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國開電大教育學形考任務1參考答案一、選擇題1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B二、判斷題1.對2.錯3.對4.錯5.對三、簡答題1.學習心理學是研究人類學習過程的科學，通過對人類學習過程、學習方式和學習理論的研究，幫助教育者了解學習者的特點，設計更有效的教學方法。2.譽川的發(fā)現(xiàn)是指嬰兒在面對陌生環(huán)境時，會首先觀察周圍環(huán)境，然后從父母的表情和反應中獲取安全感，從而對環(huán)境逐漸感到舒適。3.社會學習理論強調了社會環(huán)境對學習的重要性，認為個體通過觀察和模仿他人的行為來學習新知識和技能。4.認知發(fā)展理論的核心觀點是兒童的認知能力會隨著年齡的增長而逐漸發(fā)展和成熟，從具體操作到邏輯思維的能力的轉變是認知發(fā)展的重要標志。5.教學設計應根據學習者的特點和學習目標進行，注重學習者的參與和激發(fā)學習興趣，采用多種教學策略和教學資源，并及時進行評估和反饋。四、論述題學習者心理特點對教學的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：1.學習者的不同認知水平和學習能力對教學的有重大影響。教師應根據學習者的認知水平和學習能力差異，采用不同的教學方法和策略，幫助每個學生充分發(fā)展自己的潛力。2.學習者的興趣和動機對學習的積極性和持久性有決定性影響。教師應盡可能激發(fā)學習者的興趣和動機，創(chuàng)設積極、愉快的學習環(huán)境，促進學習者主動參與和探究。3.學習者的情感和態(tài)度對學習結果和學習過程有重要影響。教師應關注學習者的情感需求，給予鼓勵和支持，幫助學習者建立積極的學習態(tài)度和價值觀。4.學習者的社會背景和文化因素對教學的影響不可忽視。教師應了解學習者的社會背景和文化背景，充分尊重學習者的差異，為他們提供適應的學習環(huán)境和資源。以上是關于學習者心理特點對教學的重要性的論述。參考資

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