2024屆高考政治熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)正確運(yùn)用判斷

單元結(jié)構(gòu)遵循邏輯思維規(guī)則關(guān)于概念關(guān)于判斷關(guān)于推理含義含義和基本特征表達(dá)與類型含義與種類內(nèi)涵與外延方法：定義、劃分簡單判斷復(fù)合判斷演繹推理歸納推理類比推理準(zhǔn)確把握正確運(yùn)用有效進(jìn)行2024屆高考政治熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)正確運(yùn)用判斷第一框

判斷的概述第二框

正確運(yùn)用簡答判斷第三框

正確運(yùn)用復(fù)合判斷

雖然概念能反映認(rèn)識對象的本質(zhì)屬性，但僅憑借概念還不能明確地表達(dá)思想。人們要進(jìn)行思想交流，需要將概括結(jié)合起來，形成判斷。只有判斷才能表達(dá)某種確定的思想。判斷是怎么構(gòu)成的，有怎樣的邏輯特征，又有哪些類型？判斷又是按怎樣的標(biāo)準(zhǔn)劃分的？如何才能正確運(yùn)用不同類型的判斷？這是本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課標(biāo)要求考情概覽考情預(yù)測1.知道判斷的基本特征；2.了解形成恰當(dāng)判斷的條件；3.學(xué)會正確運(yùn)用判斷；4.結(jié)合具體的判斷活動，區(qū)分判斷的不同類型。（1）從命題內(nèi)容上看，性質(zhì)判斷的類型區(qū)分、關(guān)系判斷的對稱和傳遞關(guān)系、復(fù)合判斷的類型區(qū)分和真假值是考查的重點(diǎn)（2）從考査形式上看，主要考選擇題，主觀題也會有所考查（3）命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，重點(diǎn)考查復(fù)合判斷的推理規(guī)則。考綱考情分析2022天津選擇題考查聯(lián)言判斷2022海南選擇題考查充分條件假言判斷2023重慶選擇題考查聯(lián)言判斷2023湖南真題選擇題考查選言判斷及推理2023遼寧2023全國Ⅱ真題選擇題考查必要條件假言判斷及推理2023湖北高考真題非選擇題考查正確運(yùn)用復(fù)合判斷第五課知識體系正確運(yùn)用判斷含義：基本特征：對認(rèn)識對象有所斷定；有真假之分判斷的概述正確運(yùn)用簡單判斷判斷及其基本特征含義：又稱為直言判斷；斷定具有或者不具有某種性質(zhì)構(gòu)成：量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)種類正確運(yùn)用聯(lián)言判斷正確運(yùn)用選言判斷正確運(yùn)用假言判斷正確運(yùn)用復(fù)合判斷判斷的表達(dá)與類型表達(dá)：語句；判斷與語句的關(guān)系類型：簡單判斷和復(fù)合判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷依據(jù)判斷的質(zhì)：肯定判斷和否定判斷依據(jù)判斷的量：全稱判斷、特稱～和單稱～要求含義；意義構(gòu)成：關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)關(guān)系的性質(zhì)：對稱性關(guān)系、傳遞性關(guān)系正確運(yùn)用關(guān)系判斷的意義含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義邏輯性質(zhì)：組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真，判斷真含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用選言判斷的意義和要求種類：相容選言判斷和不相容選言判斷含義與構(gòu)成；正確運(yùn)用假言判斷的意義種類：充分條件～、必要條件～、充分必要條件～抽象思維的思維形式：概念、判斷、推理第二單元思維導(dǎo)圖判斷的分類性質(zhì)判斷（直言）關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷簡單判斷復(fù)合判斷簡單判斷演繹推理性質(zhì)判斷的換質(zhì)位推理三段論推理復(fù)合判斷演繹推理聯(lián)言推理選言推理假言推理概念推理演繹推理歸納推理類比推理組成組成1．判斷就是符合認(rèn)識對象實(shí)際情況的判斷?！痉治觥颗袛嗑褪菍φJ(rèn)識對象有所斷定的思維形式。符合認(rèn)識對象實(shí)際情況的判斷就是真判斷。2．語句是判斷的思想內(nèi)容，判斷是語句的語言形式。【分析】判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。3．來源于社會實(shí)踐的判斷，都是真判斷【分析】符合實(shí)際的判斷是真判斷，判斷雖來源于社會實(shí)踐，但卻不是都符合客觀實(shí)際。4．依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷【分析】依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復(fù)合判斷。易錯易混5.老王與老李是戰(zhàn)友屬于性質(zhì)判斷?！痉治觥坷贤跖c老李是戰(zhàn)友屬于關(guān)系判斷。6.

