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第頁共頁小學推廣普通話工作制度是指在小學教育領域中，推行普通話的使用，建立普通話的工作制度。下面是一份小學推廣普通話的工作制度的建議。一、目的和基本原則：1.目的：推廣普通話，提高學生的普通話水平，培養(yǎng)良好的語言表達能力。2.基本原則：自愿參與，適度引導，循循漸進，注重實效。二、工作內容和方法：1.定期開展普通話培訓：每個學期至少開展一次普通話培訓班，邀請專業(yè)教師進行培訓，注重學生聽、說、讀、寫的綜合提高。2.普通話日常使用：建立普通話使用的環(huán)境，規(guī)定在學校內使用普通話進行交流，包括教學、辦公、學生之間的交流等。3.設置普通話角落：在校園內設置普通話角落，用具有普通話標語的海報、展板等形式展示普通話的重要性和優(yōu)勢。4.組織普通話演講比賽：定期組織普通話演講比賽，提供學生展示和提升普通話口語能力的機會。5.制定普通話評定標準：制定普通話評定標準，對學生的普通話水平進行監(jiān)控和評估，向學生提供普通話水平的反饋。三、參與機制和激勵措施：1.學校領導和教師的示范引領：學校領導和教師要自覺遵守普通話工作制度，以身作則，發(fā)揮示范引領作用。2.家長的積極參與：鼓勵家長積極參與推廣普通話工作，支持學校的普通話教育和培訓活動。3.綜合考評和獎勵機制：將普通話表現(xiàn)納入學生的綜合評價體系，將普通話能力作為績優(yōu)生評選、評優(yōu)評獎等的考核指標。四、督導和評估機制：1.建立普通話工作小組：學校建立普通話工作小組，負責推廣普通話工作的督導、評估和指導。2.定期整理普通話工作的資料和評估成果，對推廣工作進行總結和分析，及時調整工作策略。這是一份簡要的小學推廣普通話工作制度建議，可以根據實際情況進行調整和完善。推廣普通話需要長

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