(人教版)七下第課《福樓拜家的星期天》多媒體課件

授課教師:2024-01-03(人教版)七下第課《福樓拜家的星期天》多媒體課件目錄CONTENCT課程導(dǎo)入福樓拜家星期天的情境重現(xiàn)人物形象分析文學(xué)手法解析主題思想探討互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)01課程導(dǎo)入福樓拜簡(jiǎn)介《福樓拜家的星期天》創(chuàng)作背景作品地位與價(jià)值介紹福樓拜的生平和成就，強(qiáng)調(diào)他在文學(xué)史上的地位和影響。講述該作品的創(chuàng)作背景，包括時(shí)代背景、個(gè)人經(jīng)歷等。概述《福樓拜家的星期天》在文學(xué)史上的地位和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)其對(duì)于了解福樓拜及其時(shí)代的重要性。課程背景介紹80%80%100%教學(xué)目標(biāo)闡述掌握《福樓拜家的星期天》的文學(xué)常識(shí)、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等。提高學(xué)生的閱讀理解、分析和鑒賞能力，培養(yǎng)其對(duì)文學(xué)作品的感悟和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生感受作品所傳達(dá)的人性美和情感共鳴，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)和審美情趣。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)課文解讀重點(diǎn)難點(diǎn)解析拓展閱讀與思考教學(xué)內(nèi)容概覽針對(duì)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入解析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。提供與課文相關(guān)的拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。對(duì)《福樓拜家的星期天》進(jìn)行全文解讀，包括人物分析、情節(jié)梳理、主題探討等。02福樓拜家星期天的情境重現(xiàn)總結(jié)詞詳細(xì)描述福樓拜家布置與氛圍的還原通過(guò)圖片、視頻和3D模型，展示福樓拜家的布置和氛圍，包括家具、裝飾、燈光等細(xì)節(jié)，營(yíng)造出19世紀(jì)法國(guó)文學(xué)沙龍的氛圍。福樓拜家的布置應(yīng)采用19世紀(jì)法國(guó)風(fēng)格，家具應(yīng)包括書架、寫字臺(tái)、沙發(fā)、椅子等，裝飾應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)和藝術(shù)的元素，如掛畫、雕塑、花瓶等。燈光應(yīng)柔和自然，營(yíng)造出溫馨舒適的氛圍。通過(guò)人物關(guān)系圖和動(dòng)態(tài)演示，展示福樓拜家星期天到訪的人物及其互動(dòng)關(guān)系，幫助學(xué)習(xí)者理解故事中的人物關(guān)系和情感交流?？偨Y(jié)詞人物關(guān)系圖應(yīng)清晰地標(biāo)明人物之間的關(guān)系，如朋友、親戚、合作伙伴等。動(dòng)態(tài)演示應(yīng)通過(guò)視頻或動(dòng)畫的形式，展示人物之間的互動(dòng)和情感交流，如握手、擁抱、交談等。詳細(xì)描述人物關(guān)系與互動(dòng)的展示總結(jié)詞通過(guò)動(dòng)畫的形式，生動(dòng)地演繹故事情節(jié)，讓學(xué)習(xí)者更加深入地理解故事的發(fā)展和情節(jié)轉(zhuǎn)折。詳細(xì)描述動(dòng)畫演繹應(yīng)以生動(dòng)的畫面和音效，展現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展。對(duì)于關(guān)鍵情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)動(dòng)畫強(qiáng)調(diào)和解釋，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解故事內(nèi)涵。同時(shí)，動(dòng)畫演繹應(yīng)保持與原文內(nèi)容的一致性，避免對(duì)原文進(jìn)行不必要的改編或刪減。故事情節(jié)的動(dòng)畫演繹03人物形象分析福樓拜經(jīng)常邀請(qǐng)客人到家中做客，表現(xiàn)出熱情好客的一面。熱情好客才華橫溢坦率真誠(chéng)作為作家，福樓拜的文學(xué)才華得到了廣泛的認(rèn)可，這從他的作品中可見(jiàn)一斑。福樓拜在與客人交談時(shí)，總是坦誠(chéng)相待，不掩飾自己的觀點(diǎn)和情感。030201福樓拜的人物特點(diǎn)屠格涅夫是一位資深作家，性格沉穩(wěn)，有著深厚的文學(xué)造詣。屠格涅夫都德性格開(kāi)朗，善于言談，常常成為聚會(huì)中的焦點(diǎn)。都德左拉性格內(nèi)向，但思考深入，常常提出獨(dú)到的見(jiàn)解。左拉其他人物的性格特點(diǎn)

