2023屆中考語文-詩詞鑒賞：詩歌的創(chuàng)意解讀（含解析）

詩詞鑒賞：詩歌的創(chuàng)意解讀

(共17題)

一、復(fù)合題(共17題)

1.閱讀《次北固山下》，完成下列題目。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

(1)這首詩描繪的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？

(2)想象"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？

2」欣賞《詩經(jīng)》］和小文、小明一起讀《〈詩經(jīng)〉二首》，參與下面兩個學(xué)習(xí)活動。

⑴結(jié)菜"與"兼葭"。

參差的若菜，蒼蒼的兼葭，為我們打開了一個詩的世界。請和我們一起，走進(jìn)詩的現(xiàn)場。

小文：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？兩首詩中都反復(fù)出現(xiàn)了兩種植物那就是芍菜與兼葭。

我：是的，就拿《兼葭》來說，"兼葭”在詩中的出現(xiàn)呈現(xiàn)了這樣的規(guī)律：―o

小明：哦，這就是《詩經(jīng)》多采用的“重章疊句”的形式。

小文：這種形式會不會顯得詩的內(nèi)容重復(fù)、拖沓呢？

小明：我覺得不會，因?yàn)閺膬?nèi)容上說，詩中每一章的意思是有變化的。比如《兼葭》中的"在

水一方""宛在水中央""在水之湄""在水之讓”，地點(diǎn)的變化構(gòu)成了一幅流動的畫面。

我：是的，在《關(guān)雎》中，也有這樣的例子，比如—。這些富于變化的內(nèi)容使詩意靜靜流

淌。在朗讀《關(guān)雎》時，"重章復(fù)唱”的形式帶給我這樣的感受：—。

小文：“重章復(fù)唱"帶來了活靈活現(xiàn)的生活場景，富有民歌民謠的"國風(fēng)"氣息！

(2)"淑女"與"伊人"。

在采摘存菜的現(xiàn)場，在兼葭叢生的水岸，浮現(xiàn)了兩個美麗的身影，一位是“淑女"，一位是"伊

人"，根據(jù)"任務(wù)指南”自選角度，開展小組研討，并將研討結(jié)果寫在“小組報(bào)告"中。

小文：兩首詩中的"淑女"和"伊人"，都帶給人美的感覺，你更喜歡哪一個形象？

小明：我更喜歡內(nèi)外兼修的"窈窕淑女"。

小文：相比之下我更喜歡"伊人"。我看不清"伊人"的樣子，也不知道"伊人"是誰，可"所謂伊

人，在水一方"仍然成為了經(jīng)典名句，帶給人們美的享受。這是為什么呢？

小明：那就讓我們組成"伊人"組和"淑女”組，來分別探討一下吧。嘿，你們加入哪一組？

我加入一組，我的組員還有一。

“淑女"組任務(wù)指南

1?"君子"和"淑女"這兩個稱謂是不是別有意味？可以據(jù)此展開思考。

2."君子"對"淑女"的追求過程既惆悵又快樂，你怎么看這種有點(diǎn)矛盾的情感？

3.寫一個富有魅力的形象，可以實(shí)寫，也可以虛寫。文中有虛寫的追求過程嗎？你怎么看存

在于想象中的追求呢？

4.期待你富有創(chuàng)見的其他發(fā)現(xiàn)。

"伊人"組任務(wù)指南

1,感受"伊人"的魅力，首先要理解詩的意思，看看詩中"伊人"的追求者是怎樣追求"伊人"的。

2.發(fā)揮你的想象。想象中，你聽見了什么？你又看到了什么？你仿佛能觸摸到什么？

3.那些無比渴望卻又永不止步的追求，可以是對愛情，也可以是對其他事物。展開多角度的

思考，詩就變得更有趣了。

4.期待你獨(dú)到的其他發(fā)現(xiàn)和見解。

小組報(bào)告

3.閱讀陸游的《游山西村》，按要求完成題目。

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

(1)從詩體上看，這是一首一詩，全詩緊扣一個""字,按時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來敘述。

(2)一個"”字,表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。一個"”字,寫出了曲折多變的景色，點(diǎn)

明這變化的景色是作者的主觀感受所致。

⑶"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請自選一個角度，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

⑷最后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

4.閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江泗江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾

廬獨(dú)破受凍死亦足！

⑴詩中畫線的句子運(yùn)用的表達(dá)方式是—，句中"飛""渡""灑""掛圈""飄轉(zhuǎn)"幾個動詞，寫出了暴

風(fēng)對茅屋的____。

(2)杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有"詩史"之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自

