一年級(jí)上冊(cè)語文音頻素材14小蝸牛人教部編版

一年級(jí)上冊(cè)語文音頻素材14小蝸牛人教部編版匯報(bào)人：2023-12-19目錄CONTENTS課文背景及作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展朗讀技巧指導(dǎo)與示范圖文結(jié)合，深入理解課文內(nèi)容課后習(xí)題解答與輔導(dǎo)01課文背景及作者簡(jiǎn)介CHAPTER《小蝸?！饭适聛碓磁c特點(diǎn)《小蝸?！肥且黄挥型さ目破胀?，通過小蝸牛三次去樹林里的故事，幫助學(xué)生了解一年四季的不同特點(diǎn)和蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。課文內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，可自然引發(fā)學(xué)生的思考，從中體會(huì)媽媽的善誘和耐心。故事來源課文以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，借助小蝸牛先后3次去樹林里的不同經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解四季的不同特點(diǎn)以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。課文以小蝸牛的視角，生動(dòng)鮮活展現(xiàn)了一年四季的自然變化。本課的最大特點(diǎn)是第二、三、四自然段結(jié)構(gòu)相同，小蝸牛的動(dòng)作和蝸牛媽媽的語言不斷反復(fù)。這種不斷復(fù)現(xiàn)的情節(jié)，有利于學(xué)生習(xí)得語言，發(fā)展思維。故事特點(diǎn)巴烏斯托夫斯基（1892-1968），蘇聯(lián)著名散文家、作家。他的代表作品包括《金薔薇》、《面向秋野》、《海的素描》等。他的作品以描寫自然景色和抒發(fā)內(nèi)心情感為主，語言優(yōu)美、生動(dòng)，富有詩意。作者介紹《金薔薇》是巴烏斯托夫斯基的代表作之一，是一部總結(jié)作者本人創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、研究俄羅斯和世界上許多文學(xué)大師的創(chuàng)作活動(dòng)、探討文學(xué)創(chuàng)作的過程、方法和目的的美文集。代表作品作者生平及代表作品《小蝸牛》創(chuàng)作于蘇聯(lián)時(shí)期，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)政府提倡兒童文學(xué)的發(fā)展，鼓勵(lì)作家創(chuàng)作有益于兒童成長的作品。同時(shí)，蘇聯(lián)的自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)也為巴烏斯托夫斯基提供了豐富的創(chuàng)作素材。時(shí)代背景巴烏斯托夫斯基在創(chuàng)作《小蝸?！窌r(shí)，希望通過這個(gè)富有童趣的故事，向孩子們傳遞關(guān)于自然、生命和愛的真諦。他希望通過這個(gè)故事激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的尊重，同時(shí)也希望幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)02文本解讀與賞析CHAPTER

文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快的敘述風(fēng)格文章采用簡(jiǎn)潔的語言和明快的敘述節(jié)奏，符合兒童閱讀的習(xí)慣和興趣。生動(dòng)有趣的角色塑造通過對(duì)小蝸牛的生動(dòng)描繪，讓兒童更容易產(chǎn)生共鳴和情感上的投入。富有教育意義的故事情節(jié)文章通過小蝸牛的經(jīng)歷，向兒童傳遞了堅(jiān)持不懈、勇往直前的積極價(jià)值觀?！靶∥伵Ｅ姥剑姥?，好久才爬回來”這句話表達(dá)了小蝸牛堅(jiān)持不懈的精神，讓兒童明白只要持之以恒，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！八f‘媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！保哼@句話描繪了美麗的自然景象，激發(fā)兒童對(duì)大自然的熱愛和向往?！拔伵寢屨f‘哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！保哼@句話體現(xiàn)了母愛的溫暖和關(guān)懷，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。關(guān)鍵語句理解與感悟情感表達(dá)文章通過生動(dòng)的語言和情節(jié)，表達(dá)了兒童對(duì)大自然的熱愛、對(duì)親情的感激以及對(duì)堅(jiān)持不懈精神的崇敬。主題思想文章以小蝸牛的故事為載體，傳遞了堅(jiān)持不懈、勇往直前的積極價(jià)值觀，鼓勵(lì)兒童在面對(duì)困難時(shí)保持樂觀和勇敢的態(tài)度。同時(shí)，文章也引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，珍惜身邊的親人和朋友。情感表達(dá)和主題思想03知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展CHAPTER通過音頻素材，學(xué)生可以準(zhǔn)確認(rèn)讀本課中的生字詞，如“蝸?！?、“草莓”、“蘑菇”等。生字詞認(rèn)讀結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生可以學(xué)會(huì)在句子中正確運(yùn)用這些生字詞，提高語言表達(dá)能力。生字詞運(yùn)用生字詞學(xué)習(xí)及運(yùn)用方法通過音頻素材中的朗讀和解析，學(xué)生可以深入理解課文中的重點(diǎn)句子，如“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來”等。學(xué)生可以模仿課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高寫作能力和語言組織能力。