高考作文寫作指導(dǎo)課件：我想握住你的手

“我想握住你的手”作文講評1、細節(jié)描寫：在記敘文中，細節(jié)或指人物的個性化語言、形態(tài)動作、臉部表情，或指事件開展過程中具有特定氣氛的某個場面。細節(jié)一定要真實，要有生活氣息。2、運用修辭?？捎帽扔鳌⒖鋸?、比照等手法。舉例：某學(xué)生父親頭頂?shù)念^發(fā)已經(jīng)掉光了，只剩了周圍一圈稀疏的頭發(fā)；如果寫某學(xué)生父親的頭“已經(jīng)謝頂”，是寫實，并沒有錯，但顯得很平淡；如果運用比喻，說頭“中間像個足球場，周圍一圈鐵絲網(wǎng)”，那就不僅很生動，而且還很幽默。3、恰當(dāng)好處的心理描寫。第一，寫人物的心理活動，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，可是特定的人物在特定的環(huán)境中，就不一定如此想。第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動作、表現(xiàn)出現(xiàn)時，才伴之以心理描寫。第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。寫作指導(dǎo)我想握住你的手〔張康〕親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……我們不必用任何事物去比較，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去受。—題記父母都是普普通通的鄉(xiāng)下人，他們不知道書本上的這些感人肺腑的語言，他們只知道掙錢來養(yǎng)活兒女、供兒女讀書，養(yǎng)他們長大成人。每當(dāng)聽到別人喊“媽媽”時，我就想起了那個勞作的背影，那雙粗糙、布滿裂紋的手。每當(dāng)?shù)蕉斓臅r候，媽媽的手上，總是裂開一道道血口，我心疼，就為她買了一瓶護手霜，可忙碌的媽媽總是一會兒洗這，一會兒洗那，沒有時間抹。我讓她用，她說“那多貴呀！留著你抹臉吧！我用了不就可惜了！”〔語言描寫符合人物身份〕正是媽媽這一雙粗糙的手，卻給了我無微不至的關(guān)心與呵護！雖然它沒有“削蔥尖”那樣晶瑩剔透，可我覺得她的手是世間最美麗的手。記得開學(xué)的前一天晚上，媽媽為我縫被子，燈光下，我看到媽媽的手微微的顫了一下，只見她把手放在嘴里吮了一下，就繼續(xù)開始干活了。〔細節(jié)描寫〕我的心隨之也像被什么扎了一下揪著疼。〔心理描寫〕現(xiàn)在，每當(dāng)蓋被子的時候，我就能看到那上面一串串小花〔那是媽媽手指上的血痕〕，我就想起了媽媽的那一雙粗糙的手，我多想去握住它，去撫摸、去親吻······如果說媽媽對我的愛像水一樣溫柔、無微不至，那么父親對我的愛就像大山一樣厚重、深沉〔夾敘夾議過渡〕。我和爸爸之間沒有太多的言語，他只是默默地關(guān)心著我的一切。我在上小學(xué)的時候，算數(shù)不太好，每當(dāng)放學(xué)回家，總向父母抱怨算數(shù)太難，爸爸聽了，并沒有說什么。

第二天放學(xué)回來，媽媽給我了一個手工制做的算珠，我非常快樂，媽媽卻說“這是你爸爸昨天晚上花了一晚上時間制作的算珠，為了給你制作算珠，你爸的手都劃了好好幾道口子?！蔽衣犃藡寢尩脑挘フ野职?，可他已經(jīng)下地干活了。中午回來，我看見他那雙老樹皮一樣的手又多了幾道鮮紅的傷痕?！布毠?jié)描寫〕而爸爸卻沒有說什么話，坐在樹下吸起了煙。紅紅的臉膛沒有任何表情。〔肖像描寫〕父親在我面前總是顯示出堅強的一面，但轉(zhuǎn)個身的背后，那些冰涼、冷酷的外衣下面，就是父親山一樣博大的愛。〔夾敘夾議感情深刻〕我想握住你的手，握著親情，握著感恩。誰言寸草心，報得三春暉。我想握住你的手〔韓清丹〕我想握住你的手，不讓你從我的手總溜走，因為握住了你，就等于獲得了成功的一半。你并不是可遇不可求的，而是每個有心人都可以握住的—時機。哲人說：時機就在于發(fā)現(xiàn)，在于創(chuàng)造?！惨霉湃酥裕瑢儆诘览碚撟C〕但發(fā)現(xiàn)時機和創(chuàng)造時機是需要條件和實力的，不是一般人都能做到的。時機，對于同一目標(biāo)同一夢想的人，并不是平等的施與地。〔分論點一：一定在該把握住時機的時候把握住它但原文中并沒有，可以加上，〕當(dāng)我們面臨機遇時，一定要把握住它，〔論點句〕因為時機稍縱即逝，一旦抓不住時機，就會失去很多····甚至是不可估量的損失〔闡釋句〕有這樣一那么寓言：父子倆在沙漠里行走，又累又渴，突然看到一個馬蹄鐵，父親讓兒子彎腰撿起來，孩子想這樣做沒有用，于是就沒有去彎腰，父親并沒有責(zé)備他，反而自己彎腰撿了起來放在了衣袋里。后來，他們走到了一座城堡，在城堡中，父親用那個馬蹄鐵換回了一串葡萄，當(dāng)他們再次走入沙漠，干渴又使父子倆喉嚨冒出了青煙。父親此刻邊走邊吃并不時的拋下一枚枚酸葡萄。〔材料句〕為了這些葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。兒子失去了一次時機，卻付出了沉重的代價?！簿褪抡撌?，加以議論，屬于分析句〕狄斯累利說“人生成功的秘訣是當(dāng)好時機來臨時，立刻抓住它?！彼裕覀儽仨毦o緊握住時機的手，握住生命中的每一根稻草，或許，在關(guān)鍵時刻，它就會成為你事業(yè)成功的金條。〔結(jié)論句〕〔分論點二：把握住時機的條件〕“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”〔觀點句〕要想把握住每一次時機，就必須盡可能多的充實自我、完善自我。時機是不會垂青于沒有準(zhǔn)備的人的。〔闡釋句〕有這樣一個故事，它令人深思，發(fā)人深省。某公司滿載一車乘客在依山坡的下坡處拋錨，司機下車處理故障，不料，由于車身失衡，汽車開始向山谷滑去，全車的人驚慌失措，這時一位婦女走到司機座旁，雙手緊扳剎車，救了一車的人。記者采訪她的時候說，他只是偶爾看過幾次修車，知道剎車位在哪兒。〔材料句〕〔缺少分析句應(yīng)加上〕如果不是這個女人的有心，那將造成令人不敢想象的后果。歌德說“每個人當(dāng)然都可以逞強，但限于在他所懂的方面?！蔽覀儜?yīng)該把握住每一個鍛煉的時機，努力培養(yǎng)自己多方面的能力，哪怕是雕蟲小技，也許以后，它就是你逞強的資本〔結(jié)論句〕。握住每一次時機，在通向成功的到路邊，會有無數(shù)根不起眼的稻草，我們要做個有心人，去抓住它；我們更要在平時做好準(zhǔn)備，去迎接時機的敲門！〔照應(yīng)全文〕議論文寫作十提醒：