己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.閱讀《泊秦淮》，完成下列三小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

(1)有人說，"夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，卻很值得玩味。說說你對這種看法的理解。

答：—

(2)詩人通過"猶唱”一詞表達(dá)了怎樣的思想情感？

答：一

(3)古代詩歌中常出現(xiàn)"月"，有時是自然之月，有時是借月感嘆時光流逝，寄托思念之情，象征

管理的啟迪……下列詩句中，與"煙籠寒水月籠沙"中的"月"表意相近的一項(xiàng)是一

A.月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》)

D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄))

6.閱讀下面一首詩，完成各小題。

秋晨

于康虞

別了，星霜漫天的黑夜，在這最后的瞬間，我睜眼

我受了圣水難洗的苦孽，雙手抱住太陽的腳，看

你方從我的背上踏過，葉顫，花舞，聽市聲沉醉,

歡迎啊，東曙，你又已復(fù)活！直到落下歡欣的眼淚！

(1)這首詩分為兩節(jié)，請概括每一節(jié)的意思。

(2)你方從我的背上踏過"中的"你"是指―，"你又已復(fù)活"中的"你"是指'

⑶"星霜漫天"突出了—，"圣水難洗”說明了一。

(4)作者寫作這首詩的思路是怎樣的？他要表達(dá)怎樣的情懷？

7.閱讀下面古詩文，完成四道小題。

詠雪

吳均

微風(fēng)搖庭樹,細(xì)雪下簾摩。

縈空①如霧轉(zhuǎn),凝階②似花積。

不見楊柳春,徒見桂枝白。

零淚無人道,相思空何益。

【注釋】①縈空：在空中縈繞、飄動。②凝階：凝結(jié)于臺階。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日:

"撒鹽空中差可擬。"兄女日："未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(1)結(jié)合語境，請選出加點(diǎn)字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

加點(diǎn)字_________________________《古代漢語詞典》常用義選項(xiàng)____________________________

^A-^^代詞，^^什么

(1)相思空回道—

B.副詞，甚，多么

C.代詞，哪里，什么地方

D.語氣詞，相當(dāng)于"啊"

(2)俄而雪驟A.動詞，泛指奔馳—

B.形容詞，迅急，猛、快

C.副詞，屢次，多次

D.副詞，突然_________________

(2)吳均把雪比作"霧"，比作"花"，現(xiàn)在有同學(xué)想用謝道褪的"柳絮"來形容吳均筆下的雪，你認(rèn)為

可以嗎？試說明理由。

⑶《詠雪》一文中，兩次描寫了謝太傅的表情，但對兄子胡兒和兄女道盥的表情并無著墨。請

仿照"公欣然日"，在"胡兒日"與"兄女日"的"日"之前各增補(bǔ)一個詞語，并簡要說明所反映的人

物心理。

⑷閱讀下面這段文字，結(jié)合《詠雪》一文，用自己的話說說陳善和嘉錫各持怎樣的觀點(diǎn)。

宋陳善《捫虱新話三》云："撒鹽空中，此米雪也。柳絮因風(fēng)起，此鵝毛雪也。然當(dāng)時皆

以道撮之語為工。予謂詩云，相彼雨雪，先集維霰，，霰即今所謂米雪耳。歌乃知謝氏二句，當(dāng)

各有謂，固未可優(yōu)劣論也。"嘉錫按：二句雖各有謂，而風(fēng)調(diào)自以道鎘為優(yōu)。

(《世說新語箋疏》)

8.課內(nèi)精讀。

(1)詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的？

i敘事線索：回延安3—延安好一延安好—延安少—延安

ii抒情線索：—今回憶3—今展望

(2)賞析下列句子的表達(dá)效果。

i手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。

ii羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。

(3)詩歌的結(jié)尾兩句是："身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！"作者寫這首詩時還沒有離開延

安，這樣結(jié)尾是否有問題呢？為什么？

9.閱讀詩歌《蕾》，完成下列兩小題。

一個年輕的笑/一股蘊(yùn)藏的愛/一壇原封的酒

一個未完成的理想/一顆正待燃燒的心

(選自《鄒荻帆詩選》)

(1)這首詩寫了哪些意象？

(2)詩歌的題目為何為"蕾"？

10.古詩文閱讀。

(-)

蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹(zhao)歌：船歌。

(1)第二句中的""一詞極富韻味,啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致。

(2)"半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加

以描寫。

11.閱讀下列詩歌，回答問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)有人評價(jià)此詩"‘割'字奇"，品析"割"這個字，指出奇在何處？

(2)"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

⑶“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"與王安石的"—，—"和孔子的"—，H有異曲同工之妙。

⑷"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什

么感受？

12.閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，完成下列兩小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

(1)這首詞起筆一問一答，飽含著詞人的萬千愁緒。請結(jié)合上闋內(nèi)容，展開聯(lián)想，以詞人的口吻,

描述你從畫線句中讀到的詞人的心理活動。

答：

(2)詞的下闕借寫孫權(quán)，含蓄地表達(dá)了詞人內(nèi)心的復(fù)雜情感，這種手法在古詩詞中叫作“用典"。

你讀過的其他古詩詞中"用典"的語句還有"—(寫出一句即可，課外詩句允許有一個不會

寫的字用拼音替代)

13.閱讀《漁家傲?秋思》，完成下列小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)這首詞上闋寫景，既寫出了秋天的蒼涼凄冷，又寫出了邊塞的雄渾險(xiǎn)峻，寄寓著豐富的情感,

創(chuàng)設(shè)出悲涼壯闊的意境。請結(jié)合上闋中的語句具體說說作者是怎樣寫的。

(2)這首詞下闋的"濁酒一杯家萬里"借"酒"表達(dá)出了歸鄉(xiāng)、報(bào)國難以兩全的復(fù)雜情感。"酒"在古代

詩歌中具有豐富的文化內(nèi)涵，詩人借"酒"或傳達(dá)愉悅的感受，或引發(fā)深沉的幽思、，或展示豪

邁的情懷......下列詩句中，借"酒"來展示豪邁情懷的一項(xiàng)是一

A.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)

B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

C.酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！(蘇軾《江城子?密州出獵》)

D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)

(3)古詩詞中有許多描寫秋天景物的詩句，除《漁家傲?秋思》中的以外，你讀過的此類詩句還有

"____(填出一句即可)

14.閱讀下面的文段，完成下面四小題。

①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。汪

我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火

伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

②雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)請用一句話概括文段的主要內(nèi)容。

(2)畫線句子是什么描寫？有何作用？

(3)木蘭恢復(fù)女兒裝時，"火伴皆驚忙"。請展開想象，描述一下火伴們見到木蘭時的情景。

⑷第②段用了哪幾種修辭手法？是以誰的語氣來寫的？這樣寫有什么好處？

15.閱讀《登幽州臺歌》,回答問題。

(1)請從"古人"和"悠悠"中選擇一個進(jìn)行解釋。

(2)請描繪一下"念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”這個畫面。

⑶“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！"兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談?wù)勀銓@兩

句詩的理解。

16.閱讀下文，完成下列小題。

紅春聯(lián)

提起春聯(lián)，我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景：外面冰天雪地，屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花

八仙桌擺在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香，老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯

臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春新。

字可草書行書，亦可楷書隸書，其間亦可學(xué)曹全張遷張旭懷素，喜好追隨個人的性格。老先

生和藹，喜寫正楷，一點(diǎn)一橫規(guī)規(guī)矩矩，一撇一豎堂堂正正。寫完后，如卸大任，放下手中之筆,

圍著對聯(lián)左觀右看，又兀自品頭論足，甚至雅性一上來，抿口米酒，默念一遍，良久，臉上才露

出滿意、溫暖、幸福的微笑。

寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地貧土

瘦，但村上的小學(xué)，沒有哪個學(xué)生不會寫毛筆字，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。

老先生擇一個大晴日，煮一壺好酒，喝個微醉，臉頰和脖子紅紅的，站在大梅樹下，然后研

墨，折紙書寫。他做得很細(xì)致，墨揀好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古樸和清香。所寫

的對聯(lián)有五字和七字的，四字和六字的也有，十幾二十幾字的長聯(lián)極少，但也會有一家兩家。這

些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下，像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。

寫好的春聯(lián)自然有人來取，取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好，否則鬧

了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。

貼春聯(lián)一般在年三十下午，喻義辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上，喻義新年新氣象。

但不管怎么樣，貼春聯(lián)是兩個人的事，一個人站在門框下，一個人搬條板凳站在上面，瞧好門框

貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊，輕輕貼上紅春聯(lián)，

喊下面張望的人："高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？"調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。

貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品，不可缺少的。尤其是老一輩人家，過去的日

子過得像苦膽兒，對福字的渴望更加強(qiáng)烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了，就會從

堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道："倒貼哩！福到福到哈！"

一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了?？傻骄碌娜思遥瑒t還要從門廊到堂屋

都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，紅彤彤的

新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。

送春聯(lián)，也是別具味道的一件事。

送春聯(lián)有個講究，普通人家送通用春聯(lián)，如："千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！边@類春聯(lián)

寫景寫心情，太普通，自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了，則腦殼轉(zhuǎn)得快，起眼眉毛

動，見什么人就送什么樣的春聯(lián)，圖個別人家高興，滿意。如果此人是做生意的，走南闖北，則

送上一副："似錦河山遍地走；如花生活滿園財(cái)?！备袣⒇i的，做木匠的，當(dāng)醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián)，往

往逗得主人高興了，錢包一扯，一張紅大鈔"嗦"就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。

但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。

年三十的下午，年飯還沒吃前，送春聯(lián)的人瞅準(zhǔn)了這個空當(dāng)，必定給你家滿堂紅。這個時間

一家老小團(tuán)聚，有說不完的話，有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙，有什么好菜全搬出

來，只見山上走的，地里長的，河里游的，要什么有什么，有什么就上什么，反正香氣繚繞，笑

語喧嘩。這會兒，送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧得一家人趕緊出去看。

小孩腳快，瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊："奶奶，送春聯(lián)的來了！"

此人若是一村一寨一溝的熟人，會溫酒一壺，端上幾盤好菜，由男人恭敬地陪著，邊喝邊聊。

若是陌生的送聯(lián)人，也不敢怠慢，敬一根貴煙，客氣一番，欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端

兒要贊幾句："左春聯(lián)，右春聯(lián)，左右春聯(lián)齊團(tuán)圓。左贊主公富貴弟，右贊主公廣財(cái)源。萬千瑞氣

堂前起，來年鈔票拖滿船。"這家人聽了，心兒樂了，道："準(zhǔn)爾真言。”便趕忙遞上一個紅包。送

聯(lián)的人手指輕輕一捏，如果紅包內(nèi)薄且寬，知是張大百元的，就高興地走了。如果此家殷實(shí)，紅

包又封小了，索性站著不動，再贊一輪，委婉道："說春聯(lián)，道春聯(lián)，貼在貴府笑開顏。給個紅包

千斤重，四方財(cái)運(yùn)奔眼前。東南西北皆吉象，更觀堂內(nèi)喜連連。"遞紅包的被如此一贊，知曉紅包

給少了，就囑人再封一個。

如此這番，在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學(xué)的人，便在初一上午，背著手邊踱

步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達(dá)，欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。

這股子濃郁的墨味兒，拌和著甜甜的年味，像一團(tuán)發(fā)酵的嫩面，在人生的紅紙上各自比著勁

兒，攢著勁兒，朝前寫，幸福千戶萬家。

(作者：劉群華，有改動)

(1)你如何理解題目中"紅”的意蘊(yùn)？

(2)本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場景的，請作簡要分析。

(3)文中畫波浪線的內(nèi)容，作者交代它有何用意？

⑷請品析文末劃線的"酵"一詞的妙處。

17.閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，回答問題。

(1)解釋下列詩句中的加點(diǎn)詞。

i八月秋高風(fēng)穹苫—

ii俄壩風(fēng)定云墨色—

iii秋關(guān)漠漠網(wǎng)昏黑一

(2)寫出下面詩句的意思。

長夜沾濕何由徹！

⑶詩的第一節(jié)是怎樣插繪風(fēng)雨肆虐的情景的？詩人為什么要做這樣的描繪？

⑷杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有"詩史"之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫個

人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答案

一、復(fù)合題(共17題)

1.【答案】

(1)初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春。

(2)“闊”是潮平的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平。船上人視野也因之

開闊。"懸”是端直高掛的樣子，風(fēng)"正”表明順風(fēng)，同時又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。

2.【答案】

(1)每隔七句出現(xiàn)一次，一章一詠“左右流之""左右采之”"左右筆之"三句中三個動詞"流""采""筆"

