2022-2023學年山東省棗莊市薛城區(qū)五校八年級（下）月考物理試卷（附答案詳解）

2022-2023學年山東省棗莊市薛城區(qū)五校八年級（下）月考物理

試卷

1.關于力的概念，以下說法正確的是（）

A.兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

B.力是物體對物體的作用

C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

D.雞蛋與石頭相碰，雞蛋受到的力大，所以雞蛋破了

2.如圖所示事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（）

A.K力使弓形變

B.力使木箱由靜止到運動

C.√■力使彈簧伸長

D.力使跳板彎曲

3.2021年12月7日，首屆WTT（世界乒乓球職業(yè)大聯(lián)盟）世

界杯，中國乒乓球隊當日包攬雙冠成為最大贏家。圖為樊振

東發(fā)球時的情景，以下說法中錯誤的是（）

A.擊球瞬間，乒乓球拍并沒有受到乒乓球的作用力

B.發(fā)球時乒乓球受到球拍的作用，改變了運動狀態(tài)

C.離開球拍后乒乓球能在空中繼續(xù)運動，是因為乒乓球具有慣性

D.改變擊球時力的大小、方向或作用點，都會產(chǎn)生不同的發(fā)球效果

4.如圖所示為王亞平、翟志剛、葉光富三名航天員在太空

過春節(jié)的畫面。三位航天員所在艙內(nèi)部為“失重”環(huán)境，若

航天員在艙內(nèi)進行體能鍛煉，下列活動可進行的是（）

A.用拉力器健身B.可以在跑步機上跑步

C.用彈簧測力計測物體的重力D.用天平測量物體的質(zhì)量

5.下列關于足球比賽中涉及到的物理知識，分析錯誤的是（）

A.踢球時腳會痛，是因為物體間力的作用是相互的

B.蹋出去的足球能在空中繼續(xù)運動，這是由于足球具有慣性

C.角球射門延弧線飛行的原因是受重力作用

D.運動員用腳踢球，球飛出去，說明力是維持物體運動的原因

6.如圖所示自行車的各部分描述中，減小了有害摩擦的是（）

D.自行車腳踏板面刻有花紋

7.在水平桌面上放置一個水杯，如圖所示，某同學用手去推，但沒有推動,

水杯仍保持靜止狀態(tài)。下列屬于一對平衡力的是（）

A.手推杯子的力和杯子推手的力B.杯子對桌面的壓力和杯子的重

力

C.杯子的重力和桌面對杯子的支持力D.杯子受到的推力和杯子對桌面的摩擦力

8.疫情期間，智能配送機器人實現(xiàn)了無接觸配送，極大提高了工

作效率。如圖所示，送完貨的智能配送機器人在平直道路上做勻速

直線運動。則下列說法中錯誤的是（）

A.機器人對地面的壓力和地面對機器人的支持力是一對相互作

用力

B.機器人所受重力和機器人對地面的壓力是一對相互作用力

C.機器人所受的重力和阻力是一對平衡力

D.機器人所受的重力和地面對機器人的支持力是一對平衡力

9.彈簧測力計分別受到水平向左的拉力FI和水平向右的拉力F2的作用，F(xiàn)1,F2均為2N,彈

簧測力計靜止時如圖所示，下列說法正確的是（）

——WWWWWKN

A.彈簧測力計的示數(shù)為ONB.彈簧測力計的示數(shù)為2N

C.彈簧測力計的示數(shù)為4ND.&與尸2是一對相互作用力

10.如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力尸拉另一端，彈簧伸長了5c/n；如

圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則每個人的拉力F分別為（）

、-_?FF----------------------?ρ

\Z

A.4N0B.2N2NC.4N4ND.8N8N

11.小京用一個鋼片固定在桌子邊緣，在鋼片上分別掛上鉤碼進行三次實驗（每個鉤碼規(guī)格

相同），鋼片靜止時，如圖所示，以下解釋這些實驗現(xiàn)象的觀點中正確的是（）

A.鉤碼所受的重力使鋼片形變

力的作用效果與力的大小、方向有關

鉤碼對鋼片的拉力使鋼片形變

力的作用效果與力的方向、作用點有關

