39三、頻數(shù)分布正態(tài)性的卡方檢驗(yàn)_第1頁
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文檔簡介

三、頻數(shù)分布IE態(tài)性的卡方檢驗(yàn)在參數(shù)檢驗(yàn)中首先假設(shè)某個樣本所屬總體的分布為正態(tài)分布。這個假設(shè)成立不成立需要經(jīng)過X2檢驗(yàn)。對頻數(shù)分布正態(tài)性的檢驗(yàn)在X$檢驗(yàn)中屬于對某種理論分布的假設(shè)檢驗(yàn)的情況。例子：教科書233頁。第三節(jié)雙向表的卡方檢驗(yàn)把實(shí)得的點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)按兩種分類標(biāo)準(zhǔn)分類后所編制成的表就是雙向表。對雙向表的數(shù)據(jù)進(jìn)行的X2檢驗(yàn),就是雙向表的X2檢驗(yàn)，即雙因素的X2檢驗(yàn)。在雙向表的X2檢驗(yàn)中，如果要判斷兩種分類特征，即兩個因素之間是否有依從關(guān)系，這種檢驗(yàn)稱為獨(dú)立性X2檢驗(yàn)。在雙向表x2檢驗(yàn)中，如果是判斷幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否相同，這種X2檢驗(yàn)稱為同質(zhì)性檢驗(yàn)。雙向表的獨(dú)立性X2檢驗(yàn)和同質(zhì)性X2檢驗(yàn)，只是檢驗(yàn)的意義不同，而方法完全相同。對于同一組數(shù)據(jù)所進(jìn)行的X2檢驗(yàn)，有時既可以理解為獨(dú)立性X2檢驗(yàn)，又可以理解為同質(zhì)性檢驗(yàn)，兩者無本質(zhì)區(qū)別。Ml：教科書235頁。家庭經(jīng)濟(jì)狀況屬于上、中、下的高三畢業(yè)生,對于是否愿意報(bào)考師范大學(xué)有三種不同的態(tài)度（愿意、不愿意、未定），其人數(shù)分布如下表所示。問學(xué)生是否愿意報(bào)考師范大學(xué)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否有關(guān)系?

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