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文檔簡介

Soundtime,Songtime&CartoontimeWhatdayisittoday?Howistheweathertoday?Howwastheweatheryesterday（昨天）?HowwastheweatherinYangLing’sdiary?FreeTalkRain,rain,goawayJohnnyHowistheweatherinthepicture?SongtimeWhathappened（發(fā)生）toBobby？WhywasBobbysad(難過的)?Becausehelost(丟失)hisnewkite.lostWhywasBobbyhappy?BecauseSamfound(找到）Bobby’snewkite.foundWatchandanswerlosefindReadandanswer1.WheredidBobbyandTinaflythekitefirst?2.WheredidBobbyandTinaflythekitethen?3.Whathappenedfinally?Theyflewthekiteinthepark.Onthehill.Theycouldn’tholdontothekite.Itflewaway.flewfly飛holdonto抓緊heldontoListenandrepeatChooseonewaytoreadthestory.（小組內任選一種方式朗讀故事。）1.Readinroles.小組成員分角色朗讀。2.Readtogether.小組齊讀。3.Actthestory.

表演故事。Readingroupslosthappened

flew

could

climbed

found

losehappen

flycan

climbfindReadandunderline再讀課文劃出動詞的過去式→→→→→→WhatdoyouthinkofSam?helpful（樂于助人的）Samis

!indifferent(冷漠的)ThinkInlife,weshouldhelpeachother.生活中我們應該互相幫助。Twoheadsarebetterthanone.

一個好漢三個幫。RememberTheNewYearisnearlyhere.Let'scheertogether,mydear!hear

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nearly幾乎，差不多cheer歡呼，喝彩earearphones

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ear()loseago()climbthink()cloudthrough()nearlyhear()《伴你學》“我運用”中第1題TFFFFT

Homework1、Listenandreadthecartoon,tryto

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