12.如圖，一空茶杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）

A.桌面對茶杯的支持力與茶杯所受重力是相互作用力

B.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力是平衡力

C.茶杯正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的

D.茶杯對桌面的壓力，是由于茶杯發(fā)生形變產(chǎn)生的

13.小莉穿著旱冰鞋推墻，如圖所示，發(fā)現(xiàn)墻不動，但小莉卻倒退了，下列說

法正確的是（）

A.使小莉倒退的力的施力物體是小莉本人

B.使小莉倒退的力的作用點在墻面上

C.小莉推墻的力小于墻對小莉的力

D.使小莉倒退的力是由于墻面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的

14.如圖所示，撥動簧片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小

球并沒有隨金屬片飛出，而是落到支座上，關于這一情景，下列說法

正確的是（）

A.撥動簧片時，簧片發(fā)生的是塑性形變

B.金屬片飛出是因為力改變了它的運動狀態(tài)

C.小球并沒有隨金屬片飛出，是因為沒有力維持它的運動

D.小球落到支座上是因為小球具有慣性

15.一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌。保證橋不損壞，汽車對橋面的

壓力不得超過（）

A.?5N

B.150N?

C.1.5XIO4N

D.1.5X105∕V

16.玉免二號月球車的車輪做的比較寬大而且表面凹凸不平，是為了（）

A.增大壓強，減小摩擦B.增大壓強，增大摩擦

C.減小壓強，減小摩擦D.減小壓強，增大摩擦

17.如圖所示，在水平雪地上，穿著雪橇的小麗總質(zhì)量為70依，沒有陷入雪地；而穿著運動

鞋的小明總質(zhì)量為50依，卻深陷雪地。下列說法正確的是（）

A.小麗對雪地的壓力比小明對雪地的壓力小

B.小明與雪地的接觸面積比小麗與雪地的接觸面積大

C.小明對雪地的壓強比小麗對雪地的壓強大

D.受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大

18.如圖所示，有三個實心圓柱體甲、乙、丙放在水平地面上,

其中甲、乙高度相同，乙、丙底面積相同，三者對地面的壓強相等,0O

~

~

下列判斷正確的是（）∩

乙

丙

A.p用=P乙>P丙甲

B.p甲=P乙=P丙

丙

C.mφ=m2t=m

D.m甲>Tn4=mμj

19.如圖所示，放在水平地面上的箱子重為200M受I(WV的水平推力

時，箱子未動；當水平推力增大到20N時，箱子恰好做勻速直線運動。

以下分析錯誤的是()

A.水平地面對箱子的支持力為200N

B.當水平推力為ION時，箱子受到的摩擦力為ION

C.當水平推力為20N時，箱子受到的摩擦力為20N

D.當運動的箱子撤去水平推力時，箱子就不再受滑動摩擦力的作用

20.小明在做探究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關系”實驗。

質(zhì)量τn∕kg0.060.120.160.20.24

重力G/N0.61.22.02.4

(1)使用彈簧測力計之前要把指針調(diào)到并檢查指針與外殼有沒有摩擦。

(2)分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是(

填“甲”或“乙”).

(3)當鉤碼質(zhì)量為0.16kg時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙，請讀出此時物體的重力，在表格相應

的位置應填。

(4)小明測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示。請你幫小明在圖丁中以重力G為縱坐標，質(zhì)量機為橫坐

