致(zhì)知的真正意義。????C．崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、湎(miàn)懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用。D．這份榮譽(yù)是對(duì)我們數(shù)十年來牢記習(xí)總書記教誨，孜孜不卷專注于主業(yè)的最大煲(bāo)獎(jiǎng)；是對(duì)我們數(shù)十年來探(tàn)求進(jìn)取，堅(jiān)持不懈搞科研攻關(guān)的巨大肯定。返回???【答案】B2.下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．作為新時(shí)代的青年，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有格物致知精神，努力去探求真理。B．航天夢(mèng)為探求未知宇宙提供強(qiáng)勁動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。C．面對(duì)新冠疫情，廣大社區(qū)工作者沒有袖手旁觀，他們挺身而出，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫第一線。??????????D．在強(qiáng)手如林的“學(xué)黨史，感黨恩”演講比賽中，李勇同學(xué)超常發(fā)揮獲得了第一名，高興得不知所措?！敬鸢浮緿????【點(diǎn)撥】“不知所措”的意思是不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急，用在這里與語境不符返回3.下列對(duì)文段中句子修改不正確的一項(xiàng)是(

)【A】崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境有助于加強(qiáng)學(xué)者的學(xué)術(shù)毅力?！綛】不能排除個(gè)別人雖然在年輕時(shí)取得舉世矚目的學(xué)術(shù)研究成果，但多數(shù)學(xué)術(shù)大家的高水平學(xué)術(shù)成果是年過半百才取得的。【C】能否幾十年堅(jiān)持不懈地從事學(xué)術(shù)研究，對(duì)學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)具有重要意義。崇尚學(xué)術(shù)的環(huán)境也有助于學(xué)者去除心中雜念、專心學(xué)術(shù)研究，【D】愿意將時(shí)間和精力用于學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，而這種不計(jì)名利的學(xué)術(shù)投入，正是當(dāng)今時(shí)代學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)的必要條件之一。A．將【A】句中的“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”。B．將【B】句中的“雖然”調(diào)到“不能”之前。C．將【C】句中的“能否”或“否”刪去。D．將【D】句中的“學(xué)術(shù)研究”和“學(xué)術(shù)交流”交換位置。返回【答案】D4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。②在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”。③現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。④就是說，從探察物體而得到知識(shí)。⑤用這兩個(gè)詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)也沒有的了。A．②①⑤④③ B．③①②④⑤C．②①④⑤③ D．①②④⑤③返回【答案】C閱讀本文，回答問題。5.第1段作為這篇演講詞的開場(chǎng)白是如何快速“抓住”聽眾的？作者以獲《瞭望》周刊授予的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)為緣由說起，從父親和“我”所受的教育，自然引入到“中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)”的正題，引起了聽眾的關(guān)注，激發(fā)了聽眾的興趣，牢牢“抓住”了聽眾。返回一、精段品讀6.結(jié)合句中的加點(diǎn)詞，揣摩下面的句子在文中的作用。我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。這是一個(gè)承上啟下的過渡句，句中使用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”，把“真正的格物致知精神”的現(xiàn)實(shí)意義，從“研究學(xué)術(shù)”擴(kuò)大到了“應(yīng)付今天的世界環(huán)境”，使作者的演講思路更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來，起到了提示演講思路的作用。????返回7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第4至9段是如何層層推進(jìn)論述問題的。首先指出實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性；然后闡述怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；最后強(qiáng)調(diào)要重視實(shí)驗(yàn)精神的培養(yǎng)。返回8.比較本文第12段與下面這則材料的論證方法有什么不同？并簡(jiǎn)要分析各自的作用。1972年丁肇中領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小組在紐約的布魯克海文國(guó)家實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)去尋找新的重粒子。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的艱巨性和復(fù)雜性，他曾經(jīng)這樣比喻道：“在雨季，一個(gè)像波士頓這樣的城市，一分鐘之內(nèi)也許要降落下千千萬萬粒雨滴，如果其中的一滴有著不同的顏色，我們就必須找到那滴雨。”返回示例：本文第12段運(yùn)用舉例論證，舉“我”個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的例子，證明了以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助，使論證更具體形象，增強(qiáng)文章的說服力。這則材料運(yùn)用了比喻論證，闡釋了科學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然艱巨、復(fù)雜，卻是尋求真理的唯一途徑，使論證更生動(dòng)形象。9.請(qǐng)你仿照示例，解釋演講稿題目中的詞語代表的意義。示例：善良—善良是一種對(duì)他人、自己和全世界的祝福(1)快樂——_________________________________(2)智慧——_________________________________(3)道義——_________________________________二、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第56-57頁(yè)第9-12題。返回示例：(1)快樂是一種能夠平衡欲望與個(gè)人實(shí)力的能力(2)智慧是一種認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)、歷史和人類不完美的痛苦(3)道義是一種追求真理，守護(hù)正義的責(zé)任10.這篇演講一開始就抓住了觀眾的心，請(qǐng)結(jié)合前三段，說說作者是怎么做到的。作者開門見山，先解釋“善良”，接著從自己的真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)，以講故事的形式闡述自己的觀點(diǎn)，貼近生活，激發(fā)了聽眾的興趣。返回11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第四段運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。第四段運(yùn)用了對(duì)比的手法，將《紅樓夢(mèng)》里身體差、整天不快樂的林黛玉跟身體好、每天都很快樂的史湘云對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)健康的重要性，說明了擁有健康也是使自己快樂的一種能力。返回12.請(qǐng)你根據(jù)演講的內(nèi)容，補(bǔ)全文章最后一段的祝愿詞。示例：以一種善良的態(tài)度生活，擁有快樂，擁有智慧，并且始終執(zhí)守道義。返回13.[2022·宿遷]學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。材料一：勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解陶瓷藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。(摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日)材料二：母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了?！覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。(選自朱德《回憶我的母親》)材料三：漫畫《如何解開粽子》(見下圖)(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二談?wù)勀愕目捶ā?寫出三條)示例：學(xué)校按要求開設(shè)勞動(dòng)課程；家庭教育要積極配合；家長(zhǎng)注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問：“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈?，你會(huì)說什么？示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。(3)材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一