小張是一名中學(xué)生屬于特稱判斷?！痉治觥啃埵且幻袑W(xué)生屬于單稱判斷。

7.小劉和小趙是球迷是一個(gè)簡單判斷。

【分析】小劉和小趙是球迷是由小劉是球迷、小趙也是球迷兩個(gè)性質(zhì)判斷組成的聯(lián)言判斷。8.相容選言判斷選言支所斷定的情況可以同時(shí)存在。

9.某國領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說:“世界各國,不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器?！边@是一個(gè)準(zhǔn)確的不相容選言判斷。

【分析】世界各國對核武器的態(tài)度還有一種可能,即不銷毀也不發(fā)展。這個(gè)選言判斷沒有列舉對象的所有可能情況,判斷不準(zhǔn)確,思維不嚴(yán)密。10.假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假。

【分析】假言判斷的真假并不取決于前件、后件本身的真假,而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立?！桃族e易混第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則2024屆高考一輪復(fù)習(xí)選擇性必修三《邏輯與思維》第五課正確運(yùn)用判斷第一框

判斷的概述1.判斷的含義、★基本特征及關(guān)系？2.真判斷和假判斷的含義、來源、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)？3.★如何表達(dá)判斷（判斷的表達(dá)形式）？判斷與語句的關(guān)系是怎樣的？4.★判斷的類型有哪些？劃分依據(jù)是什么？核心考點(diǎn)一判斷的概述一、判斷及其基本特征1.含義2.基本特征及其關(guān)系3.檢驗(yàn)判斷就是對認(rèn)識對象有所斷定（有所肯定或否定）的思維形式。①特征一：對認(rèn)識對象有所斷定（肯定或否定）注意：如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判斷。②特征二：有真假之分注意：斷定符合認(rèn)識對象實(shí)際情況的判斷就是真判斷；反之，則是假判斷。③二者關(guān)系：有斷定就會有真假，判斷的這兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。①判斷來源于人們的社會實(shí)踐，其正確與否要經(jīng)受社會實(shí)踐的檢驗(yàn)。②符合實(shí)際的判斷就是真判斷,不符合實(shí)際的判斷就是假判斷?！鞠嚓P(guān)鏈接】哲學(xué)認(rèn)識論是從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假；形式邏輯研究判斷只是從形式上研究其真假特征，以及判斷之間在形式上的真假關(guān)系；在人們的交際活動中，確定某個(gè)判斷的真假往往需要借助于語境。語境涉及上下文、時(shí)間、地點(diǎn)、被指對象等多種因素，即側(cè)重于具體語境，具體問題具體分析。思考：來源于社會實(shí)踐的判斷都是真判斷嗎？×(1)判斷都要用語句表達(dá)，但并非所有的語句都表達(dá)判斷；一般來講，陳述句、反問句可以表達(dá)判斷，疑問句、祈使句和感嘆句不直接表達(dá)判斷。（某些特殊情況下的感嘆句、祈使句也可表達(dá)判斷）核心考點(diǎn)一判斷的概述二、判斷的表達(dá)與類型1.表達(dá)形式語句。判斷與語句的關(guān)系：判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。注意：①邏輯學(xué)是一門很有意思的學(xué)科。

②難道西湖風(fēng)景不美嗎？

③人是誰創(chuàng)造的呢？

那是你的書嗎?④請您多提寶貴意見！

你快過來!⑤啊，我的天哪?、藿棺砭岂{車!⑦祖國山河多么壯麗??！

你真是太漂亮了!①陳述句,表判斷②反問句,表判斷③疑問句,不表判斷④祈使句,不表判斷⑤感嘆句,不表判斷⑥祈使句,表判斷⑦感嘆句,表判斷核心考點(diǎn)一判斷的概述二、判斷的表達(dá)與類型(2)同一個(gè)判斷可以用不同的語句表達(dá)。（多句一義）例如：

所有人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則；

沒有人不應(yīng)該遵守交通規(guī)則；

難道有人不應(yīng)該遵守交通規(guī)則嗎？(3)同一個(gè)語句可以表達(dá)不同的判斷。（一句多義）例如：

這房間的燈不亮（燈壞了、沒通電/燈不夠明亮、昏暗）

如：

他走了（他離開了/他死了）。(4)語句表達(dá)判斷是應(yīng)注意：

①要有真假斷定：不作斷定、沒有真假的語句并不表達(dá)判斷；②要排除語句歧義：對于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準(zhǔn)確把握這些語句與其所表達(dá)的判斷之間的關(guān)系。

這是新學(xué)生宿舍；

來到海邊,小張盡情地呼吸著空氣、陽光和海水；

一旦吸煙,就會患肺癌。“新”表達(dá)不明確。既可表達(dá)“新學(xué)生”，也可表達(dá)“新宿舍”語句中概念搭配不準(zhǔn)確。能呼吸的只有空氣,不應(yīng)該包括陽光和海水。語句的判斷不準(zhǔn)確。吸煙只是患肺癌的可能條件，不是必然條件。感嘆句1.快點(diǎn)！2.高鐵車廂內(nèi)禁止吸煙！祈使句張三笑李四哭。陳述句難道會有無因之果嗎？反問句【思考】以下話語中哪些是判斷？哪些不是判斷？請說明理由。你覺得這次考試怎么樣？疑問句判斷對認(rèn)識對象有所斷定，不作斷定、沒有真假的語句不表達(dá)判斷。1.多冷?。?.邏輯學(xué)真是一門有意思的學(xué)科??！不是不是是不是是是，但有歧義是注意根據(jù)語境，排除歧義。（1）北京是中國的首都。（2）泰山不是一座文化名山。是肯定判斷是否定判斷2.判斷的分類簡單判斷復(fù)合判斷含義類型定義舉例斷定事物幾種情況同時(shí)存在的判斷斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷斷定事物與事物之間關(guān)系的簡單判斷斷定對象在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷斷定一個(gè)事物情況存在是另一個(gè)事物情況存在的條件雪是白色的①張三和李四是同學(xué)。②2加3等于5。他不但有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。①一個(gè)選民在選舉時(shí)，要么投贊成票，要么投反對票，要么投棄權(quán)票。如果明天天氣好，我就去爬山。是指直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。本身包含其他判斷的判斷，叫作復(fù)合判斷。性質(zhì)判斷關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷核心考點(diǎn)一判斷的概述二、判斷的表達(dá)與類型1.他是中學(xué)校長。2.張華認(rèn)識雷鋒。3.中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨。4.如果某個(gè)數(shù)不能被2整除,它就不是偶數(shù)。5.不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。思考：上述判斷屬于哪些類型?簡單判斷的性質(zhì)判斷簡單判斷的關(guān)系判斷復(fù)合判斷的聯(lián)言判斷復(fù)合判斷的假言判斷復(fù)合判斷的選言判斷教材P33探究與分享

稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02“我們不但要善于破壞一個(gè)舊世界，而且要善于建設(shè)一個(gè)新世界?！边@個(gè)判斷是()①肯定判斷②否定判斷③簡單判斷④復(fù)合判斷A．①③

B．②③

C．①④

D．②④【解析】①：題中判斷對認(rèn)識對象以肯定的方式作出斷定，因此是一個(gè)肯定判斷，①符合題意，②排除。③：題中判斷是由“我們要善于破壞一個(gè)舊世界”和“我們要善于建設(shè)一個(gè)新世界”兩個(gè)簡單判斷構(gòu)成的復(fù)合判斷，不是簡單判斷，③不符合題意，④符合題意。故本題選C。C稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02判斷是通過語句表達(dá)的。判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。下列語句不表達(dá)同一判斷的是()A．“意志堅(jiān)強(qiáng)的人不怕失?。　焙汀耙庵緢?jiān)強(qiáng)的人難道怕失敗嗎？”B．“空氣污染的問題不能不解決。”和“空氣污染的問題是該解決了?！盋．“他確實(shí)不想再待在上海了?！焙汀八麨槭裁床幌朐俅谏虾Ａ耍俊盌．“機(jī)動車冒黑煙就應(yīng)該重罰！”和“機(jī)動車冒黑煙難道不應(yīng)該重罰嗎？”【解析】ABD：這三項(xiàng)中的語句都是同義句，表達(dá)同一判斷，與題意不符，A、B、D排除。C：該項(xiàng)中的第一個(gè)語句是表示肯定的判斷，第二個(gè)語句表示的是詢問，二者不同義，C符合題意。C第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則2024屆高考一輪復(fù)習(xí)選擇性必修三《邏輯與思維》第五課正確運(yùn)用判斷第二框

正確運(yùn)用簡答判斷1.★性質(zhì)判斷（直言判斷）、關(guān)系判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)和種類？2.▲正確運(yùn)用性質(zhì)判斷的要求（應(yīng)注意的問題）？3.運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性、關(guān)系判斷的必要性和意義是什么？核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷（直言判斷）1.必要性2.含義3.結(jié)構(gòu)4.分類認(rèn)識事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對事物的性質(zhì)作出“有”（是）或者“無”（不是）的判定。這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。斷定認(rèn)識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷?！咀⒁狻窟@種斷定是直接的，不附加任何條件。又稱為直言判斷。性質(zhì)判斷主要由量項(xiàng)、

主項(xiàng)、

聯(lián)項(xiàng)、

謂項(xiàng)構(gòu)成。例：

有些

中學(xué)生

是

共青團(tuán)員①量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍（數(shù)量）②主項(xiàng)：表示斷定對象;處于語句主語位置。③聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用;④謂項(xiàng)：表示斷定對象性質(zhì)。處于語句賓語位置依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。所有、一切表示全部對象；有些、有的表示部分對象；這個(gè)、那個(gè)表示一個(gè)對象。有、是或無、不是4.性質(zhì)判斷（直言判斷）的分類：------依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。(1)標(biāo)準(zhǔn)一：依據(jù)判斷的質(zhì)，即以判斷所用的斷定方式是肯定還是否定含義舉例肯定判斷否定判斷注意：肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”，對日常語言表達(dá)中，“是”常常被省略或替代。

如“這篇文章（是）很好”，“中國的發(fā)展必將（是）充滿希望”。

斷定對象具有某種性質(zhì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)斷定對象不具有某種性質(zhì)自私不是美德否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。

如：“教室里無人”。核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷(2)標(biāo)準(zhǔn)二：從判斷的量，即以判斷所斷定的對象的范圍對象范圍量項(xiàng)表示舉例全稱判斷斷定的對象是某類事物的全部特稱判斷斷定的對象是某類事物的部分

單稱判斷斷定的對象是某類事物的一個(gè)所有、全部、任何、一切、都、凡是、每個(gè)、個(gè)個(gè)等可以省略有些,少數(shù),大部分等不可以被省略人都會死

