《老山界》導(dǎo)學(xué)案(蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案)

授課教師:2023-12-26《老山界》導(dǎo)學(xué)案(蘇教版八年級(jí)上冊(cè)教案)目錄CONTENCT課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與輔導(dǎo)安排教學(xué)資源與開發(fā)01課程背景與目標(biāo)課文背景文學(xué)特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)與技能《老山界》是一篇描寫中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界的文章，屬于蘇教版八年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容。文章以生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極端困難條件下的英勇斗志和樂觀精神，具有深刻的思想內(nèi)涵和較高的文學(xué)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以掌握相關(guān)的文學(xué)知識(shí)，如描寫手法、人物塑造等，同時(shí)培養(yǎng)閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。教材分析學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)需求學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)歷史事件和人物有一定的了解，但可能對(duì)長(zhǎng)征等歷史事件缺乏深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，了解長(zhǎng)征的背景和歷史意義，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇精神和革命樂觀主義精神，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感和民族精神。知識(shí)與技能01掌握本文的生字詞、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)；理解文章的思想內(nèi)涵和文學(xué)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)并運(yùn)用描寫手法和人物塑造等文學(xué)技巧。過(guò)程與方法02通過(guò)朗讀、默讀、討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本；通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀03引導(dǎo)學(xué)生感受紅軍戰(zhàn)士的英勇精神和革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族精神；引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)與要求02教學(xué)內(nèi)容與步驟通過(guò)展示老山界相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境導(dǎo)入簡(jiǎn)要介紹老山界的地理位置、歷史背景以及與課文相關(guān)的背景信息，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。背景介紹導(dǎo)入新課教師有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意字音、停頓和語(yǔ)氣等朗讀技巧。教師范讀學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步了解文章大意。學(xué)生自讀朗讀課文，整體感知80%80%100%精讀課文，深入探究引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理清作者的寫作思路。指導(dǎo)學(xué)生品味文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和段落，體會(huì)作者運(yùn)用語(yǔ)言的精妙之處。組織學(xué)生討論文章的主題和中心思想，深入理解課文內(nèi)涵。梳理文章結(jié)構(gòu)品味語(yǔ)言探究主題比較閱讀仿寫練習(xí)口語(yǔ)交際拓展延伸，遷移運(yùn)用要求學(xué)生仿照課文中的寫作手法和表達(dá)方式，進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。提供與課文主題相似的文章或段落，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，加深對(duì)課文主題的理解。03教學(xué)方法與手段通過(guò)講述紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老山界的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)歷史情境角色扮演情感體驗(yàn)讓學(xué)生扮演紅軍戰(zhàn)士，體驗(yàn)紅軍在長(zhǎng)征途中的艱苦生活，深入理解課文內(nèi)容。通過(guò)朗讀、音樂等藝術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的內(nèi)心世界，感受他們的信念和毅力。030201情境教學(xué)法將學(xué)生分成小組，圍繞課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。分組討論指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集與課文相關(guān)的歷史資料，并進(jìn)行整理和歸納。信息搜集與整理各小組將討論成果進(jìn)行展示和交流，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，加深對(duì)課文的理解。成果展示與交流小組合作探究法制作多媒體課件，展示老山界的地形地貌、紅軍長(zhǎng)征的路線圖等，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。課件演示播放與課文相關(guān)的歷史視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。視頻資料利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，如歷史圖片、文獻(xiàn)資料等，拓寬學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)資源多媒體輔助教學(xué)法04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)通過(guò)展示老山界的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)要介紹老山界的地理位置、歷史背景以及與本文相關(guān)的背景信息，幫助學(xué)生更好地理解課文。導(dǎo)入環(huán)節(jié)背景介紹情境導(dǎo)入

朗讀環(huán)節(jié)教師范讀教師有感情地朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓，為學(xué)生樹立朗讀的榜樣。學(xué)生自讀學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順課文。朗讀指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。重點(diǎn)研讀指導(dǎo)學(xué)生精讀課文的重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，深入理解文章的思想內(nèi)涵和寫作特色。整體感知引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，整體把握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。質(zhì)疑探究鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和看法，通過(guò)小組討論、全班交流等方式進(jìn)行探究和解決。精讀環(huán)節(jié)讀寫結(jié)合設(shè)計(jì)與本文相關(guān)的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀所得轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的寫作能力。實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生開展與老山界相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、采訪當(dāng)?shù)鼐用竦龋鰪?qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。比較閱讀提供與本文主題相似或相反的文章，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀視野。拓展環(huán)節(jié)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋123觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、發(fā)言、小組討論等方面的表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確率、書寫規(guī)范、思路清晰等方面，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)或考試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測(cè)驗(yàn)或考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略在每次課堂或作業(yè)后，及時(shí)向?qū)W生提供反饋，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。及時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的改進(jìn)建議和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。具體建議對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予充分的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。鼓勵(lì)與肯定為學(xué)生提供反饋在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有效的教學(xué)方法：總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中采用的有效方法，如情境創(chuàng)設(shè)、案例分析等，以便在今后的教學(xué)中繼續(xù)運(yùn)用。良好的師生互動(dòng)：回顧師生之間的互動(dòng)情況，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，以建立更加和諧的師生關(guān)系。教學(xué)不足教學(xué)內(nèi)容難度把握：分析教學(xué)內(nèi)容的難度是否適合學(xué)生的水平，以便調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的需求。教學(xué)方法改進(jìn)：思考在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，如講解不夠生動(dòng)、缺乏實(shí)例等，提出具體的改進(jìn)措施?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足06作業(yè)布置與輔導(dǎo)安排針對(duì)課文中的重要字詞、句式、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)鞏固選取與課文主題相關(guān)的閱讀材料，設(shè)計(jì)閱讀理解題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提高閱讀能力和思維水平。閱讀理解提升結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)寫作、口語(yǔ)表達(dá)等拓展性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。拓展延伸訓(xùn)練作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)量適中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，合理控制作業(yè)量，避免過(guò)多或過(guò)少的作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。時(shí)長(zhǎng)控制預(yù)計(jì)完成作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成，同時(shí)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。作業(yè)量與時(shí)長(zhǎng)控制針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思路。個(gè)別輔導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流作業(yè)中的心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究能力。小組討論根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程安排，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題。時(shí)間安排輔導(dǎo)方式與時(shí)間安排07教學(xué)資源與開發(fā)文本解讀深入解讀《老山界》文本內(nèi)容，挖掘其中的主題思想、人物形象、藝術(shù)手法等。知識(shí)點(diǎn)梳理梳理課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教材資源挖掘與利用03資源共享通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、教學(xué)資源平臺(tái)等途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，方便教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。01網(wǎng)絡(luò)資源搜索利用搜索引擎和專業(yè)網(wǎng)站，搜集與《老山界》相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。02資源整合將搜集到的資源進(jìn)行篩選、分類、整合，