2022-2023學年山東省菏澤市高新區(qū)八年級（下）第一次月考語文試卷（附答案詳解）

2022-2023學年山東省荷澤市高新區(qū)八年級（下）第一次月考語

文試卷

L閱讀下面一段文字，回答后面的問題。

光禿的樹木在風中貯立，一陣風過，零星的殘葉隨之凋零?？輼溲谟诚碌钠茢》课堇锞?/p>

住著老人和他的孫女。如此蕭瑟的房屋，房上的鎖已經(jīng)被雨水腐蝕，房梁上暈染著深深淺淺

的褐色斑點。每到夜晚，窗戶的破洞中會顯現(xiàn)出一道道昏黃模糊的光，映出飛舞的蚊蟲和灰

塵顆粒。

（1）給下面詞語中加著重號的字注音。

般零—

腐帙

（2）上面這段文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。

—應改為一

一應改為一

2.下面句子中加著重號詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.父輩腕間滴答作響的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上發(fā)條，宛如一種神圣的儀式一樣圍頂

豆始。

B.每每世界大賽第嚴明地，人們便要潛心剖析它留下了什么精粹。

C.真正的理想主義者，不是耳室二切的幻想家，而是知道那條“對的路”并不容易，卻也要

借助某種力量走過去的人。

D.《追風箏的人》將阿富汗君主制的終結、塔利班當權、“9”1”等政治事件天衣不攀地融

合在小說背景中。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.這次研討會，大家對如何提高復習效率問題交換了廣泛的意見.

B.通過開展“拆墻透綠”活動，使我市城市品位有了很大提升.

C.漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也難免要經(jīng)歷挫折.

D.大家紛紛表示,要以“感動中國”人物為榜樣,從他們身上汲取正能量,將感動變成行動.

4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.你在人生中遭遇拒絕和障礙時，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么

B.我們是十四、五歲金色少年具有遠大的志向和目標

C.農(nóng)諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫己經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限

D.一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作-維科的《新科學》

5.下列情境中語言表達得體的一項是（）

晚上，媽媽輔導弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯，媽媽很生氣，弟弟也委屈地哭了。你在一

旁勸說：“

A.“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”

B.“媽媽別管了，還是要爸爸來教才行！”

C.“你們都別著急，我們一起分析問題出在哪里吧。”

D.“為什么這樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀！”

6.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《大自然的語言》的作者是中國氣象學家、地理學家竺可楨。

B.阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。

C.《大雁歸來》是一篇富有文學色彩的科學觀察筆記，體裁屬于科普散文。

D.說明文按被說明的對象分類，分為事物說明文和事理說明文?！稌r間的腳印》屬于事理說

明文。

7.閱讀《經(jīng)典常談》選段，回答問題。

許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首……這部書意在幫助人通讀古

書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。

文段中的“許氏”是指—,這部書是指《—》。

8.商民族用—卜吉兇，然后便將卜的人、卜的日子、卜的問句等用刀刻在甲骨上，這便

是___o

9.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

過湖

俞桂

舟移別岸水紋開。日暖風香正落梅。

山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

(1)詩中有畫。請發(fā)揮想象，完成《過湖》由詩句到畫面的轉換。

初春時節(jié)，詩人乘一小舟離開湖岸，水面蕩起波紋；和風攜來花香，梅花悄然飄落。抬頭望

去，—?

(2)這首詩是如何寫景的？任選一個角度加以賞析。

10.閱讀下面實用類文本，回答以下各題。

大自然的語言(節(jié)選)

①幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷

鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，

草長鶯飛，都是大自然的語言。

②這些自然現(xiàn)象，中國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在中國起源很早。古代流傳下來

的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展

為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子

來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

③物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

④首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的

日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。中國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相

差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天,

但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結

束，夏天就到了。

⑤經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春

天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1。,

但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷

雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

⑥影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處

越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如

秋冬之交，天氣晴朗的空中，在：

定

高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處

流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰

反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

⑦此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741

到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較,

可以看出后者比前者早九天，就是說，春天提前九天。

⑴“大自然的語言”中“語言”指的是

A.勞動人民心中理解的話。

B.布谷鳥唱歌。

C.古代流傳下來的許多農(nóng)諺。

D.草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象。

(2)第③-⑦段說明的對象是什么？是按照怎樣的順序來說明的？

(3)第⑥段“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在；室高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。”一