標的直角坐標系中描點，并連線作出G-Tn關系圖象，從而得到物體所受的重力跟物體質(zhì)量

成。

(5)實驗時，為得到重力與質(zhì)量關系，多次測量的目的是(填''減小誤差”或“使結論

更具有普遍性”)。

(6)月球上的重力大約是地球上的上，若在月球上做此實驗，則所測的物理量會發(fā)生變化的是

(填“質(zhì)量”、“重力”或“質(zhì)量和重力”)。

21.在探究水平面上阻力對物體運動的影響時，小趙讓同一輛小車從同一斜面的相同高度由

靜止開始滑下，接著在不同的水平表面上繼續(xù)運動，如圖所示，給出了小車所停位置。

毛巾棉布木板

(1)每次實驗均讓小車從斜面同一高度由靜止開始運動，這樣做是為了讓小車在斜面底端具有

相同的;

(2)小車在水平表面上運動時所受阻力越小，通過的距離越(選填“遠”或“近”)，

說明小車速度減小得越(選填“快”或“慢”);

(3)推理：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動。著名的牛頓

第一定律就是在此基礎上總結出來的。這個定律告訴我們：力不是維持物體運動的原因，而

是物體運動的原因。

22.同學們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，做出如下猜想:

猜想A：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關；

猜想8：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；

猜想C：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。

為了驗證上述三個猜想，同學們在水平臺上做了如圖所示的實驗(其中甲、乙接觸面都為相同

木板、丙接觸面為毛巾)，請你補全下列實驗過程：

(1)實驗過程中，在水平面上沿水平方向拉動彈簧測力計；

(2)通過對比甲、乙兩圖，可知猜想是正確的，其結論是：接觸面粗糙程度一定時，

越大，摩擦力越大。

(3)通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結論，這是(選填

“正確”或“錯誤”)的。

(4)要想驗證猜想C是否正確，在控制其它變量不變的基礎上，需要改變c

(5)小安在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運動很困難，改用如圖丁所示裝置，在用力將木板向左

拉出的過程中，彈簧測力計(選填"A”或"B")的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩

擦力大小。

23.如圖甲所示，將所受重力均為50N的物體A、B疊放在粗糙程度相同的水平桌面上。用

30N的水平推力作用在B上，A、B一起做勻速直線運動。(忽略空氣作用力)

BB

A-*_A

-////-∕~f~T~Γ

甲乙

(1)此時：B所受的摩擦力為N,方向為。

(2)若用5(W的水平推力F2按圖乙所示作用在A上，A、2整體仍在一起做直線運動。

請判斷：A、B整體是否做勻速直線運動？

答：(選填“是”或“否”)。判斷的依據(jù)是。

24.利用小桌、海綿、祛碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖所示。

p?q

甲乙丙丁

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿表現(xiàn)出來的；

(2)通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，壓力(選填“越大”或“越小”)，

壓力的作用效果越明顯；通過比較圖,說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用

效果越明顯；

(3)實驗中主要采用的研究方法是(選填“控制變量法”或“理想實驗法”)。

(4)作圖：如圖丁，作出物體A所受的重力和斜面所受到壓力。

25.平底茶杯在水平桌面上，茶杯自重3N,茶杯的底面積是2.5xl0-3m2,在茶杯內(nèi)裝有

0.2kg的水。求：9水=1.0XIO3∕cg∕τ?∏3,g取ιoN∕kg)

(1)茶杯內(nèi)水的重力；

(2)茶杯對水平桌面的壓強。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、兩個磁鐵盡管沒有接觸，兩個磁極間仍然有磁力作用。空中飛翔的小鳥仍受重力

作用，故A錯誤。

8、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在，故8正確；

C、力發(fā)生在兩個物體之間，一個物體是施力物體，另一個物體是受力物體，故C錯誤；

。、雞蛋與石頭相碰，雞蛋給石頭的力和石頭給雞蛋的力是一對相互作用力，其大小是相等的，

之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬，故。錯誤；

故選：B.