重點(diǎn)句子解析與仿寫技巧仿寫技巧指導(dǎo)重點(diǎn)句子理解通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)，拓展自然科學(xué)知識(shí)。自然科學(xué)知識(shí)閱讀理解技巧語言表達(dá)與寫作本課中的音頻素材可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。學(xué)生可以通過本課的學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)和寫作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語言描述事物。030201相關(guān)知識(shí)點(diǎn)延伸與拓展04朗讀技巧指導(dǎo)與示范CHAPTER發(fā)音準(zhǔn)確確保每個(gè)漢字的發(fā)音都準(zhǔn)確無誤，特別注意聲母、韻母和聲調(diào)的準(zhǔn)確性。語調(diào)自然根據(jù)句子的意思和情感，采用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)進(jìn)行朗讀，使語調(diào)自然流暢。正確發(fā)音和語調(diào)把握停頓、重音等朗讀技巧講解停頓恰當(dāng)在句子中適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行停頓，有助于表達(dá)句子的意思和情感。重音突出通過重讀某些詞語，可以突出句子的重點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果。老師或優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)行示范朗讀，為學(xué)生提供正確的發(fā)音和語調(diào)參考。范讀老師或優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀，幫助學(xué)生掌握正確的朗讀技巧。領(lǐng)讀學(xué)生跟著老師或優(yōu)秀學(xué)生的朗讀進(jìn)行模仿，通過反復(fù)練習(xí)提高朗讀水平。跟讀范讀、領(lǐng)讀、跟讀等多種練習(xí)方式05圖文結(jié)合，深入理解課文內(nèi)容CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖，注意插圖中蝸牛的形態(tài)、動(dòng)作和表情，以及周圍的自然環(huán)境。觀察插圖讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述插圖中的內(nèi)容，包括蝸牛的特征、動(dòng)作和所處的環(huán)境等。描述插圖引導(dǎo)學(xué)生欣賞插圖中的美感，如蝸牛的可愛形象、大自然的寧靜與和諧等，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。感受插圖之美插圖欣賞與描述能力訓(xùn)練情感共鳴通過比較課文中的小蝸牛和學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小蝸牛的情感變化，產(chǎn)生情感共鳴。聯(lián)系生活讓學(xué)生回憶自己生活中與蝸牛相關(guān)的經(jīng)歷或見聞，分享自己的感受和體會(huì)。思考生活意義引導(dǎo)學(xué)生思考課文所傳達(dá)的生活意義，如堅(jiān)持不懈、勇往直前等精神，鼓勵(lì)學(xué)生將這些精神應(yīng)用到自己的生活中。結(jié)合生活實(shí)際，談感受體會(huì)表達(dá)訓(xùn)練提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生以口頭或書面形式表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧。小組合作組織學(xué)生分組討論，分享彼此的看法和體驗(yàn)，促進(jìn)思想交流和碰撞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。創(chuàng)新思考鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)想自己是小蝸牛，會(huì)如何應(yīng)對(duì)課文中的情境，提出自己的獨(dú)特見解和解決方案。創(chuàng)新性思考和表達(dá)能力培養(yǎng)06課后習(xí)題解答與輔導(dǎo)CHAPTER問題1小蝸牛為什么要早早地出發(fā)？答案小蝸牛在路上遇到了刮風(fēng)、下雨、路遠(yuǎn)等困難。但是它沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地一步一步往前爬，最終克服了所有的困難。答案小蝸牛早早地出發(fā)是因?yàn)樗胍バ蕾p美麗的風(fēng)景，并且不想錯(cuò)過任何美好的時(shí)刻。問題3小蝸牛最終有沒有看到美麗的風(fēng)景？為什么？問題2小蝸牛在路上遇到了哪些困難？它是如何克服的？答案是的，小蝸牛最終看到了美麗的風(fēng)景。因?yàn)樗鼪]有放棄，堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。針對(duì)課文內(nèi)容提問并回答練習(xí)題1練習(xí)題2題目答案答案題目根據(jù)課文內(nèi)容填空。小蝸牛（）地往山上爬，它要去（）。路上遇到了（），但是它沒有放棄，最終（）。小蝸牛（慢慢）地往山上爬，它要去（看美麗的風(fēng)景）。路上遇到了（刮風(fēng)、下雨等困難），但是它沒有放棄，最終（看到了美麗的風(fēng)景）。仿照課文中的句子，用“因?yàn)椤浴痹炀?。因?yàn)樾∥伵Ｏ胍疵利惖娘L(fēng)景，所以（）。因?yàn)樾∥伵Ｏ胍疵利惖娘L(fēng)景，所以它早早地出發(fā)，一步一步往山上爬。完成課后練習(xí)題并講解練習(xí)題1：連詞成句。題目：小蝸牛、早早地、出發(fā)、要、去、看、風(fēng)景。答案：小蝸牛早早地出發(fā)，要去看風(fēng)景。提供額外練習(xí)題供學(xué)生鞏固所學(xué)練習(xí)題2：閱讀理解。題目：閱讀下面的短文，回答問題。一天早上，小蝸牛早早地出發(fā)了。它要去干什么呢？原來，它要去欣賞美麗的風(fēng)景。路上遇到了很多困難，但是小蝸牛沒有放棄。它一步一步地往前爬，最終看到了美麗的風(fēng)景。它開心地笑了。提供額外練習(xí)題供學(xué)生鞏固所