所有商品都是有價(jià)值的有的同學(xué)很認(rèn)真

有些地方下雨了無量項(xiàng)，主項(xiàng)通常用“這個(gè)”“那個(gè)”或單獨(dú)概念這道題是錯的李白是詩人核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷4.性質(zhì)判斷（直言判斷）的分類：------依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。(3)標(biāo)準(zhǔn)三：從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分肯定判斷否定判斷全稱判斷特稱判斷單稱判斷全稱肯定判斷特稱肯定判斷單稱肯定判斷全稱否定判斷特稱否定判斷單稱否定判斷核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷4.性質(zhì)判斷（直言判斷）的分類：------依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。全稱肯定判斷所有所有有些有些商品真理中學(xué)生中學(xué)生許海峰這個(gè)人是不是是不是是不是有價(jià)值的一成不變的共青團(tuán)員球迷運(yùn)動員小學(xué)生全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷量項(xiàng)主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)P47相關(guān)鏈接：六種性質(zhì)判斷的及其主謂項(xiàng)的周延情況：周延情況記憶口訣主項(xiàng)看量項(xiàng)：全、單稱周延，特稱不周延謂項(xiàng)看聯(lián)項(xiàng)：肯定不周延，否定周延【知識總結(jié)】性質(zhì)判斷的種類肯定判斷和否定判斷全稱判斷特稱判斷單稱判斷斷定的對象是某類事物的全部斷定的對象是某類事物的部分判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對象六種基本判斷形式全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。5.準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷要求：①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。注：可以缺量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)例：人都會死。例如：是一名黨員。（缺主項(xiàng)）；

所有的人都認(rèn)同。（缺謂項(xiàng)）②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物的狀況，容易造成誤解。例如：中學(xué)生是人生的重要階段。（主謂配合不當(dāng)）③要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無誤。例如：所有高中生都是團(tuán)員。（斷定過量）④誤用多重否定。（補(bǔ)充）例如：沒有誰不愿意看到自己的國家不安定。核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？

①所有的學(xué)生都是勤奮的。②一切事物都不是靜止的。③荀子寫的《勸學(xué)》對中華民族影響深遠(yuǎn)。④這個(gè)人不是中學(xué)生。⑤有些大學(xué)生是黨員。⑥4/5的任務(wù)都不是由他完成的。全稱肯定判斷全稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷1.小華在作文中寫道:“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我不能辜負(fù)這段美好時(shí)光。2.小明告訴爺爺:“公園里有一種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是植物，樣子長得很特別?！?.一位讀者致函某報(bào)社，批評該報(bào):“有些又長又臭的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的。材料中引號內(nèi)的語句，作為判斷的表述分別有什么問題?提示：

主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該說“中學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)的重要階段”提示：

聯(lián)項(xiàng)使用不當(dāng)。仙人掌“也不是植物”，這是把概念間的種屬關(guān)系誤作為全異關(guān)系，可以把“也不是植物”改為“也不是樹木”。（性質(zhì)判斷的聯(lián)項(xiàng)多為：“有”“是”或“無”“不是”）提示：

量項(xiàng)使用不當(dāng)。在量項(xiàng)“有些”的誤用,應(yīng)該改為“所有”。【特別提醒】并非所有判斷都需要量項(xiàng)：全稱、特稱判斷需要量項(xiàng)；單稱判斷不需要量項(xiàng)，而是由主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)三部分構(gòu)成?！咎骄颗c分享】1.必要性2.含義3.結(jié)構(gòu)事物除具有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。認(rèn)識事物既要認(rèn)識事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識事物之間的關(guān)系。斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷。量項(xiàng)量項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)第一關(guān)系者項(xiàng)一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)構(gòu)成。②關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者的項(xiàng);按照關(guān)系者出現(xiàn)的順序可以稱為第一關(guān)系者項(xiàng)、第二關(guān)系者項(xiàng)、第三關(guān)系者項(xiàng)……注意：對于不同關(guān)系者項(xiàng)來說，誰在前、誰在后，會影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。③關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間關(guān)系的項(xiàng);①量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的項(xiàng);二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷例：有的被告反控某些原告。練一練：以下哪些是性質(zhì)判斷？哪些是關(guān)系判斷？1.月亮繞著地球轉(zhuǎn)，月亮與地球相距約三十八萬千米。2.曹操與曹植不是兄弟。3.所有的認(rèn)識都是從實(shí)踐中得來的。4.隨地吐痰是很不好的習(xí)慣。5.有的水生動物是用肺呼吸的。6.他比任何人都快樂。關(guān)系判斷關(guān)系判斷關(guān)系判斷性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷性質(zhì)判斷4.關(guān)系判斷的種類：---根據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為：對稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。（1）對稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對稱關(guān)系、反對稱關(guān)系和非對稱關(guān)系①對稱關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系時(shí)，另一對象（B）對這一對象（A）也具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為對稱關(guān)系。例如：甲與乙是同學(xué)。

乙與甲也是同學(xué)。

注：常見的對稱關(guān)系：朋友關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、對立關(guān)系、相等關(guān)系、相同關(guān)系等。核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷②反對稱關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）對這一對象（A）不再具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為反對稱關(guān)系。例如：甲比乙大三歲。

乙肯定不比甲大三歲。常見的反對稱關(guān)系：大于關(guān)系、晚于關(guān)系、多于關(guān)系、高于關(guān)系、侵略關(guān)系、剝削關(guān)系等。③非對稱關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）對這一對象（A）在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系，這種關(guān)系就被稱為非對稱關(guān)系（也叫做“偶對稱關(guān)系”）。例如：甲認(rèn)識乙。乙不一定認(rèn)識甲。常見的非對稱關(guān)系：認(rèn)識關(guān)系、尊重關(guān)系、喜歡關(guān)系、信任關(guān)系等。小結(jié)：A對稱性關(guān)系