(1)物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，如重力和磁力；

(2)力是物體對物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另一個物體對它施加這種作用；

(3)力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在；只要有力的作用，就一定有受力物體和施力物體；

(4)當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作

用是相互的，且一對相互作用力的大小是相等的。

力是物體對物體的作用，這短短的幾個字里包含的很多信息，要正確理解力的概念。

2.【答案】B

【解析】解：4、在力的作用下，弓彎曲發(fā)生形變，力改變了物體的形狀，故A不符合題意；

8、力使木箱由靜止到運動，力改變了火車的運動狀態(tài)，故B符合題意；

C、力使彈簧伸長，力改變了物體的形狀，故C不符合題意；

。、力使跳板變彎，力改變了物體的形狀，故。不符合題意。

故選：B。

力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運動狀態(tài)，分析清楚圖示情景，然后判斷力的作用效果。

本題考查了了的作用效果，知道了的兩種作用效果、分析清楚圖示情景即可正確解題。

3.【答案】A

【解析】解：A、擊球瞬間，乒乓球拍同時也受到了乒乓球的作用力，因為物體間力的作用是相互

的，故A錯誤；

8、擊球時，乒乓球受到球拍的作用，改變了乒乓球的運動狀態(tài)，故B正確；

C、離開球拍后乒乓球能在空中繼續(xù)運動，是因為乒乓球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，故C

正確；

。、改變擊球時力的大小、方向和作用點，都會產(chǎn)生不同的發(fā)球效果，因為力的三要素都影響力

的作用效果，故。正確。

故選：Ao

(1)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時.，也對另一個物體施加了力；

(2)力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動

狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化；

(3)任何物體都具有慣性，即保持原運動狀態(tài)不變的性質(zhì)：

(4)力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。

理解力的作用的相互性、力的兩個作用效果、慣性概念及力的三要素，可正確解答此題。

4.【答案】A

【解析】解：4在完全失重狀態(tài)下，拉彈簧拉力器仍需要較大的力，可以通過拉彈簧拉力器來健

身，故A正確；

A沒有重力時，對跑步機就沒有壓力，也就沒有摩擦力，無法在跑步機上跑步，故8錯誤；

C.因為處于失重狀態(tài)，物體受到的重力為零，因此無法用彈簧測力計測物體的重力，故C錯誤；

D天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，因為物體處于失重狀態(tài)，所以沒有作用在杠桿上的力，所以用天

平無法測量物體的質(zhì)量，故。錯誤。

故選：Ao

在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，應根據(jù)運動時是否受到重力的影響來分析解答此題。

此題主要考查的是學生對在太空中，物體處于失重狀態(tài)的了解和掌握。以及對拉力器、彈簧測力

計、跑步機和天平的工作原理的了解和掌握。

5.【答案】D

【解析】解：A、踢球時，腳也會感到疼，可說明物體間力的作用是相互的，故A正確；

8、足球離開腳以后，不再受到腳的踢力，還能繼續(xù)在空中運動，是由于踢出去的足球具有慣性,

要保持原來的運動狀態(tài)，故B正確；

C、踢足球時球沿弧線飛行，球還會受到豎直向下的重力的作用，故C正確；

。、腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體的運動不需要力來維持，故。

錯誤。

故選：Do

(1)物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力；

(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；

(3)重力的方向是豎直向下的；

(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動不需要力維持。

本題主要考查了力作用的相互性、重力的方向、慣性以及力與運動的關系等多個知識點，深入理

解基本規(guī)律，是正確解答的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、自行車輪胎上制有較深的花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，增大摩