1.

養(yǎng)成編提綱寫作的習(xí)慣。

2.

論點要明確、突出。〔放在顯眼的位置：首段、尾段、段首〕。3.

運用辨證觀點去看問題、分析問題〔即論點〕：開展的觀點、聯(lián)系的觀點、一分為二的觀點。4.

合理安排文章的結(jié)構(gòu)〔提出問題<是什么？>—分析問題<為什么？分點論證>—解決問題<怎么樣？分點論證>〕和段內(nèi)結(jié)構(gòu)〔觀點—材料—分析—重申觀點〕。5.

多采用開門見山、首尾照應(yīng)的寫法，注意段與段、論點與論點間的過渡銜接。

6.

要有三個或以上的材料，注意防止交叉、重復(fù)。

7.

運用二種或以上的論證方法〔事例、比照、因果等〕。

8..

使用因果推理、或假設(shè)推理、或歸謬法、或引申法去分析材料。

9.

書寫工整、清晰〔卷面清潔、標(biāo)點正確、行文格式〕。

10.

滿足題干所有要求，至于不少于800字，盡量超它50-200字，但絕對不能少于850字。高考議論文指導(dǎo)要寫好議論段一個標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。當(dāng)我們面臨機遇時，一定要把握住它，〔論點句〕因為時機稍縱即逝，一旦抓不住時機，就會失多····甚至是不可估量的損失〔闡釋句〕有這樣一那么寓言：父子倆在沙漠里行走，又累又渴，突然看到一個馬蹄鐵，父親讓兒子彎腰撿起來，孩子想這樣做沒有用，于是就沒有去彎腰，父親并沒有責(zé)備他，反而自己彎腰撿了起來放在了衣袋里。后來，他們走到了一座城堡，在城堡中，父親用那個馬蹄鐵換回了一串葡萄，當(dāng)他們再次走入沙漠，干渴又使父子倆喉嚨冒出了青煙。父親此刻邊走邊吃并不時的拋下一枚枚酸葡萄?！膊牧暇洹碁榱诉@些葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。兒子失去了一次時機，卻付出了沉重的代價。〔就事論事，加以議論，屬于分析句〕狄斯累利說“人生成功的秘訣是當(dāng)好時機來臨時，立刻抓住它?！彼裕覀儽仨毦o緊握住時機的手，握住生命中的每一根稻草，或許，在關(guān)鍵時刻，它就會成為你事業(yè)成功的金條〔結(jié)論句〕一、議論段五步法〔1〕第一步，寫觀點句：段的首句設(shè)置本段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題?！?〕第二步，寫闡釋句：可引用名人名言，從理論上對分論點進行論證〔理論論證〕。要注意名人名言與分論點有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，那么不能起論證作用。議論段五步法〔3〕第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要表達即可，多寫細節(jié)信息，不要過多表達，?！?〕第四步，寫分析句：分析說理。這是本段最重要的一步，因為光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據(jù)，也就沒有說服力了。議論段五步法〔5〕第五步，寫結(jié)論句：本段小結(jié)，照應(yīng)本段開頭，重申這一段的分論點。〔分論點二：把握住時機的條件〕“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”〔觀點句〕要想把握住每一次時機，就必須盡可能多的充實自我、完善自我。時機是不會垂青于沒有準(zhǔn)備的人的?！碴U釋句〕有這樣一個故事，它令人深思，發(fā)人深省。某公司滿載一車乘客在依山坡的下坡處拋錨，司機下車處理故障，不料，由于車身失衡，汽車開始向山谷滑去，全車的人驚慌失措，這時一位婦女走到司機座旁，雙手