對稱性關(guān)系公式舉例常見對稱性關(guān)系對稱關(guān)系（反過來也具有）甲與乙是同學(xué)1小時(shí)=60分“同學(xué)、同事、朋友”關(guān)系、兩者的距離關(guān)系、“相同關(guān)系”、“相等關(guān)系”、“交叉關(guān)系”等反對稱關(guān)系（反過來一定不具有）甲比乙大三歲地球大于月球“大于、小于、重于、少于關(guān)系”、“侵略”、“剝削”、“在…之上”、“在…之下”、“在…之前”非對稱關(guān)系（反過來可能具有也可能不具有）甲認(rèn)識雷鋒張三佩服李四“佩服”、“認(rèn)識”、“尊重”、“喜歡”、“贊美”、“信任”、“志愿”、“幫助”等關(guān)系ababx有某關(guān)系ab可能有某關(guān)系有某關(guān)系相同點(diǎn)：都是兩個(gè)對象的關(guān)系。不同點(diǎn)：順序顛倒結(jié)果不同；適應(yīng)的關(guān)系不同。---根據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為：對稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。(2)傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系

、反傳遞關(guān)系和非傳遞關(guān)系。①傳遞關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）對第三個(gè)對象（C）也具有那種關(guān)系，該對象（A）與第三個(gè)對象（C）之間還具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為傳遞關(guān)系。例如：甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大。

因而甲的歲數(shù)肯定比丙大。

常見的傳遞關(guān)系：“比…長（大、小、多、少、重、輕）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同關(guān)系”ab有某關(guān)系有某關(guān)系c也有某關(guān)系4.關(guān)系判斷的種類：核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷②反傳遞關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）對第三個(gè)對象（C）也具有那種關(guān)系，該對象（A）與第三個(gè)對象（C）之間不再具有那種關(guān)系，這種關(guān)系被稱為反傳遞關(guān)系。例如：甲是乙的父親，乙是丙的父親。

則甲肯定不是丙的父親。

③非傳遞關(guān)系：如果一對象（A）對另一對象（B）具有某種關(guān)系，另一對象（B）對第三個(gè)對象（C）也具有那種關(guān)系，該對象（A）與第三個(gè)對象（C）之間在有的情況下具有那種關(guān)系、在有的情況下不具有那種關(guān)系，這種關(guān)系就被稱為非傳遞關(guān)系。

例如：甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)。

則甲可能是丙的同學(xué)，也可能不是丙的同學(xué)。小結(jié)：B傳遞性關(guān)系

傳遞性關(guān)系公式舉例常見傳遞關(guān)系

傳遞關(guān)系（a和c也具有）長江比黃河長，而黃河比黑龍江長，因而，長江比黑龍江長?！氨取L（大、小、多、少、重、輕）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同關(guān)系”反傳遞關(guān)系（a和c一定不具有）甲是乙的兒子，乙是丙的兒子。“父親”、“母親”、“祖父”、“祖母”、“兒子”、“孫子”“矛盾關(guān)系”非傳遞關(guān)系（a和c可能具有，可能不具有）甲認(rèn)識乙，乙認(rèn)識丙。紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)?！跋矚g”、“贊同”、“信任”“朋友”“同事”“同學(xué)”“交叉關(guān)系”“反對關(guān)系”ab有某關(guān)系有某關(guān)系c也有某關(guān)系ab有某關(guān)系有某關(guān)系cab有某關(guān)系有某關(guān)系c可能x相同點(diǎn)：都涉及三個(gè)對象；都存在傳遞順序；前兩者與后兩者有相同關(guān)系。不同點(diǎn)：推出結(jié)論不一樣；分別適用不同的關(guān)系。連連看：對稱關(guān)系非傳遞關(guān)系反對稱關(guān)系非對稱關(guān)系傳遞關(guān)系反傳遞關(guān)系甲比乙長得高,乙比丙長得高甲是乙的兒子，乙是丙的兒子甲認(rèn)識乙，乙認(rèn)識丙一小時(shí)等于六十分鐘小王喜歡小李張三比李四高。三、把握對象的性質(zhì)和對象之間的關(guān)系的意義（1）認(rèn)識事物，只有既弄清楚對象的性質(zhì)，又了解對象之間的關(guān)系，才能對對象有較為全面的把握；（2）在社會生活中,弄清不同對象之間的關(guān)系,對我們認(rèn)清自己的社會地位和角色,明確自己的職責(zé),更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利,具有重要的意義。核心考點(diǎn)二

正確運(yùn)用簡單判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷含義

斷定認(rèn)識對象具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷，又稱直言判斷斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷舉例

有的大學(xué)生是黨員。

有的被告反控某些原告。構(gòu)成分類邏輯規(guī)則

聯(lián)系①主項(xiàng)：表示斷定對象（大學(xué)生）；②謂項(xiàng)：表示斷定對象性質(zhì)（黨員）；③量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍（有的）；④聯(lián)項(xiàng)：起聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用（是）①關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者（被告、原告）②關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間的關(guān)系（反控）；③量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍（有的、某些）全稱肯定、全稱否定、特稱肯定、特稱否定、單稱肯定、單稱否定判斷A:對稱性關(guān)系：對、反、非，B:傳遞性關(guān)系：傳、反、非。①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)③要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)④避免誤用多重否定

對于不同關(guān)系者項(xiàng)來說，誰在前、誰在后，會影響關(guān)系判斷的性質(zhì)歸納總結(jié)①都屬于簡單判斷，都直接由概念構(gòu)成；

