部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（含答案）

部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（含答案）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.您(kui)探顧昌(ji)蟆(Ji)妒

B.彌(mi)漫黑般(Ii)用(shαn)動(dòng)

C.頻(pin)繁憂郁(yiι)殿(reng)化

D.孥（U）明收割(ge)邀(yao)請(qǐng)

2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.孜孜不倦天姿聰穎濫加粗暴

B.文采藻飾讀書費(fèi)時(shí)縱觀統(tǒng)籌

C.明辨是非高談闊論仔細(xì)揣磨

D.開券有益獨(dú)到見解豁然貫通

3.下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里

撿食玉米粒。

B.第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧攘著發(fā)出邀請(qǐng)。

C.單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

D.它們歡呼著旅行，喧鬧著集會(huì)，寂廖了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和

生機(jī)...

4.選擇下列句子朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥/而不染

B.予獨(dú)愛蓮/之出淤泥而不染

C.予獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染

D.予/獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

5.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.大雁唱著歡快的歌聲向南飛去。

B.獵槍像箭一樣射向大雁。

C.一群大雁往南飛，尋找它們夢(mèng)中的天堂。

D.花鼠從窩里跑出來(lái)曬太陽(yáng)，遇到了猛烈刮著的暴風(fēng)雪。

6.說(shuō)明文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是“準(zhǔn)確”，下列句子不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊會(huì)向另一板塊下面俯

沖。

B.隨著時(shí)間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。

C.在過去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論

不休，這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決。

D.斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的?/p>

7.一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉，可以這樣說(shuō)（）

（2分）

A.這件事你錯(cuò)了，該找人賠禮道歉去！

B.這事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō)清楚。

C.這事你難道沒做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)！

D.這事你是確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？

8.下列句序被打亂，按正確的語(yǔ)序排列無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)，不久，布谷鳥也來(lái)了。

（2）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來(lái)。

（3）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

（4）到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。

（5）到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

（6）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。

（7）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

（8）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

A.(2)(6)(1)(8)(4)(7)(5)(3)

B.(2)(6)(8)(1)(4)(5)(7)(3)

C.(6)(2)(4)(7)(1)(8)(5)(3)

D.(6)(2)(8)(1)(5)(4)(3)(7)

9.閱讀下面的文字，完成小題。（9分）

冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄，天地也都緘默起來(lái)。大大小小的生靈,

或休眠，或南飛。蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬(wàn)物蘇xing,鳥雀歸來(lái)，

空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個(gè)四季的輪回。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

霧霄緘默蘇Xing

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“—”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“—（2分）

（3）“蓄”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有下面三個(gè)意思，文中“蓄積”的“蓄”意思

應(yīng)為（2分）

A.儲(chǔ)存，積蓄B.留著而不去掉C.心里藏著，暗中存有

（4）畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

二、閱讀理解（20分）

（一）閱讀下面短文，回答10—13題，共IO分。

①物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來(lái)得越晚。值得指出的是物候

現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬

季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三

四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比

北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸,

冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大

連緯度在北京以南約1°,但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)

星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，

因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春

夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素

要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在二軍高度上氣溫反比

低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。

這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜

而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，

就是這個(gè)道理。

⑤此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)

期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到

1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九

天。

10.請(qǐng)你結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第④段中的加點(diǎn)詞“一定”的表達(dá)作用。（2分）

11.選文說(shuō)明的主要內(nèi)容是決定物供現(xiàn)象來(lái)的四個(gè)因素，作者為什么要先說(shuō)緯度,

再說(shuō)經(jīng)度、高下的差異，最后說(shuō)古今的差異？請(qǐng)從說(shuō)明J暇序的角度作簡(jiǎn)要分析。

（2分）

12.選文最后一段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）

13.3月26日是玲玲的生日，遠(yuǎn)在大連和北京的兩個(gè)姐姐都在微信上發(fā)來(lái)電子貨

卡表示祝賀，令玲玲驚訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開得正盛，可是在氣

候宜人的大連這兩種花卻未開放，你能結(jié)合選文內(nèi)容解答玲玲的疑惑嗎？（3分）

（二）文言文閱讀，回答15—18題，共10分。

【甲】

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者,

屋至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，也與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】