句中的“一定”能否刪掉？為什么？

⑷第⑦段用了什么說明方法？有何作用？

(5)白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句。結合選文內容

思考，為什么會出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？

11.閱讀下面的文字，完成問題。

延安交響

劉成章

①我回到了聞別多年的故鄉(xiāng)延安。

②記得那年離別時，風吹著我的黑發(fā)。今天，當我再來時，頭上已是白雪厚積。

③雖然我老了，臃腫了，但延安應能認得我；而延安，卻變得令我目眩神迷.

④眼前是延安嗎？當然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的

延河依舊嘩嘩啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風，也有幾分當年的感覺?？墒?，除了這些，

延安變得我也認不出了！

⑤冬園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經(jīng)給領袖們許多清涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，

蓊蓊郁郁，越長越茂盛了。實在想象不到它們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，

臉上閃爍著梨葉間撒下的光斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。

既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美的伏筆。一隊一隊，摩肩接踵，出入于每一位領袖的

客院，立定天地精神。棗園四周的梁梁翔掰，溝溝岔岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當年

黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦嶺

之南。雨中的冬園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老黃風

頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。

⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上說：“三山鼎立，太和

第一?！碧途褪乔鍥錾?。清涼山最高。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒?/p>

現(xiàn)在，你退回到鳳凰山上看看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個層級。

其實，清涼山一點兒也沒有變矮，只是在它的后邊，削平了33個山頭，填埋了更多的溝壑。

削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，

隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬的人的喜和樂，陜北口音的

歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云中，在霞中，在鷹翅旁。

⑦猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在，有一種力量，使豆

古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霸天竟白山的蓬勃景象！

⑧也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡

的寂寞，自生自滅?，F(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和

那窗里的三弦彈奏、小曲輕唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低。”那一叢一叢的馬蘭花，一叢一叢

的野艾，則成了人們陽臺上的擺設。

⑨駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地擋住你的去路，你還來不及思索，

車子已進入一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯

的好材料?，F(xiàn)在，人們把挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大眨溝，還是黃蒿洼、

萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了。唐朝詩人章碣的《對月》詩，

好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾丹霄去，銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水

晶臺殿冷層層?！苯袢罩影玻媸莿e有洞天。汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶

臺殿般的隧道風光。

⑩上中學的時候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落。”現(xiàn)在，我

就像這只燕子，怎么也找不見我的舊寓了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫

的小街，雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫口4］住的是一連串的迷失。真可謂費了

九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機留了影。延水湯湯，在不遠處流過，在我的心頭流過。

@1匕次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱

乎乎的。賀老和我，都對延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都

可以隨口背出“幾回回夢里回延安,雙手接定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，

不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕。

跳《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春……/對照過去我認不

出了你，/母親延安換新衣?！?/p>

??亥U，面對母親延安，我的感受完全不是這樣了。“一盞盞電燈”“一排排綠樹”，早已

是過去的故事，而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延

安一一風，通了；氣，通了：經(jīng)脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當?shù)恼Z言，

索性借用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！?/p>

?回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊伍一直載歌載舞。而今天的延

安，在歡慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、

噴吶、圓號、薩克斯，一場恢宏的交響樂，響徹云天。

(有刪改)

［注］攫(jue)：抓。

(1)通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。_

A.當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失

B.我回到闊別多年的延安

C.從賀老的詩句中我領悟了

D.延安變得令我目眩神迷

(2)在下列括號內填寫文字，概括延安新貌。

-----------------樓叢林立人民幸福--------

(3)面對變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫過的唱詞表達感觸。下列對其中“又面熟，又面

生”的理解不思理的一項是一

A.面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬類霜天競自

由的蓬勃景象。

B.面熟的是當年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。

C.面熟的是人們對延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時代。

D.面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂，響徹云天。

(4)賞析文中畫橫線的語段。

猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息，而現(xiàn)在，有一種力量，使亙古不變

的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天竟自由的蓬勃景象！

12.文學類文本閱讀

一生都在成長

閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年

輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？"我媽有點遲疑，但

仍然很堅持，下定決心要學。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫(yī)治苦難的，于是我

態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，

像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥

一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥"，人家都有個爸，

她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天

要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家

庭負擔沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才

能生活。

③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年

無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉

悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著

一點兒充實感。

④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很

多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒

看徐言于、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐言于那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲

也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢

有作品發(fā)表。

⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫

稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操

作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居

然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，

就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在

話下。

⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她

都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得

好”。她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興。

⑨o我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學習過程的愉悅。這種

愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現(xiàn)自我超

越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌

無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之

處。

(選自《讀者》2022年11期，有刪改)

(1)閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。

“我媽”68歲時拿到駕照T“我媽”喜歡看書，也學著寫稿投稿一①T②。

(2)選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。

(3)結合語境，從修辭的角度賞析下面句子。

我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。

(4)請從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用.

(5)文章以“一生都在成長”為標題，有何妙處？

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

沒有濕度，種子就不會發(fā)芽；沒有陽光，向日葵就不會開花；沒有水流，魚類就不能生存；

沒有草原，馬兒就難以長大。萬物的生長，都離不開一定的條件；離開粗茶淡飯，貴為宇宙

精華的人-也會奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯，一位作家就說過：人不能單靠吃米

活著...

人的生命不是一種簡單的存在，那么，我們的生命還需要什么？

請以“生命的需要”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限，選取感觸最深的一點進行“我筆寫我心”的表達。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（3）字數(shù)不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題1]diao,xiaose

【小題2】ShI,貯,佇,湖

【解析】答案：

(1)diaoxiaosesh?

(2)貯佇糊糊

(1)本題考查漢字的讀音。注意“腐蝕”的“蝕”不要讀作“shi”。

(2)本題考查錯別字的修改?！百A立”的“貯”應寫作“佇”，“模糊”的“糊”應寫作“糊”。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】B

【解析】ACD.使用正確；

B.使用有誤，銷聲匿跡：形容消失得無影無蹤。形容隱藏起來不出聲不露面。該成語用錯對象。

故選：B?

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用

是否恰當。

3.【答案】D

【解析】A.語序不當，“廣泛的”應放至“交換”前；

B.成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或者“使”；

C.不合邏輯，否定失當，刪去“一帆風順”前的“不”.

D.表述正確.

故選：D.

本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句.常見的病句類型有語序不當、

搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項，可以

按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因.

修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應的修改.這就要求考生在平時的練習中，尤其是在

選擇題時，不能滿足于找出病因，而且要進行修改，多加練習.

4.【答案】D

【解析】A.“想想以下這種可能”后改為冒號；

B.“十四、五歲”是約數(shù)，刪除頓號；

C.逗號在引號外面；

D.正確；

故選D.

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具.它幫助人們確切地表達

思想感情和理解書面語言.要做到結合語境，準確規(guī)范的使用標點.

標點的種類較多，知道各種標點的作用是做題的關鍵.

5.【答案】C

【解析】A.不得體，“弟弟本來就笨”不禮貌；

B.不得體，“別管了”語氣生硬；

C.正確；

D.不得體，“為什么這樣子”，語氣不夠委婉；

故選：Co

此題考查學生的語言表達能力。解答此類題要求學生平時加強口語表達能力的培養(yǎng)，注意文明用

語和禮貌用語。還要注意語氣要委婉。

學生的語言表達能力要在平時培養(yǎng)，要注意文明用語和禮貌用語。還要注意語氣要委婉。

6.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，《大雁歸來》是一篇富有文學色彩的科學觀察筆記，體裁屬于科普小品文（說明文）。

故選：Co

本題考查文學文化常識積累。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

7.【答案】許慎,說文解字

【解析】答案：

許慎說文解字

本題考查名著知識的掌握。解答此題，要有一定的名著知識積累。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故

事、語言風格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導圖的形式梳理故事脈絡，幫助

理解記憶。

8.【答案】甲骨，卜辭

【解析】答案：

甲骨卜辭

本題考查名著知識的掌握。解答此題，要有一定的名著知識積累。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故

事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導圖的形式梳理故事脈絡，幫助

理解記憶。

9.【答案】【小題1】遠處群山若隱若現(xiàn)，像畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來，給人帶來吟