②把握事物性質(zhì)是弄清事物間關(guān)系的基礎(chǔ)，理清事物間關(guān)系有助于深化對事物性質(zhì)的認(rèn)識點(diǎn)撥：事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。人們在認(rèn)識客觀事物的過程中，既要認(rèn)識事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識事物之間的關(guān)系。只有既弄清對象的性質(zhì)，又了解對象之間的關(guān)系，才能對對象有較為全面的把握。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。下列關(guān)系判斷正確的有()①甲是乙的鄰居——對稱關(guān)系②甲信任乙——非傳遞關(guān)系③甲認(rèn)識乙——非對稱關(guān)系④甲是乙的父親，乙是丙的父親——傳遞關(guān)系A(chǔ)．①③

B．①④

C．②③

D．②④【解析】①：鄰居關(guān)系是對稱關(guān)系，甲是乙的鄰居，乙也是甲的鄰居，①正確。②：信任關(guān)系是非對稱關(guān)系，甲信任乙，乙可能信任甲也可能不信任甲，②錯誤。③：認(rèn)識關(guān)系是非對稱關(guān)系，甲認(rèn)識乙，乙可能認(rèn)識甲也可能不認(rèn)識甲，③正確。④：甲是乙的父親，乙是丙的父親，這是反傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓隙ú皇潜母赣H，④錯誤。故本題選A。A稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02事物具有多種多樣的關(guān)系。對下表中各類關(guān)系的判斷正確的是()A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】①：楊柳認(rèn)識張華，此認(rèn)識關(guān)系為非對稱關(guān)系，因?yàn)閺埲A不一定認(rèn)識楊柳，①錯誤。②：中國和法國是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，此為對稱關(guān)系，因?yàn)橹袊欠▏娜鎽?zhàn)略伙伴，反過來法國也是中國的全面戰(zhàn)略伙伴，②正確。③：中國人口多于美國，美國人口多于韓國，此為傳遞關(guān)系，因?yàn)橹袊丝诳隙ǘ嘤陧n國，③錯誤。④：李雷和韓梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)，此為非傳遞關(guān)系，因?yàn)槔罾缀蛣⒎疾灰欢ㄊ峭瑢W(xué)，④正確。①楊柳認(rèn)識張華反對稱關(guān)系②中國和法國是全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系對稱關(guān)系③中國人口多于美國，美國人口多于韓國反傳遞關(guān)系④李雷和韓梅梅是同學(xué)，韓梅梅和劉芳是同學(xué)非傳遞關(guān)系C第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則2024屆高考一輪復(fù)習(xí)選擇性必修三《邏輯與思維》第五課正確運(yùn)用判斷第三框

正確運(yùn)用復(fù)合判斷1.復(fù)合判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類？

2.聯(lián)言判斷的含義、★結(jié)構(gòu)、真假判斷、意義？3.選言判斷的含義、★結(jié)構(gòu)、種類、真假判斷、要求、意義？4.假言判斷的含義、★結(jié)構(gòu)、種類、真假判斷、真假值取決于什么？前提？1.含義2.構(gòu)成3.種類是其本身包含其他判斷的判斷。它由聯(lián)結(jié)詞+支判斷兩部分組成。例：教材是育人的工具，不僅傳遞知識，更承載價(jià)值。聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞①聯(lián)結(jié)詞：聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)。支判斷支判斷支判斷②支判斷：組成復(fù)合判斷的判斷。支判斷，用p、q、r……表示，可以是簡單判斷，也可以是復(fù)合判斷。根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類①聯(lián)言判斷：斷定對象的幾種情況同時(shí)存在

p并且q②選言判斷(選其一)：斷定對象的可能情況

或者p或者q要么p，要么q③假言判斷（假設(shè)條件）——對對象之間的條件聯(lián)系加以斷定如果p，那么q；

只有p,才q;p當(dāng)且僅當(dāng)q核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷一、復(fù)合判斷及其種類如既…又…；要么…要么…；只要…就…

要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。

魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。

只要你說得對，我們就改正。選言判斷聯(lián)言判斷假言判斷練一練：指出下面判斷分別是哪種類型的簡單（復(fù)合）判斷？

①每次讀小說總使他激動不已：或憤慨，或訕笑，或焦慮。②“生于憂患，死于安樂”。③如果天下雨，那么地就濕。④自私不是美德。

⑤小明信任小華。

復(fù)合判斷聯(lián)言復(fù)合判斷選言復(fù)合判斷假言簡單判斷關(guān)系簡單判斷性質(zhì)【思考清楚如下問題】①如何判斷一個(gè)判斷是簡單判斷還是復(fù)合判斷？拆分后變成了概念/語詞，還是命題【注意】語句省略的情況，不要被迷惑。舉例：小張是教師。小張和小李都是教師。這篇散文不僅文筆生動，而且富有哲理。②學(xué)習(xí)復(fù)合命題考試主要重點(diǎn)考哪些內(nèi)容？判別依據(jù)：根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語來判別，因此必須記住不同類型的復(fù)合命題的關(guān)聯(lián)詞語取值規(guī)則：學(xué)習(xí)真值表推理規(guī)則：分為有效推理規(guī)則和無效推理規(guī)則。根據(jù)有效推理規(guī)則，就是能夠根據(jù)規(guī)則確定命題是真還是假；無效推理規(guī)則，就是根據(jù)規(guī)則確定不了命題的真假。因此必須通過學(xué)習(xí)，必須掌握住有效的推理規(guī)則。二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷1.含義2.構(gòu)成3.真假值是斷定對象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。例：這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理。組成聯(lián)言判斷的支判斷,p、q、r……（至少包含兩個(gè)聯(lián)言支）用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng),常見聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)如：并且、既…又…、不但…而且…、也、雖然…但是…、不是…而是…、接著、一方面…另一方面…、然后、于是便、不僅不…反而…、尚且…何況…、（有時(shí)可省略）

