中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬里長(zhǎng)城》

第頁共頁中班社會(huì)領(lǐng)域教案《萬里長(zhǎng)城》教案：教材：國(guó)家音像出版社《中班社會(huì)》教材第一冊(cè)（第三冊(cè)第二單元）教學(xué)內(nèi)容：《萬里長(zhǎng)城》教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)的重要建筑物之一——萬里長(zhǎng)城；2.通過觀察、聽說、講述等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察能力；3.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)對(duì)我國(guó)歷史文化的熱愛；4.培養(yǎng)健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解萬里長(zhǎng)城的概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)萬里長(zhǎng)城的情感和認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT2.長(zhǎng)城宣傳海報(bào)或圖片3.構(gòu)建長(zhǎng)城的積木或模型（任選）4.CD、播放器教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（約5分鐘）1.教師展示長(zhǎng)城的宣傳海報(bào)或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問：“這是什么地方？你們知道嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生回答，再進(jìn)一步問：“長(zhǎng)城是什么？你們見過長(zhǎng)城嗎？”3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。Step2：學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》（約10分鐘）1.教師播放CD，學(xué)生仔細(xì)聽一遍。2.學(xué)生跟著CD又聽一遍，嘗試跟著唱。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分角色演唱此歌曲，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和表演欲望。Step3：學(xué)習(xí)文字1.教師出示《中班社會(huì)》教材中的《萬里長(zhǎng)城》課文，讀一遍。2.教師導(dǎo)讀課文，幫助學(xué)生理解生字詞的含義及整個(gè)課文的大意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，并注意發(fā)音準(zhǔn)確和語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。4.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中插圖，幫助學(xué)生更好地理解課文故事內(nèi)容。Step4:小班活動(dòng)（約10分鐘）1.教師指導(dǎo)學(xué)生分小組，每個(gè)小組自由選擇一種活動(dòng)，如構(gòu)建長(zhǎng)城的積木或模型。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，進(jìn)行細(xì)致和巧妙的構(gòu)建。3.學(xué)生完成后，小組成員之間進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和審美能力。Step5：全班討論（約10分鐘）1.教師提問：“你們喜歡《萬里長(zhǎng)城》嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解不同人的不同看法。Step6：延伸活動(dòng)（約10分鐘）1.觀看有關(guān)長(zhǎng)城的視頻（可選擇關(guān)于長(zhǎng)城的紀(jì)錄片或兒童動(dòng)畫等），讓學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的歷史和文化。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，詢問學(xué)生觀看后的感受和收獲。Step7：鞏固與評(píng)價(jià)（約5分鐘）1.提問：“你們通過這堂課學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？”2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和肯定。拓展閱讀：《圓明園》《頤和園》《故宮》等教學(xué)反思：本節(jié)課以《中班社會(huì)》教材《萬里長(zhǎng)城》為主要內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城宣傳海報(bào)或圖片，學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，朗讀課文和觀看視頻等多種形式，幫助學(xué)生了解了中國(guó)的重要建筑之一——長(zhǎng)城。從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、語言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，通過小班活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。通過評(píng)價(jià)和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)