詩的雅興

【小題2】

【解析】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀

懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以

描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感，解答本題時就要緊扣“情”或“景”，仔細體

味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)

畫面，從而體會詩人的思想情感。結合“山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來”的意思“抬頭望去，

遠處群山若隱若現(xiàn)，像軸畫般橫在天地間，白鷗飛過，給我?guī)砹艘髟姷难排d”即可。

（2）本題考查寫作方法。此詩前兩句“舟移別岸水紋開。日暖風香正落梅”寫近景，水面蕩起波

紋；和風攜來花香，梅花悄然飄落。同時扣題交待過湖的時令“初春時節(jié)”，渲染香曖和悅的氛

圍。三、四句“山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來”寫遠景，為妙處所在。遠處黛青的山巒一片

迷蒙，色彩淡雅，境界幽眇，正是文人畫的典型風格。在這青灰迷蒙的背景上，一只白鷗由遠處

飛來，為畫面平添了一抹亮色與幾分生氣。詩人用筆極簡?！吧缴擅伞?，只是一筆；“白鷗飛

處”，亦是小小點綴，卻使畫面層次分明，動靜相宜。二句說詩說畫，卻并不傷于平直，而是調

動讀者對詩、畫藝術的審美積淀，用想象去補充山色、白鷗之外的畫面空間，這種手法也是比較

高明的。據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

（1）抬頭望去，遠處群山若隱若現(xiàn)，像畫軸般橫在天地間；在這青灰迷蒙的背景上，一只白鷗由

遠處飛來，為畫面平添了一抹亮色與幾分生氣。

（2）①遠近結合。前兩句寫近景，扣題交待過湖的時令，渲染香暖和悅的氛圍；三、四句寫遠景，

遠處若隱若現(xiàn)的山色如同水墨畫橫在天地間，一只白鷗由遠處K來，增添了畫面的詩意。遠近結

合，使畫面層次分明，富有情趣。

②虛實結合。前兩句寫實，敘事寫景，小舟離開岸邊蕩起波紋，日暖風香正是梅花飄落的時節(jié)；

第三句詩人調動想象，遠處的山色縹緲迷蒙，如同水墨畫上的色調。虛實結合，調動讀者用想象

去補充山色、白鷗之外的畫面空間，富有詩情畫意。

③動靜結合。波紋蕩開，梅花飄落，白鷗飛過，都有幽微的動感，行文靈動有趣；若隱若現(xiàn)的山

色如同水墨畫橫在天地間的卷軸上，自有一番安靜和諧之美。動靜相宜，美不勝收。

譯文：

初春時節(jié)，我乘一小舟（船）離開湖岸，水面蕩起波紋，和風攜來花香，感到日漸溫暖，而

梅花正悄然飄落。抬頭望去，遠處群山若隱若現(xiàn)，像軸畫般橫在天地間，白鷗飛過，給我?guī)砹?/p>

吟詩的雅興。

本詩作者于春暖花開時節(jié)游玩賞湖之時，看到早春的美景，萌發(fā)作詩的沖動，于是作下詩來?！鞍?/p>

鷗飛處帶詩來”一句是該詩的精華，小舟離開岸邊蕩起波紋，陽光溫暖風中茗香正是梅花凋落的

時節(jié)，若隱若現(xiàn)的山色像幅畫般橫在天地間的卷軸上，白鷗飛過詩興大發(fā)。

詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

10.【答案】【小題1】D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）本題考查理解詞語語境義。解答此題的關鍵是在理解內容的基礎上來分析。結合內

容，從“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”，可見“大自然的語言”指的就

是“花香鳥語，草長鶯飛”等自然現(xiàn)象；

故選：D。

（2）本題考查辨析文章的說明對象及順序。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上來分析。

結合③-⑦段內容可知，說明對象是：決定物候來臨的因素。④-⑦段按由主到次的順序介紹了影

響物候現(xiàn)象來臨的四個因素：緯度，經(jīng)度的差異，高下的差異和古今的差異，所以是邏輯順序。

（3）本題考查理解說明文的語言。結合第⑥段內容可知，“一定”在這里起限制性作用，說明秋

冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有高度都如此；如果

刪去，不符合原意；這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。所以不能刪去。

（4）本題考查說明方法及作用。結合第⑦段內容可知，把1741到1750年十年平均的春初七種喬

木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，用了作比較的說明方法；具體準確地

說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。

（5）本題考查理解和分析文章內容。解答此題的關鍵是在理解內容的基礎上，結合題目的提示來

分析。結合內容，從“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的

落葉則越往高處越早”中的出答案即可。

答案：

（1）D

（2）說明對象；決定物候現(xiàn)象現(xiàn)象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。