擦力，故A錯誤；

從剎車時用力捏閘是在接觸面的粗糙程度相同時，增大壓力來增大摩擦力，故5錯誤；

C、車軸中裝有滾珠是變滑動為滾動，減小了有害的摩擦力，故C正確；

。、自行車腳踏板面刻有花紋，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故。錯誤。

故選：Co

(1)增大摩擦的辦法有：①增大壓力，②增大接觸面的粗糙程度，③變滾動為滑動；

(2)減小摩擦的辦法有：①減小壓力，②減小接觸面的粗糙程度，③變滑動為滾動，④使接觸面脫

離接觸。

通過日常生活中與摩擦有關的具體措施，來結合對應的物理知識，是考查的熱點題型，這種題目

可以充分體現(xiàn)理論與實際的聯(lián)系。

7.【答案】C

【解析】解：A、手推杯子的力和杯子推手的力，沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故

A錯誤；

8、杯子對桌面的壓力和杯子受到的重力分別作用在杯子和桌面上，不是作用在同一個物體上，所

以不是一對平衡力，故8錯誤；

C、杯子受到的重力與桌面對杯子的支持力都是作用在杯子上，且大小相等，方向相反作用在同

一物體上，是一對平衡力，故C正確；

杯子受到的推力和杯子對桌面的摩擦力，沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故。

錯誤。

故選：Co

二力平衡的條件是：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

此題主要考查我們對于物體所受力的分析和二力平衡的條件。二力平衡最重要的條件是看是否作

用在同一物體上。

8.【答案】BC

【解析】解：A、機器人對地面的壓力和地面對機器人的支持力分別作用在地面和機器人上，符合

相互作用力的條件，所以是一對相互作用力，故A正確；

8、機器人所受重力和機器人對地面的壓力的方向是相同的，所以不是一對相互作用力，故B錯

誤；

C、機器人所受的重力方向豎直向下，阻力方向與相對運動方向相反，二力不在同一直線上，不

是一對平衡力，故C錯誤；

。、機器人在水平方向上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，機器人所受重力和地面對機器人的支

持力符合二力平衡條件，所以是一對平衡力，故。正確。

故選：BC.

(1)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；

(2)相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上。

本題考查了平衡力、相互作用力的區(qū)分，明確這兩種力的條件是解題的關鍵，屬于基礎題。

9.【答案】B

【解析】解：ABC、用兩個方向相反的力拉彈簧測力計的兩端，與只拉一端的效果是相同的，所

以，彈簧測力計只會顯示一個力的大小，不可能顯示兩邊拉力之和，即彈簧測力計的示數(shù)為2M

故AC錯誤，B正確；

D、因為a、F2方向相反，都作用在彈簧測力計上且大小均為2M彈簧測力計靜止不動，所以&、

尸2是一對平衡力，不是一對相互作用力，故O錯誤。

故選：B.

因為力的作用是相互的，一個力不可能脫離開另一個力而單獨存在，兩個力分別向兩邊拉，與一

端固定只拉另一端效果是相同的。

根據(jù)力的作用的相互性我們要明確，從兩端拉測力計和一端固定拉另一端效果是相同的，要注意

相互作用力和二力平衡條件的區(qū)別在于：是否作用在同一個物體上。

10.【答案】C

【解析】解：當彈簧受力平衡，保持靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4M

彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，仍為4N,且彈簧兩端所受人的拉力大小相等，即均為4N,

故C正確，ABO錯誤。

故選：Ce

當彈簧受力平衡，保持靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大?。粡椈蓛纱紊扉L量

相同，所受拉力不變，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等。

根據(jù)彈簧的伸長相同，則受到的拉力相同，此題在講解過程中可提供彈簧測力計,讓學生親身體

驗學生會體會更深。

Il.【答案】C

【解析】

【分

(1)力的作用效果；一是可以使物體發(fā)生形變；二是可以改變物體的運動狀態(tài)；

(2)影響力的作用效果的因素有力的大小、方向、作用點。

本題考查力的作用效果的探究，分析實驗現(xiàn)象得出結論，是對基礎知識的考查。

【解答】

A、沒有懸掛鉤碼，鋼片不會發(fā)生形變，故A錯誤：

8、通過圖B可以看出，懸掛鉤碼后鋼片變彎，說明力可以使物體發(fā)生形變，不能說明力的作用

效果與力的大小、方向有關，故B錯誤；

C、通過圖C可以看出，懸掛鉤碼后鋼片變彎，說明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；

。、通過圖?？梢钥闯?，懸掛鉤碼后鋼片變彎，說明力可以使物體發(fā)生形變，不能說明力的作用

效果與力的方向、作用點有關，故。錯誤。

故選：C。

12.【答案】D

【解析】解:A、桌面對茶杯的支持力與茶杯所受重力作用在同一個物體上，不是一對相互作用力，

故A錯誤；

8、茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；

C、茶杯正放與倒放時，對桌面的壓力等于茶杯的重力，茶杯的重力不變，對桌面的壓力不變，

故C錯誤；

。、茶杯放在桌面上時，桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，

茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，故。正確。

故選：Do

(1)平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(2)相互作用力：作用在不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(3)瓶子放在水平桌面上而靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的支持力與重力相等，瓶子對桌面的壓力等