是采摘若菜的系列動作，句子形式雖相同，卻表現(xiàn)了流動的畫面：富有節(jié)奏感、音韻美的同時，意

思在逐步地發(fā)生變化；令人加深對詩歌的印象，易于傳唱

(2)"淑女"；略。；"君子"兼有地位和德行，而"窈窕淑女"兼有體貌之美和德行之善。這里"君子"與

“淑女"的結(jié)合，代表了一種婚姻理想。"君子"對"淑女"的追求真切而熾熱，"淑女"的美麗與勤勞讓

他心向往之，但“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)"又表現(xiàn)了君子對愛情求而不得的相思

之苦。愛而不得的惆悵快樂，十分符合陷入單戀中的"君子"形象。虛寫的部分他在想象中以“琴

瑟，，“鐘鼓，，等用于婚禮的傳統(tǒng)樂器迎娶“淑女，，，表達(dá)了他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望以及對未來的設(shè)想，

體現(xiàn)出其雖有相思之苦，但并不陷于難以自拔的哀嘆中，顯得感情率直、淳樸、真摯。

【解析】

(2)“伊人"：

報(bào)告：在深秋的清晨，追求者在蘆花泛白、清露為霜的河畔，徘徊往復(fù)，上下求索，迫切焦急，

"伊人"卻始終可望不可即。"蒼蒼""萋萋""采采"，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄清到泛白，把深秋凄

涼的氣氛渲染得很濃厚；白露"為霜""未晞""未己"的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情

狀與過程，形象地畫出了時間發(fā)展的軌跡(天亮到太陽東升)："方""湄""禊"三字的地點(diǎn)變換，把追

求者盼望與伊人相會的活動與心理形象真切地描繪了出來；"長""躋""右"和"央""詆""讓"的變換，也

都從不同的道路和方位上描述了追求者想見"伊人"心情急切、尋見"伊人"困難重重的情景。在這首

詩中，我仿佛看見茂盛的蘆葦在茫茫的水岸飄搖，看見晶瑩的露水結(jié)在蘆葦上；我仿佛聽見溯澗溯

游的淌水聲，感受到陣陣寒意；我仿佛看到一個追求者在追尋一個渺遠(yuǎn)的"伊人"，感受到他百折不

回的勇氣。"伊人"可能是意中人，也可能是賢能之人，也可能是人生理想，但無論是什么，都代表

了一種美好的事物。

3.【答案】

(1)七言律詩；游

(2)足；疑

(3)對仗工巧，出語自然天成，又富有哲理，困境中蘊(yùn)涵著希望。上句下句承上，通過一個"疑"字,

把徐行山村周圍山巒重疊、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；把移步換形所見之繁花似錦

的春日美景，描繪得宛然在目。告訴人們只要正視現(xiàn)實(shí)，面對重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇

于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。

(4)"從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門"，主人殷勤，客人留戀，人還沒有離開，就惦記著還要來。

表達(dá)了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛和向往之情。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的積累及標(biāo)題的理解?！队紊轿鞔濉肥顷懹蜗U居山陰老家農(nóng)村時所作

的一首七言律詩。

(2)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。"莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！北磉_(dá)了農(nóng)家待客盡其

所有的盛情。"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。"通過一個"疑"字，把徐行山村周圍山巒重疊、

流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)。

⑶本題考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的理解與賞析。這兩句詩的意思是：一座座的山，好像前方?jīng)]有道

路，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊。告訴人們只要正視現(xiàn)實(shí)，面對重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，

不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。

⑷本題考查分析作者情感的能力。答題時先概括文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。這

是一首紀(jì)游詩，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜

愛和贊美。

4.【答案】

(1)描寫；破壞

⑵以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人飽經(jīng)民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。作者的大聲疾呼,