方山子傳（節(jié)選）

蘇軾

方山子①，光、黃②間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。

稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳情季常也，何為而

在此？”方山子亦矍然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其

家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名情（ZGO）,字季常。②光、黃：

光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）.③朱家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠。

④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍（ju6）然：驚奇注視的

樣子。

14.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

①學(xué)至承天寺

②相與步于中庭

③余告之?dāng)?shù)____________

15.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（2分）

A.過岐亭能面刺寡人之淫者（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.適用焉見漁人，乃大驚（《桃花源記》）

C.妻子奴婢皆有自得之尊醉翁之尊不在酒（《醉翁亭記》）

D.問余所以至此者所以動(dòng)心忍性（《生于憂患，死于安樂》）

16.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

②此吾故人陳情季常也，何為而在此?

17.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（1分）

俯而不答仰而笑呼余宿其家

18.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排

遣的方式分別是什么？（2分）

三、課外閱讀理解（25分）

（一）閱讀文章，完成19—23題，共10分。

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬--能像狗熊和青蛙那樣

冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢?/p>

曉的驚天奧秘。

②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問，冬

天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別

不太容易看出來(lái)。拿魚來(lái)說(shuō)，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏

鰻，還有海里的鰻鯽。每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、

不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰥！魚類靠鰥呼吸,

平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鯉也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚,鰥也幾乎不動(dòng)，

完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命體征也都降到極低

的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)--這

就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低,

以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在

北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5?10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的

是，它們［L乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天

賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型

相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象

就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律--冬眠的菊頭蝠和

同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如

果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多。

⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕

不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的

研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,

在2004年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同

屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡?/p>

做到。到那時(shí)，我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪減）

19.第①段在文中有什么作用？（2分）

20.朗讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。（2分）

21.第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？（3分）

更夸張的是，它們凡乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣!

22.第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法，有什么作用？（3分）

23.作者說(shuō)“我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到800歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合④

⑤兩段簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）閱讀下文，回答24—27題，共15分。

不動(dòng)筆墨不讀書

①書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書

呢？古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。

②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成

功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾

篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái)。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，

把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來(lái)。這樣下來(lái)，他不僅

掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己

的創(chuàng)造力。

③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)

者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編

寫，增改；幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》

也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，的如《書香信》、

《耕堂讀書記》--都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。

④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，

他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁(yè)腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫

助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸

傳》打開了一扇天窗那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶

石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂

硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無(wú)不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神

的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。

⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思

考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對(duì)自己留下

的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，

提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。

⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深

入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。

（選文有刪改）

24.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

25.文章圍繞中心論點(diǎn)哪三方面進(jìn)行論證的？（3分）

26.文中畫線句子運(yùn)用了的論證方法。（2分）

27.閱讀全文，回答面兩個(gè)問題。（4分）

①請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。

②讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

四、作文（50分）

28.有人說(shuō)，朋友不是那個(gè)你隨便和他說(shuō)聲“嗨”的人。朋友是一個(gè)可以給

你依靠著嚎哭的肩膀，是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里傾注的井，是一排令你

熱情高漲的巨浪，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手……你交過朋友嗎？你

從朋友那里得到過教益嗎？你怎樣看待朋友間的情誼？請(qǐng)以''朋友”為話題，寫

一篇600字左右的作文。

要求：①可以記敘你交友的過程，可以講述朋友間感人的故事，也可以抒寫

對(duì)朋友的期盼，還可以談你的認(rèn)識(shí)。除詩(shī)歌、戲劇外文體不限。

②定要寫真情實(shí)感，不可胡編亂造。

③寫須工整，文面要整潔。

參考答案

1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.B8.A

9.（1）（ɑi）（jiɑn）（醒）

（2）“迷漫”“彌漫”

（3）A

（4）擬人

10.“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用，說(shuō)明秋冬之交，天氣晴

朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此，它體

現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

11.選文在說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素時(shí)，按照影響程度，由大到?。ɑ?/p>

由主到次），依次排列，緯度影響最大，所以先說(shuō)；經(jīng)度次之，放到第二位；高

下差異又次之，放到第三位；古今差異影響最小，所以最后說(shuō)。尻外前三者都是

空