于瓶子的重力；

(4)壓力是從力的作用效果的角度命名的，彈力是從力的性質(zhì)命名的，壓力是彈力的一種。根據(jù)彈

力的產(chǎn)生：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

對瓶子正確受力分析，正確區(qū)分平衡力與一對相互作用力、知道彈力的概念，即可正確解題。

13.【答案】D

【解析】解：A、小莉推墻時，墻不動而小莉倒退，是因為小莉受到墻施加的反作用力，所以使小

莉倒退的力的施力物體是墻，故A錯誤；

&小莉是因為受到墻給的反作用力而倒退，所以受力物體是小莉，作用點在小莉手上，故8錯

誤；

C、相互作用力的特點是大小相等，所以小莉推墻的力等于墻對小莉的力，故C錯誤；

。、因為彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，所以使小莉倒退的力是由于墻面發(fā)生彈性形

變產(chǎn)生的，故。正確。

故選：Do

(1)力的作用是相互的，對一個物體施加力的同時，也會受到反作用力。

(2)相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、不同的受力物體。

(3)彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體。

此題考查了如何判斷施力物體和受力物體、相互作用力的特點，以及對彈力的了解，掌握基礎知

識即可解決。

14.【答案】B

【解析】解：

A、撥動簧片時，彈簧片能恢復原狀，簧片發(fā)生的是彈性形變，故A錯誤；

8、金屬片飛出是因為受到了力的作用，力改變了它的運動狀態(tài)，故B正確；

C、小球并沒有隨金屬片飛出，是因為小球具有慣性，故C錯誤；

。、小球落到支座上是因為小球受到的重力的方向是豎直向下的，故力錯誤。

故選：B。

(1)物體發(fā)生形變后能夠恢復原狀，該形變是彈性形變；

(2)力的作用效果有兩個：改變物體的形狀、改變物體的運動狀態(tài)；

(3)物體的運動不需要力來維持；物體有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性；

(4)重力的方向是豎直向下的。

本題考查了對慣性、力的作用效果、重力等知識的理解和應用，綜合題，難度不大。

15.【答案】D

【解析】解：

4

由圖示可知該橋限載標準為15t=1.5XIOZc5,則限重標志牌的作用是提醒司機所駕駛車輛的總

質(zhì)量不允許超過2×IO4kg；

車從橋上通過時允許對橋的最大壓力為：

F=G=mg=1.5X104kg×IoN/kg=1.5×IoSN,故正確。

故選：Do

限重標志牌的作用是提醒司機所駕駛車輛的總質(zhì)量所標定的數(shù)值。

本題考查壓力與重力，解答此題的關鍵是理解標志牌上數(shù)字的意思，還要知道不能超載，以免產(chǎn)

生車禍，出現(xiàn)危險。

16.【答案】D

【解析】解：玉免二號月球車的車輪表面凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程

度來增大摩擦力。

車輪做的比較寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。

故A8C錯誤，。正確。

故選：Do

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時,

通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強：是在受力面積一定時，通

過減小壓力來減小壓強。

本題考查壓強和摩擦力大小的影響因素，此類問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要

利用控制變量法研究。

17.【答案】C

【解析】解：A、由于腐怒=70kg,m小劣感=50kg,根據(jù)G=Mg可知：G小麗總＞G小明總,

在水平雪地上，壓力等于重力，所以對雪地的壓力F小的＞F小的，故A錯誤；

8、由圖知穿著雪橇的小麗與雪地的接觸面積比穿著運動鞋的小明與雪地的接觸面積大，故B錯

誤；

CD,根據(jù)圖中壓力的作用效果可知，小明深陷雪地，因此對雪的壓強一定大于小麗對雪的壓強,

故C正確，。錯誤；

故選：Co

(1)水平雪地上，壓力等于重力，比較重力大小即可判斷壓力關系：

(2)壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關。在壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效