（3）不能刪掉；“一定”在這里是“特定”的意思，起限制作用；說明秋冬之交，天氣晴朗的空

中，在特定的高度上氣溫才比低處高，并不是所有的高度都如此；體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）作比較；通過1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十

年的平均值相比較，說明了物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。

（5）因為高下的差異會影響到物候的變化?；颉爸参锏某榍嚅_花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處

越遲”。

這是一篇科普說明文，文章通俗生動地介紹了什么是物候及物候學，物候學現(xiàn)象來臨的有關因素

以及研究物候學的意義與知識，提倡進一步加強物候觀測和研究促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。

常見的說明方法及作用：

①舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點。

②分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有

條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的XX特點。使說明更有說服力。

④作比較：突出強調了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。

⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地

揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味

性。

11?【答案】【小題1】BDAC

【小題2］青山綠水環(huán)境美好,新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃,隧道連接交通順暢

【小題3】C

【小題4】略

【解析】（1）本題考查寫作思路分析。

“我回到闊別多年的延安”出現(xiàn)在首段“我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安”。“延安變得令我目眩

神迷”出自第④段“而延安，卻變得令我目眩神迷”“當年的氣息還在彌漫,但我攫住的是迷失”

出自第段雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去攫住的是一連串的迷失”。“從賀老的詩句中

我領悟了”出自第3段“面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的

一句唱詞來表達我的感觸：’看眼前，是何人？/又面熟，又面生’”。

故排序為：BDACo

(2)本題考查概括內容。

擬寫答案應與“樓叢林立人民幸?！毕嗤加蓛蓚€四字短語組成。第一空，根據(jù)第⑤段中的“一

改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來就來了，就像秦

嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景?千百年來，一直被老黃風頻

吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：青山綠水環(huán)

境美好。第二空，根據(jù)第6段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第7段中的“好一派萬類霜天

競自由的蓬勃景象”可得：新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃。第三空，根據(jù)⑨段中的“處處都有隧道。延安周

圍的群山，都被隧道串起來了”“汽車快如銀箭，車輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風光”

可得：隧道連接交通順暢。

(3)本題考查句子內容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)第?段中的“許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出幾回回夢里回延安，雙手摟

定寶塔山。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，

引人叫絕”可知，人們對于延安的情感已經(jīng)融入了新時代。

故選：Co

(4)本題考查賞析句子。

畫線句把古延安與現(xiàn)在的延安做了比較，這是對比的修辭。“喘息”把古延安人格化，這是擬人

的修辭?！笆箒児挪蛔兊难影步质校腥缜f子筆下的大鵬，一飛沖天”把現(xiàn)在的延安街市比作大

鵬，這是比喻的修辭。對比與擬人的運用，突出了延安變化之大。比喻的運用，生動形象地表現(xiàn)

在新時代延安發(fā)展蓬勃的氣勢，不可阻擋，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對新時代的歌頌與贊

美之情。

答案：

(1)BDAC

(2)青山綠水環(huán)境美好新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃隧道連接交通順暢

(3)C

(4)運用對比、比喻和擬人的修辭，今昔對比，強調了延安變化之大與蓬勃發(fā)展的氣勢，表達了

作者對新時代的歌頌與贊美。

本文作者通過記敘回到闊別多年的延安的見聞和感受，表現(xiàn)了“延安變得我也認不出了”的主題,

表達對延安發(fā)生的翻天覆地的變化的贊美之情。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解

字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，

并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的

主要內容，才能正確領會文章的中心思想。

12.【答案】【小題1]“我媽”邊做家務邊學會了五筆打字

【小題2】“我媽”學會用微信文字祝福和表情包

【小題3】

【小題4]