此商品價(jià)廉物美。②聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)①聯(lián)言支聯(lián)言支聯(lián)言支聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的每個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。①其真假取決于聯(lián)言支的真假。②要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。判斷口訣：一假即假，全真才真pqp∧q真真真真假假假真假假假假注：其公式為：P并且Q（P∧Q）它是指事件P和事件Q都發(fā)生。核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷4.正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義：

有助于人們將人事對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當(dāng)。【拓展】關(guān)于聯(lián)言判斷：1.聯(lián)言支不僅要同真，而且聯(lián)言支之間必須有聯(lián)系，不能割裂。反例：孔子是教育家，并且花是紅的。2.注意聯(lián)言支的先后次序。反例：我得了運(yùn)動會金牌，并且參加了運(yùn)動會。3.恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)結(jié)項(xiàng)。反例：他雖然滿頭銀發(fā)，而且精神飽滿。二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷【注意1】聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示?！咀⒁?】當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，也可用單句表示，但容易與關(guān)系判斷混淆。【區(qū)別方法】將單句變成復(fù)句看是否成立，聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立；關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。①從門到窗戶是七步，從窗戶到門也是七步。②他不僅是班長，而且是校學(xué)生會主席。③他披上大衣，走到院子里。④張強(qiáng)雖然不太聰明，但是很努力。①主項(xiàng)相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”?！?gt;“魯迅是文學(xué)家、思想家?！雹谥^項(xiàng)相同：“小劉是球迷。小趙是球迷。”——>“小劉和小趙是球迷。”思考：小劉和小趙是同鄉(xiāng)

小華讀了一篇散文后,評論道:“這篇散文不但文筆生動,而且富有哲理。”小浩讀后說:“我不同意你的觀點(diǎn)。說它文筆生動我不反對,但說它富有哲理實(shí)在談不上?！毙∪A反駁說:“你既然不同意我的觀點(diǎn),卻又承認(rèn)它文筆生動,這不是自相矛盾嗎?”（1）小華的評論屬于什么判斷?（2）上述對話中誰的話不合乎邏輯，為什么?P37探究與分享

小華反駁小浩的話不合邏輯。因?yàn)槁?lián)言判斷中只要有一個(gè)聯(lián)言支是假的，則這個(gè)聯(lián)言判斷是假的。小浩認(rèn)為“它是富有哲理的”為假，所以“這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理?！边@個(gè)判斷為假。小浩不同意小華的觀點(diǎn)并不是自相矛盾。三、正確運(yùn)用選言判斷1.含義2.構(gòu)成3.分類是斷定對象的可能情況的判斷。在若干可能的事物情況中至少或只能有一種情況存在。由選言支和聯(lián)結(jié)項(xiàng)組成例：或者

你說錯了

或者

我聽錯了

聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支①選言支：組成選言判斷的支判斷。一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。②聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)。（一般不可以省略）依據(jù)選言判斷對選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。①相容選言判斷②不相容選言判斷斷定選言支中至少有一真的選言判斷。（可以全真）“或者…或者…”“是…還是…”“也許…也許…”斷定有且只能有一個(gè)選言支為真的選言判斷。

“要么……要么……”

“不是……就是……”例：勝利或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮出色。例：這場象棋比賽，要么甲贏，要么乙贏，要么和棋。核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷練一練：以下為哪種選言判斷？黑格爾或者是哲學(xué)家，或者是邏輯學(xué)家你的考試成績要么合格，要么不合格勝者或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無誤老張要么是四川人，要么是河南人。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷這堂課要么你上，要么我上。不相容選言判斷身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。相容選言判斷4.真假值5.正確運(yùn)用的要求6.意義①相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個(gè)相容選言判斷就是假的。結(jié)論：一真即真，全假則假②不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。如有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個(gè)不相容選言判斷就是假的。結(jié)論：有且只有一真為真，全假全真皆假①要根據(jù)認(rèn)識對象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；

如：老張要么是詩人，要么是畫家。X②要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏了有選擇價(jià)值的可能情況。（盡量窮盡選言支）如某國領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說:世界各國,不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器X正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。pqp或者q真真真真假真假真真假假假pq要么P要么q真真假真假真假真真假假假三、正確運(yùn)用選言判斷核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷小結(jié)：相容選言判斷和不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷含義選言支所斷定的情況同時(shí)存在選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)“或者”“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”“要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……（限制二者不可兼得）二者必居其一”真假一真即真，全假則假有且只有一真為真，全假全真皆假四、正確運(yùn)用假言判斷（條件判斷）1.含義2.與條件聯(lián)系的關(guān)系3.構(gòu)成4.類型斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。某一情況的發(fā)生會促使另一情況的發(fā)生；某一情況不發(fā)生，會導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。人們認(rèn)識了事物情況之間的條件聯(lián)系，就可以形成假言判斷。（客觀的）（主觀的）例：如果