果越不明顯；在受力面積一定時，壓力越小，壓力作用效果越不明顯。

本題考查了壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究影響壓力作用效果的因素。

18.【答案】A

【解析】解：

(1)因為甲、乙、丙都是實心圓柱體，

對水平地面的壓強P=L=學=噌=pgh；

?????

由圖知，甲、乙、丙的高度/1/=九乙＜九丙，且三者對地面的壓強相等，

由P=Pgh可知，三圓柱體的密度關系為：P甲=P乙＞P丙;故4正確，8錯誤；

(2)由圖知，甲、乙的底面積關系為：S甲＜S乙,高度關系為：h甲=h乙,

由V=S九可知，甲、乙的體積關系為：，伊VV乙，

因為PR=P/，由?n=pV可知，甲、乙圓柱體的質(zhì)量關系為：加卬＜加乙；

已知乙、丙的底面積關系為：S乙=S內(nèi),它們對地面的壓強相等，

由p=(=凈=詈可知，乙、丙圓柱體的質(zhì)量關系：m乙=Tn丙,

綜上可知，三圓柱體的質(zhì)量關系為：m甲Vm乙=m丙,故C。錯。

故選：Ao

(1)甲、乙、丙都是實心圓柱體，對水平地面的壓強P=5=!=等=華=F=Pg九；

?????

知道甲、乙、丙高度關系，三者對地面的壓強相等，利用p=pgh比較甲、乙、丙的密度大小關

系；

(2)知道甲、乙的底面積大小關系，可得體積關系，知道密度關系，可求質(zhì)量關系；知道乙、丙的

底面積大小關系，對地面的壓強相等，利P=*=￡=器可得乙、丙的質(zhì)量關系，進而得出三圓

柱體的質(zhì)量關系。

本題考查了密度公式、壓強公式的應用，本題關鍵是知道：圓柱體物體對水平地面的壓強P=W=

.等=竿=甯=Pg鼠

19.【答案】D

【解析】解：A、受K)N的水平推力時，箱子未動，箱子受到的重力和地面對箱子的支持力，這

兩個力等大是一對平衡力，水平地面對箱子的支持力為200N,故A正確；

從當推力為IoN時，箱子不動，箱子受到的靜摩擦力等于推力，箱子受到的摩擦力為IOM故8

正確；

C、當推力為20N時，箱子做勻速直線運動，箱子受到的滑動摩擦力等于推力，箱子受到的摩擦

力為20M故C正確；

。、當運動的箱子撤去水平推力時，箱子由于有慣性仍在運動，受滑動摩擦力的作用，故。錯誤。

故選Do

(1)力的作用是相互的，彼此作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用

在兩個不同物體上，且同時產(chǎn)生，同時消失；

(2)物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，二力平衡時大小相等；

(3)二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上；

本題考查了做功的必要因素、摩擦力的大小，涉及到二力平衡條件的應用，要注意物體靜止或做

勻速直線運動都是平衡狀態(tài)，二力平衡時大小相等.

