護(hù)士分層次培訓(xùn)資料(新)

2015年急診科護(hù)士培訓(xùn)資料目錄一、護(hù)理人員分級培訓(xùn)制度………1二、急診科護(hù)士分層次培訓(xùn)小組成員名單……3三、急診科科護(hù)士分層次培訓(xùn)方案…………………4?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案………4≤5年護(hù)士〔N0、N1〕培訓(xùn)方案…………5護(hù)師、高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕、……6急診科護(hù)士分層次培訓(xùn)實(shí)施細(xì)那么及要求…………………7護(hù)士分層次培訓(xùn)安排表?？谱o(hù)士培訓(xùn)安排表………8≤5年護(hù)士〔N1-N2級〕培訓(xùn)安排表……93護(hù)師、高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕培訓(xùn)安排表………10護(hù)士分層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄〔詳見記錄〕?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)記錄≤5年護(hù)士〔N1-N2級〕培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄3.高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄護(hù)士分層次培訓(xùn)考核記錄〔詳見記錄〕1、≤5年護(hù)士〔N1、N2〕提問記錄表2、護(hù)士理論考核記錄表3、操作技能考核記錄表護(hù)理人員分級培訓(xùn)制度一、培訓(xùn)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固護(hù)理根本理論、根本知識、根本技能。2.專科的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識、技能。3.護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。二、培訓(xùn)途徑1.科室內(nèi)有方案地組織講課、查房和考核。2.院內(nèi)各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)交流、技能操作培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)安排：1、護(hù)士階段的培訓(xùn)〔≤5年護(hù)士、N0、N1級〕1.培訓(xùn)目標(biāo)①熟悉急診科的配置與布局，工作制度、工作流程。②熟練掌握根底知識和技能。掌握急診科常見疾病的護(hù)理常規(guī)和健康教育。③熟練急診科知識和技能(包括常見急危重癥疾病知識、疾病護(hù)理要點(diǎn)、急救儀器使用、用藥考前須知及常見不良反響等)。④掌握急診科室根本的急救技能，和?？茡尵攘鞒?。⑤掌握急診科平安管理和突發(fā)事件的應(yīng)急處理。⑥掌握整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。2.培訓(xùn)要求：①熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。②每年完成根本技能、專科技能的訓(xùn)練工程。每月由護(hù)士長或上級老師提問。每月根據(jù)學(xué)習(xí)方案表進(jìn)行考核并分析整改。③參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3.培訓(xùn)效果評價(jià)①臨床帶教老師或護(hù)士長根據(jù)護(hù)士工作表現(xiàn)、考試成績、操作技能、提問、護(hù)理記錄等進(jìn)行評價(jià)。②護(hù)士長每季度對護(hù)士進(jìn)行評價(jià)、年終進(jìn)行綜合評價(jià)。2、護(hù)師階段的培訓(xùn)〔高年資護(hù)士〔6-10年〕、N3級〕1.培訓(xùn)目標(biāo)：①具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)，敬業(yè)精神。②熟練掌握本科室疾病的護(hù)理常規(guī)和健康教育。③掌握本科室常用急、危、重癥患者救治原那么、搶救流程和生命支持技術(shù)。④熟練掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。⑤掌握心理護(hù)理、職業(yè)防護(hù)等相關(guān)知識。⑥掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理。⑦掌握護(hù)患溝通技巧，沖突、投訴的處理技巧。⑧具有較高的護(hù)理教學(xué)、臨床帶教、指導(dǎo)下級護(hù)士工作的能力。⑨具有一定的護(hù)理科研、護(hù)理管理能力。2.培訓(xùn)要求①工作以危重患者護(hù)理為主，并根據(jù)能力承當(dāng)護(hù)理的工作。②參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？?、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。③協(xié)助護(hù)士長做科室行政管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作。④參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為帶教老師。⑤鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。3.培訓(xùn)效果評價(jià)①科室根據(jù)護(hù)士工作表現(xiàn)、操作水平、護(hù)理文件書寫質(zhì)量、日常護(hù)理技術(shù)進(jìn)行綜合評價(jià)。②年終根據(jù)各項(xiàng)考核成績，評估教學(xué)效果。

2015年度急診科護(hù)士分層次培訓(xùn)小組成員名單護(hù)士長：陳淑彩總指導(dǎo)老師；張翠萍分帶教老師：孫全美急診科護(hù)士名單及崗位層次姓名層級職稱學(xué)歷進(jìn)院時(shí)間聯(lián)系楊蘭芳N4主管大專1989.8王敏N4主管中專1978.8徐秀俠N4主管中專1989.8胡美玲N4主管大專1990.8李艷芹N4主管大專1992.9李蘭芳N4主管大專1992.9張松N4主管大專1993.7吳艷榮N4主管本科1995.8何麗N4主管本科2002.6王凌燕N1、N2護(hù)士大專2010.10劉燦N1、N2護(hù)士大專2010.10朱盛瓊N1、N2護(hù)士本科2011.12趙婷婷N1、N2護(hù)士大專2011.12李向梅N1、N2輪轉(zhuǎn)本科2007.8葛胭胭N1、N2見習(xí)大專2011.12丁濤N1、N2見習(xí)大專2011.12