人物塑造的方法與技巧通過(guò)對(duì)話描寫塑造人物作者通過(guò)描寫人物之間的對(duì)話，展現(xiàn)出他們各自的特點(diǎn)和性格。細(xì)節(jié)描寫通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，使人物形象更加生動(dòng)具體。側(cè)面描寫通過(guò)其他人物的描述和評(píng)價(jià)，從側(cè)面展現(xiàn)出主要人物的特點(diǎn)和性格。04文學(xué)手法解析本文采用線性敘事結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間順序描述福樓拜家星期天的情景，情節(jié)連貫，層次分明。敘事結(jié)構(gòu)文章以第一人稱的視角展開(kāi)，通過(guò)莫泊桑的觀察和敘述，使讀者能夠深入了解福樓拜及其友人的性格特點(diǎn)和生活狀態(tài)。敘事角度文章運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景渲染等敘事手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了人物形象和故事情節(jié)，使讀者有身臨其境之感。敘事手法敘事結(jié)構(gòu)分析語(yǔ)言特點(diǎn)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)包括生動(dòng)的比喻、形象的描繪和幽默的諷刺等，這些特點(diǎn)使得文章更加生動(dòng)有趣，引人入勝。語(yǔ)言風(fēng)格本文的語(yǔ)言風(fēng)格樸素自然，用詞簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，表達(dá)了作者對(duì)生活的深刻理解和感悟。語(yǔ)言表達(dá)文章的語(yǔ)言表達(dá)豐富多樣，通過(guò)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，展現(xiàn)了人物性格和情感的變化，使讀者能夠更好地理解人物內(nèi)心世界。語(yǔ)言特色解讀擬人文章還運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過(guò)擬人的手法來(lái)表現(xiàn)人物的情感和心理狀態(tài)，使得人物形象更加鮮明。對(duì)偶文章中還運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，通過(guò)對(duì)比和呼應(yīng)來(lái)突出主題和人物形象，使得文章更加有節(jié)奏感和韻律感。比喻文章運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，通過(guò)比喻來(lái)形象地描繪人物和場(chǎng)景，使得文章更加生動(dòng)有趣。修辭手法探討05主題思想探討描述了福樓拜與他的朋友們的交往和互動(dòng)，展現(xiàn)了他們之間的友誼和才華。通過(guò)福樓拜的星期天聚會(huì)，展現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)文學(xué)圈的氛圍和特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)了文學(xué)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞的重要性，以及它們?cè)谌祟惿钪械膬r(jià)值?！陡前菁业男瞧谔臁返闹黝}思想010203提醒人們關(guān)注文學(xué)和藝術(shù)的價(jià)值，以及它們?cè)谌祟惥裆钪械淖饔?。啟示人們珍惜友誼和人際關(guān)系，以及它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要性。鼓勵(lì)人們追求自己的興趣和才華，以及在藝術(shù)創(chuàng)作和文化傳承中發(fā)揮積極作用。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示與影響與《蒙娜麗莎》等其他描述藝術(shù)家和其社交圈的作品進(jìn)行比較，探討不同作品所強(qiáng)調(diào)的主題和價(jià)值觀。與現(xiàn)代社交媒體和網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行比較，分析傳統(tǒng)社交方式和現(xiàn)代社交方式的優(yōu)劣。與現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行比較，探討不同時(shí)代和文化背景下文學(xué)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀的變化。與其他作品的比較與關(guān)聯(lián)06互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)學(xué)生可以舉手提問(wèn)，也可以在討論區(qū)留言提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與提問(wèn)。提問(wèn)方式鼓勵(lì)學(xué)生提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，也可以涉及作者的背景、寫作風(fēng)格等方面的問(wèn)題。提問(wèn)內(nèi)容設(shè)定一個(gè)合理的提問(wèn)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和提問(wèn)。提問(wèn)時(shí)間學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03補(bǔ)充資料為了更好地解答學(xué)生的問(wèn)題，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的補(bǔ)充資料，如圖片、視頻、音頻等。01準(zhǔn)備答案針對(duì)可能的問(wèn)題，教師需要提前準(zhǔn)備答案，并確保答案準(zhǔn)確、詳細(xì)、易于理解。02答疑思路教師需要有一個(gè)清晰的答疑思路，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師答疑解惑的內(nèi)容準(zhǔn)備