幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度范本

第頁共頁幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范幼兒園語言文字的使用，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力，特制定本制度。本制度適用于本幼兒園全體教職工及幼兒。第二章語言文字的規(guī)范化第二條幼兒園教職工要確保自身的語言文字使用規(guī)范，做到言行一致，以身作則，成為幼兒正確語言表達(dá)的榜樣。第三條幼兒園教職工要用簡(jiǎn)潔明了、口語化的語言與幼兒交流，避免使用過于復(fù)雜或難以理解的文言文和生僻詞匯。第四條幼兒園教職工在與幼兒交流時(shí)要盡量使用完整、準(zhǔn)確的語句，避免使用口語中的俚語、方言和不雅詞語。第五條幼兒園教職工在與幼兒交流時(shí)應(yīng)盡量采用肯定的語氣和鼓勵(lì)的措辭，避免使用過于嚴(yán)厲或貶低的語言，以免傷害幼兒的自尊心。第六條幼兒園教職工要盡量使用正面、積極的評(píng)價(jià)語言，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)其自信和自主意識(shí)。第三章語言文字的教育指導(dǎo)第七條幼兒園應(yīng)制定具體的語言文字教育指導(dǎo)方案，根據(jù)幼兒不同的年齡和發(fā)展階段，開展相應(yīng)的語言文字培訓(xùn)和活動(dòng)。第八條幼兒園要注重幼兒的語言文字聽說能力的培養(yǎng)，提供豐富多樣的聽說素材，鼓勵(lì)幼兒參與語言交流活動(dòng)，培養(yǎng)其良好的口頭表達(dá)能力。第九條幼兒園要注重幼兒的語言文字閱讀能力的培養(yǎng)，提供適合幼兒閱讀的圖書、材料和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地閱讀，培養(yǎng)其閱讀興趣和理解能力。第十條幼兒園要注重幼兒的語言文字書寫能力的培養(yǎng)，開展適合幼兒年齡的書寫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握正確的漢字書寫規(guī)范，培養(yǎng)其書寫的興趣和能力。第四章語言文字使用中的注意事項(xiàng)第十一條幼兒園教職工要在與幼兒交流時(shí)注意語速和語調(diào)的控制，慢慢清晰地表達(dá)，避免語速過快或含糊不清，使幼兒能夠聽清楚、聽懂并模仿。第十二條幼兒園教職工在與幼兒交流時(shí)要盡量避免使用指責(zé)、批評(píng)、威脅等消極語言，用鼓勵(lì)、贊美、感謝等積極語言鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。第十三條幼兒園教職工要尊重幼兒的語言表達(dá)，耐心傾聽幼兒的說話內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)自己的意見和感受，給予認(rèn)同和肯定。第十四條幼兒園教職工要注重幼兒的語言文字的正確性，及時(shí)糾正幼兒語音、語法、詞匯等方面的錯(cuò)誤，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用語言文字。第五章語言文字的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲第十五條幼兒園將制定相應(yīng)的語言文字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒的語言表達(dá)能力進(jìn)行定期評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。第十六條幼兒園教職工將對(duì)幼兒的語言文字使用進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤表達(dá)，對(duì)于經(jīng)常使用不規(guī)范語言的幼兒，可適當(dāng)給予批評(píng)和懲罰。第六章附則第十七條幼兒園將定期召開語言文字規(guī)范化工作例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流教育方法，不斷提高語言文字教育質(zhì)量。第十八條幼兒園將定期組織語言文字規(guī)范化培訓(xùn)，提高教職工的語言文字素質(zhì)和教育能力，加強(qiáng)規(guī)范化工作的實(shí)施。第十九條幼兒園將積極與家長合作，加強(qiáng)家園溝通，推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作在家庭中的延伸和應(yīng)