急診科護(hù)士分層次培訓(xùn)方案一、?？谱o(hù)士培訓(xùn)方案二、≤5年護(hù)士〔N0-N1級〕培訓(xùn)方案〔1年為一個(gè)周期，2--3年護(hù)士對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行穩(wěn)固和提升，可以每季度一次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐年逐步提升，每年的培訓(xùn)方案能夠顯示出逐年提升〕第一個(gè)月規(guī)章制度〔護(hù)理部下發(fā)的所有制度每月有方案的進(jìn)行培訓(xùn)〕1、查對制度2、交接班制度3、執(zhí)行醫(yī)囑制度4、用藥平安管理制度5、劇、毒、麻、高危險(xiǎn)藥品管理制度6、輸注藥物配伍禁忌管理制度根本知識根底護(hù)理相關(guān)知識。〔如異常生命體征的觀察、護(hù)理、各種引流管的使用及護(hù)理等〕急診科常見疾病的急救護(hù)理根底知識。搶救物品的種類及放置位置。根本技能生命體征的測量技術(shù)。靜脈輸液技術(shù)。靜脈采血技術(shù)及檢驗(yàn)相關(guān)知識。留置導(dǎo)尿、膀胱沖洗?？浦R與技能急診科常見疾病護(hù)理常規(guī)。急診科常見疾病的急救護(hù)理。急診科常見藥物的不良反響及應(yīng)用方法。應(yīng)急預(yù)案1、患者突然發(fā)生病情變化時(shí)的應(yīng)急程序2、患者突然發(fā)生猝死時(shí)的應(yīng)急程序3、患者有自殺傾向時(shí)的應(yīng)急程序4、患者墜床/摔倒時(shí)的應(yīng)急程序5、患者外出或外出不歸時(shí)的應(yīng)急程序搶救程序本科室常見的搶救程序醫(yī)院感染管理手衛(wèi)生執(zhí)行。醫(yī)院感染管理制度與管理。第二個(gè)月起〔同第一月安排，培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐步提升〕，共計(jì)12個(gè)月。三、護(hù)師、高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于新業(yè)務(wù)、新技術(shù)應(yīng)用，護(hù)理管理、護(hù)理科研、突發(fā)事件處理、人文關(guān)心等。2.擔(dān)任對下級護(hù)士的培訓(xùn)。

急診科護(hù)士分層次培訓(xùn)實(shí)施細(xì)那么及要求護(hù)士長選定總指導(dǎo)老師、分帶教老師；護(hù)士長負(fù)責(zé)教學(xué)及分層次護(hù)士培訓(xùn)的管理與督導(dǎo)?？傊笇?dǎo)老師在護(hù)士長指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)科室分層次培訓(xùn)方案的制定，實(shí)施，考核及修訂工作?？傊笇?dǎo)老師及分指導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)，提高帶教能力，指導(dǎo)、配合進(jìn)行科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)士長每年組織指導(dǎo)老師討論護(hù)士分層次培訓(xùn)方案進(jìn)程，效果，及時(shí)征求意見；改良工作，共同制定?？撇僮骷寄芸己藰?biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)制定并打印?？傊笇?dǎo)老師接受醫(yī)院根底操作技能培訓(xùn)后負(fù)責(zé)培訓(xùn)分指導(dǎo)老師，分指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)相應(yīng)級別護(hù)士的培訓(xùn)。具體要求如下：〔一〕≤5年護(hù)士〔N0-N1級〕1〕、建立主動學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)勤學(xué)好問、獨(dú)立解決問題、分析問題的能力。2〕、每月護(hù)士長或帶教老師提問不少于2次3〕每月理論、操作技能考核。4〕、積極參加院內(nèi)、科內(nèi)組織的各項(xiàng)活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；完成護(hù)理部每年舉行的理論、操作考試〔二〕護(hù)師、高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕護(hù)士1〕、理論知識學(xué)習(xí)：?？评碚?，專科常用藥物的作用，不良反響及考前須知，院感知識，護(hù)士條例及法律法規(guī)，突發(fā)事件的應(yīng)對處理等。2〕、臨床技能訓(xùn)練：每人每年輪流進(jìn)行護(hù)理操作演示〔操作標(biāo)準(zhǔn)依照護(hù)理部指定的內(nèi)容〕并將操作的相關(guān)理論知識及進(jìn)展，以文檔形式打印，共大家閱讀。3〕、教學(xué)能力培養(yǎng)：每年至少進(jìn)行一次科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課。4〕、護(hù)理管理：協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)護(hù)理管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作。5〕、積極參加護(hù)理部組織的院內(nèi)護(hù)士分層次培訓(xùn)。?？谱o(hù)士培訓(xùn)安排表

2015年度急診科≤5年護(hù)士〔N0、N1〕培訓(xùn)安排表日期主講人主講內(nèi)容參加人員簽名1月2月3月4月5月李艷芹泌外科導(dǎo)管的應(yīng)用及護(hù)理6月張松查對制度、用藥平安管理制度7月何麗搶救藥品的種類及放置位置8月李蘭芳泌尿系結(jié)石的治療及護(hù)理9月胡美玲靜脈采血技術(shù)及檢驗(yàn)相關(guān)知識10月吳艷榮前列腺增生術(shù)后的護(hù)理11月徐秀俠患者突然發(fā)生病情變化使得應(yīng)急程序12月李艷芹空氣培養(yǎng)的采樣方法 備注：1.“主講內(nèi)容”參照“N0-N1級〔≤5年〕護(hù)士培訓(xùn)方案”內(nèi)容制定。2.培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐年逐步提升，每年的培訓(xùn)方案能夠顯示出逐年提升。3.其余時(shí)間參加護(hù)理部的培訓(xùn)。4.每月一次理論、技能考核。

2015年度護(hù)師、高年資護(hù)士6-10年〔N3級〕培訓(xùn)安排表日期主講人主講內(nèi)容參加人員簽名第三季度第四季度備注：1、每季度1次，其余時(shí)間參加護(hù)理部的培訓(xùn)。

護(hù)士分