幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計方案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計方案為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計方案1活動目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡識數(shù)，并對身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。2、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。3、能力目標(biāo)：通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)（1、2、3個）并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、認(rèn)識數(shù)字1、2、32、聽懂別人談話的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：皮球1個，紅花3朵，口杯3個，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音等?；顒舆^程：一、齊唱歌曲《找朋友》，并讓小朋友說說你的朋友是誰？好朋友之間應(yīng)該怎樣做？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識數(shù)興趣。1、教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了（“喂，你好！請問你是誰？”“什么？你。，是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事？”“數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？”“讓我們班的.小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時候來？”“現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，”“好的，我現(xiàn)在就去迎接他們?！保?、提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了？誰要到我們教師來？他們要來干什么？那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇？（鼓勵幼兒）3、迎接數(shù)字娃娃的到來。1）、數(shù)字“1”娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹：2）、迎接數(shù)字娃娃“2”，聽錄音：“小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有‘2個’物體都可以和我做朋友，知道了嗎？”3）、數(shù)字娃娃“3”來了。聽錄音（不耐煩的語氣）“真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰會幫我數(shù)字3找朋友??！不該來，真是不該來！”4、鼓勵幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友？那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友？數(shù)字2呢？數(shù)字3呢？（再次明確目標(biāo)）三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具（一些實(shí)物），比如：2個口杯、3朵紅花、1個皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友，要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說下來，如：1和1個皮球做朋友，2和2個口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起！2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個幼兒都有展示的機(jī)會）3、連線找朋友。1）、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）2）、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：謝謝小朋友！四、拓展練習(xí)出示圖片（上面畫有4條小魚）讓小朋友們幫他找朋友，說一說為什么1、2、3都不是他的朋友呢？那誰會是他的朋友呢？今天數(shù)字4沒來，說不定明天我們還要給數(shù)字4找朋友呢，小朋友們愿不愿意？今天就再見啦！拜拜！活動反思：學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒能使用電子課件，但是孩子們通過多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃1、2、3對上號，整個找朋友游戲的過程從實(shí)物開始，到圖片，再到連線找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數(shù)字娃娃對中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動力的源泉，到小朋友們?yōu)閿?shù)字娃娃找到朋友的勝利結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)知識，更深透了社會知識、健康知識，既有孩子說話聽話能力的培養(yǎng)，更有孩子識數(shù)、對應(yīng)等數(shù)學(xué)知識。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計方案2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒目測數(shù)群的能力。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、圓點(diǎn)卡片，紙剪的拎包，蘑菇(上面分別貼有圖案、圓點(diǎn))，花朵卡片，“彩鏈”?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法。1、出示畫有兩種顏色差異的6個圓點(diǎn)的卡片，提問“這張卡片上有幾個圓點(diǎn)?你是怎么數(shù)出來的.?”2、讓幼兒演示數(shù)數(shù)過程，如果幼兒是逐一點(diǎn)數(shù)的，則請幼兒想出更快的數(shù)數(shù)方法。如果幼兒運(yùn)用了“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法，則請幼兒比較這種數(shù)數(shù)方法和一個一個數(shù)的方法有什么不同。3、出示畫有大小差異的7個圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法數(shù)數(shù)。4、出示畫有大小、顏色相同而位置不同的7個圓點(diǎn)的卡片，讓幼兒再嘗試用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法數(shù)出圓點(diǎn)數(shù)量。二、個別練習(xí)。1、給每個幼兒一張圓點(diǎn)卡片，要求幼兒運(yùn)用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法數(shù)數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片配對。2、請個別幼兒演示數(shù)數(shù)的方法。三、情景游戲：購物。1、要求幼兒運(yùn)用“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的方法選購有7個圖案的拎包、8個點(diǎn)的蘑菇、9朵花的卡片、10個環(huán)的彩鏈。2、幼兒操作，教師觀察，鼓勵幼兒在規(guī)定的時間里購到既多又符合要求的東西。3、討論：①為什么在同樣的時間里有的小朋友能買