20.【答案】零刻度線處甲1.6正比使結論更具有普遍性重力

【解析】解：(1)使用彈簧測力計之前要把指針調(diào)到零刻度線處，并檢查指針與外殼有沒有摩擦;

(2)彈簧測力計使用時拉力方向與彈簧伸長方向一致，防止彈簧與外殼摩擦，故正確的握持方式是

甲；

(3)如圖丙所示彈簧測力計的分度值是0.2N,所以質(zhì)量為0.16kg時的重力是1.6N；

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點作圖如下：

通過圖像可知，物體所受的重力跟物體質(zhì)量成正比；

(5)實驗時，為得到重力與質(zhì)量關系，要測量多組實驗數(shù)據(jù)，這樣做的目的是為了獲得普遍的規(guī)律；

(6)因質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所處的空間位置無關，所以，在月球物體的質(zhì)量不變。

因物體在月球上的重力大約是在地球上重力的士所以，物體在月球上的重力G'="

故答案為：(1)零刻度線處；(2)甲；(3)1.6；(4)正比；(5)使結論更具有普遍性；(6)重力。

(1)(2)彈簧測力計使用前應調(diào)零，使用時拉力方向與彈簧伸長方向一致；

(3)彈簧測力計讀數(shù)時需要看清量程和分度值；

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點作圖；根據(jù)圖像得出結論；

(5)實驗中多次測量，可以獲得普遍的規(guī)律；

(6)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所處的空間位置無關。

本題考查探究重力大小與哪些因素有關的實驗，關鍵是將實驗操作要求及結論掌握清楚，仔細分

析即可。

21.【答案】初速度遠慢勻速直線改變

【解析】解：(1)研究阻力對小車運動的影響，就要保持其他量不變，因此，應使小車從同一斜面

的同一位置滑下，從而使其到達水平面時具有相同的初速度；

(2)讀圖可知，接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運動的距離也越來越遠，速度

減小得越慢；

(3)結合實驗現(xiàn)象，再進一步進行科學推理，可以得出，當水平面絕對光滑，即運動物體受阻力為

零，速度不再變化，它將做勻速直線運動；由此推出力不是維持物體運動的原因，而是改變物體

運動的原因。

故答案為：(1)初速度；(2)遠；慢；(3)勻速直線；改變。

(1)要想探究阻力對小車運動情況的影響，根據(jù)控制變量法的要求，應控制小車到達水平面時的速

度相同，這要靠控制小車下滑時在斜面上的位置來實現(xiàn)；

(2)毛巾T棉布T木板，其表面依次越來越光滑，阻力越來越小，通過觀察圖中小車運動的距離，

便可得出結論；

(3)在實驗現(xiàn)象的基礎上，再進行適當?shù)目茖W推理，可得出當小車不受阻力時，其將保持什么樣的

運動狀態(tài)。

在探究阻力對物體運動的影響實驗中，所用到的實驗方法除控制變量法外，還有一種特殊的方法，

那就是科學推理法，也被稱為理想實驗法。因為，表面的絕對光滑只是一種理想狀態(tài)，無法在現(xiàn)

實中達到，因此，只能是在實驗現(xiàn)象的基礎上，再加上科學推理來得出結論，這一點需引起我們

的注意。

22.【答案】勻速直線A壓力錯誤受力面積B

【解析】解：

(1)實驗過程中，在水平面上沿水平方向勻速拉動彈簧測力計，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，

據(jù)此可得出摩擦力的大小；

(2)通過對比甲、乙兩圖，可以看出接觸面相同，壓力不同，因此可知猜想一是正確的，其結論是：

接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動摩擦力越大；

(3)通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結論，這是錯誤的，因為甲、

丙兩圖中接觸面的粗糙程度與壓力的大小均不同，不能通過比較得出正確結論，因此其錯誤的原

因就是沒有控制壓力相同；

(4)探究滑動摩擦力與接觸面積有關，控制壓力和接觸面粗糙程度一定，讓長方體木塊側放或豎放

來改變接觸面積的大小，測量摩擦力大小和步驟甲進行比較；

(5)圖丁所示裝置中，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到的測力計B的拉力與木塊受到的摩擦力為

一對平衡力，大小相同，故在用力將木板向左拉出的過程中，彈簧測力計8的示數(shù)反映了木塊與

木板間的滑動摩擦力大小。

故答案為：(1)勻速直線；(2)4壓力；(3)錯誤；(4)受力面