正是他熾熱的憂國憂民情感的流露。

5.【答案】

(1)詩句中"夜泊秦淮"既點(diǎn)出了上一句景色的時間、地點(diǎn)，又照應(yīng)了詩的題目；"近酒家"引出下文

"商女"和"后庭花"，由此觸動了詩人的憂國情懷。這句詩承上啟下，體現(xiàn)了詩人構(gòu)思的細(xì)密、精巧。

(2)"猶唱"是指國運(yùn)衰微時，商女還在唱《后庭花》這樣的亡國之音。表面上是指責(zé)商女，實(shí)則卻

是諷刺那些不顧國事、沉迷享樂的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。

(3)A

6.【答案】

⑴這首詩共分兩節(jié)，第一節(jié)主要寫告別秋的心情，第二節(jié)主要寫面對秋晨的情態(tài)。

(2)苦難；東曙

⑶秋夜的凄冷；苦難的深沉

⑷作者面對秋晨的情態(tài)，先是抱住太陽的腳，看葉顫、花舞，聽市聲沉醉，直到喜極而泣。表

達(dá)了作者對光明無限渴望的感情。

7.【答案】

(1)A；B

(2)示例1：可以。第二句中"細(xì)雪"二字，可見雪并不大，用"柳絮"形容，能寫出雪花姿態(tài)輕盈。

示例2：可以。第三句"縈空如霧轉(zhuǎn)”描寫了雪花在空中縈繞、飄動，一片迷蒙，這正如柳絮在空中

飄舞，白茫茫一片。

示例3：可以。第四句"凝階似花積"，寫出白雪就像花一樣堆積在臺階上，而柳絮被風(fēng)吹拂，也會

卷積起來，白蒙蒙一片。

示例4：可以。把雪花比作柳絮，和第五句中“不見楊柳春"呼應(yīng)，更好地表達(dá)出詩人的悵惘落寞之

情。

示例5：可以。柳絮是白色的落在樹枝上和第六句"徒見桂枝白"相照應(yīng)。

示例6：不可以。第四句說"凝階似花積"，可見雪花是凝結(jié)在臺階上，而柳絮是隨風(fēng)飛舞的，它不

會凝固不動。

示例7：不可以。原詩把雪花比作濃霧，比作落花，很好地傳達(dá)出詩人的悲愁之感，而柳絮是很輕

盈活潑的，與詩中的感情不一致。

示例8：不可以。吳均詩里寫的是“細(xì)雪"，不是鵝毛大雪，用柳絮形容不合適，用胡兒的"撒鹽空

中"作比更恰當(dāng)。

⑶示例1：胡兒竊喜日，反映出他喜形于色，自以為勝券在握的心理。兄女悠然日，反映出謝

道福沉著淡定而又自信的心理。

示例2：胡兒慨然日，表現(xiàn)出他的躊躇滿志，又有點(diǎn)驕傲自負(fù)。兄女笑日，表現(xiàn)出她不以為意，自

信能把胡兒比下去。

示例3：胡兒急日，反映出他急于回答，想要表現(xiàn)自己才學(xué)的心理。兄女樂日，反映出她覺得與胡

兒的對詩很有趣，也很開心。

⑷陳善：胡兒與謝道盥兩人的詩句各有千秋，是針對不同形態(tài)的雪所作的比擬，不能用優(yōu)劣去

評價(jià)。

嘉錫：兩人的詩各有特色，但謝道福的詩句更有情調(diào)，也更雅致，比胡兒的詩高明。

8.【答案】

(1)i憶；話；看：頌

ii重逢；贊美

(2)i動作描寫。"抓"有緊握不放之意貼"有緊挨之意，這里表現(xiàn)了詩人與延安的親密無間及詩人

對延安土地的珍愛。

ii第一句以"比"開頭，用羊羔吃奶比喻第二句中戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安

兒女的養(yǎng)育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的眷念之情。

(3)沒問題。一方面，"再回"是緊扣題目和開頭中的"回"字。從"回"開頭，又回到"回"字，首尾呼

應(yīng)。另一方面，這樣結(jié)尾表達(dá)了詩人與延安無法分割的感情，同時還包含了作者對延安必定會與祖

國各地一樣飛速發(fā)展，大步前進(jìn)的預(yù)見。

9.【答案】

(1)笑、愛、酒、理想、心。

(2)蕾”通稱花骨朵，即含苞未放的花。正因?yàn)楹捶?，可預(yù)見到燦爛的前景。詩篇以"蕾〃為題,

正蘊(yùn)含著雋永的意味，表達(dá)了作者對祖國未來前途的信心。

10.【答案】

(1)鏡中看

(2)抓住詩句中具體的事物進(jìn)行描繪。示例：魚搶春(新)水，(調(diào)皮地)涌上溪灘，(撥鰭擺尾)

啪啪蹦跳。

11.【答案】

(1)泰山就像一把碩大無比的刀一樣，切斷了那陽光，分出了山南向陽明亮，山北背陰晦暗的兩

個世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

(2)泰山的最高峰又指人生的最高峰，表達(dá)了作者堅(jiān)韌不拔的性格，敢于攀登人生頂峰的偉大政

治抱負(fù)和昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(3)不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；登東山而小魯；登泰山而小天下

(4)①這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。②要想?/p>

登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。(只有不怕困難，敢于

攀登絕