【小題5】

【解析】(1)本題考查文章內容的概括。根據(jù)前兩空提示，答題內容應該是“我媽”學會了一件

什么樣的事情。題干提示第①段至第⑦段，前兩空的內容分別是從第①、⑤段得出的，而第②段

是插敘了母親早年的經(jīng)歷，第③段講述了母親后來照顧父親和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是

和母親學習內容相關。第一空，根據(jù)“一邊做家務一邊背誦起五筆字根”可知，“我媽學會了五

筆打字”。第二空，根據(jù)“她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可知，

“我媽”學會用微信文字祝福和表情包。

(2)本題考查文章的記敘順序。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，

暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。第①段講到了68歲的

母親拿到駕照，這里插入了一段關于早年母親的經(jīng)歷，而第③段又開始講述我對母親現(xiàn)在的看法，

所以屬于插敘。分析作用可以從結構和內容出發(fā)。內容上，概括這段大意，補充交代了母親成長

于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷。結構上，由第③、④段“但目睹我媽這大半生，

我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”“她是一個愛學習的人”可知母親并沒有被生活的艱辛所打倒，反而

更加積極的學習，突出表現(xiàn)了母親堅強樂觀的人物形象，對于中心主旨具有強化作用。

(3)本題考查文章的表現(xiàn)手法。根據(jù)題干“修辭手法”，得出該處用了修辭。把母親比作了“行

走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親，凸顯她的知識

淵博。根據(jù)題干中的“結合語境”聯(lián)系上文，詳寫、略寫了多件母親自我學習的例子，進一步表

明了母親一直學習的狀態(tài)。表達了作者對母親的贊美之情。

(4)本題考查文章的段落作用。題干提示從“材料詳略安排的角度”和“在全文敘述中所起的作

用”。第⑧段羅列了多件事情，顯然是略寫，原因在于前面已詳寫多件事情，不必再費筆墨再多

寫，從第⑧段“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”可知，作者寫多件事情

的目的是為了突出母親活到老學到老，從學習中獲取愉悅感的人物形象。再從全文出發(fā)，本段自

然而然引出了第⑨段“因這日復一日對實現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠

自洽”的表述，同時也與標題所說的“她一直在成長”相呼應。

(5)本題考查文章標題的作用?？梢詮慕Y構和內容切入。內容上，可以從表層和深層。表面上“一

直在成長”指的是母親一直在學習知識從而獲得成長的過程，深層而言，作者想要贊美母親這種

活到老、不懼任何困苦處境的精神。結構上，標題和結尾“她這種活到老學到老、不懼任何困苦

處境的精神”的表述相呼應，母親活到老學到老的過程，就是自我成長的過程，同時標題這樣有

些帶有懸念的表述能夠吸引人的興趣。

答案：

(I)“我媽”邊做家務邊學會了五筆打字?！拔覌尅睂W會用微信文字祝福和表情包。

(2)采用了插敘。補充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷。與后文

母親積極對待生活的態(tài)度形成對比，母親即使成長于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學習的，

突出了母親堅強樂觀的精神品質，強化了文章中心主旨。

(3)運用了比喻的修辭手法。將好學的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的

知識淵博和好學的特點。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機會努力學習，表現(xiàn)了作

者對母親的夸贊。

(4)文章前7段都詳細記敘了母親成長的具體事例，因此第⑧段則是略寫了多件母親在生活中時

時刻刻學習的例子，進一步表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于關注眼下的一時一刻，她在學習中獲得成

長，與文章標題“她一直在成長”相呼應。同時也引出了后文“我”對母親樂趣來源的總結：即

母親學習的樂趣來自于學習過程，在日復一日的過程中實現(xiàn)自我的超越。

(5)首先，標題引人興趣，設置懸念。其次，“一生都在成長”是指母親在日復一日的學習中實

現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面

對生活的敬佩與贊美之情，標題與文章結尾的中心主旨相呼應，使得結構更為完整。

本文中的“媽媽”，一生都在學習，在成長，因此艱難的生活非但沒有壓垮她，反而讓她時常有

一種“愉悅感”。文章通過敘述媽媽喜歡讀書并嘗試寫作、學會打字、使用微信、學習開車等事

件，表達了對媽媽愛好學習精神的贊美。

句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起

的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點去賞析；③情感分析。文學作品常常以情動人，言簡意

賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學作品中重要