寒流來了

那么

氣溫會下降①前件表示條件的判斷；②后件表示依賴這一條件而成立的判斷。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)用來聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng)由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成。根據(jù)前件和后件所反映的事物情況之間存在的條件關(guān)系劃分：①充分條件假言判斷②必要條件假言判斷③充分必要條件假言判斷如：如果你是年級第一，那么你也是班級第一。如：只有年滿18周歲，才有選舉權(quán)。如：一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷4.假言判斷的類型①含義：A.充分條件假言判斷及其真假值如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件的判斷。pq如果p，那么q真真真真假假假真真假假真例：如果是作案人(P)，那么就有作案時(shí)間(Q)。----為真前真后假則假，其余皆為真。

是作案人(P)，沒有作案時(shí)間(Q)。

不是作案人(P)，有作案時(shí)間(Q)。

不是作案人(P)，沒有作案時(shí)間(Q)?！坝星氨赜泻蟆薄盁o前未必?zé)o后”②特點(diǎn)----為假----為真----為真③充分條件假言判斷前后件關(guān)系：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，無后必?zé)o前；無前未必?zé)o后（充分不必要，有它就行，沒它未必不行）①含義：pq只有p，才q真真真真假真假真假假假真例：只有年滿18周歲(P)，才有選舉權(quán)(Q)。----為真前假后真則假，其余皆為真。

沒有18周歲(P)，沒有選舉權(quán)(Q)。----為真

年滿18周歲(P)，沒有選舉權(quán)(Q)。----為真

沒有18周歲(P)，有選舉權(quán)(Q)。----為假如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。必要條件假言判斷是反映事物之間必要條件關(guān)系的判斷。③必要條件假言判斷真假值：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。無前必?zé)o后，有后必有前；有前未必有后（沒他不行，有他不一定行）②特點(diǎn)“無前必?zé)o后”“有前未必有后”B.必要條件假言判斷及其真假值4.假言判斷的類型C.充分必要條件假言判斷及其真假值有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。這種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系。充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件的判斷，是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件的假言判斷。①含義：pq只當(dāng)且僅當(dāng)p,則q真真真真假假假真假假假真③充分必要條件假言判斷真假值：前真，后必真；前假，后必假。后真，前必真；后假，前必假。有前必有后，無前必?zé)o后。一假一真則假，其余皆為真。例如：一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。②特點(diǎn)“有前必有后”“無前必?zé)o后”4.假言判斷的類型5.實(shí)質(zhì)6.正確運(yùn)用的前提其真假取決于判斷所揭示的事物情況之間條件關(guān)系能否成立。不取決于前件、后件本身的真假，如果前件和后件都是假的，但是事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系，這樣的判斷仍然可以是真的。例：如果人可以長生不老，那么地球上的人早就沒地方站了。掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系。五、判斷的重要性①判斷是由概念構(gòu)成的，又是構(gòu)成推理的基本要素。②沒有判斷，就不能明確概念，也不能進(jìn)行推理。四、正確運(yùn)用假言判斷（條件判斷）核心考點(diǎn)三

正確運(yùn)用復(fù)合判斷標(biāo)準(zhǔn)句式常見句式充分條件假言命題如果……那么……只要……就……。假如……則……。一旦……就會……。當(dāng)……便……。必要條件假言命題只有……才無……必?zé)o……。除非……否則不……。沒有……就沒有……。如果不……那么不……。充分必要條件假言命題當(dāng)且僅當(dāng)……才……如果……則，并且只有……才。有……就有……，無……必?zé)o……。如果并且僅僅……才?！拘〗Y(jié)】常用的假言命題的判別依據(jù)【小結(jié)】常用的假言命題的推理規(guī)則推理依據(jù)有效形式充分條件前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假?？隙ㄇ凹?，肯定后件否定后件，否定前件如果下雨，運(yùn)動會就延后。天下雨了。所以，運(yùn)動會延后。如果下雨，運(yùn)動會就延后。運(yùn)動會沒有延后。所以，天沒有下雨了。必要條件前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。否定前件，否定后件肯定后件，肯定前件只有遵循規(guī)律，才能取得成功。不遵循規(guī)律。所以，不能取得成功。只有遵循規(guī)律，才能取得成功。取得了成功。所以，遵循了規(guī)律。充要條件前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假肯定前件,肯定后件肯定后件,肯定前件否定前件,否定后件否定后件,否定前件有前必有后

無前未必?zé)o后無前必?zé)o后有前未必有后有前必有后

無前必?zé)o后復(fù)合判斷含義分類構(gòu)成聯(lián)結(jié)項(xiàng)支判斷（p,q）真假聯(lián)言判斷斷定對象的幾種情況同時(shí)存在聯(lián)結(jié)項(xiàng)+聯(lián)言支（≥2）可省略；并且，既又，不但而且，雖然但是，一方面另一方面，是也是聯(lián)言支p,q都真，判斷才為真；p,q只要有一假，判斷即為假選言判斷斷定對象的可能情況①相容的選言判斷②不相容的選言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)+選言支（≥2）不能省略；或者或者，要么要么，不是就是選言支①相容：

至少一真

②不相容：

只能一真假言判斷（條件判斷）斷定事物某情況存在或不存在是另一情況存在或不存在的條件①充分條件假言判斷②必要條件假言判斷③充分必要條件假言判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)+前件+后件可省略；如果那么，只要就，只有才，當(dāng)且僅當(dāng)，前件后件取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立知識總結(jié)：聯(lián)言、選言和假言判斷的比較必要性、含義、構(gòu)成、類型、真假、意義及要求必要性、含義、構(gòu)成、類型、真假、意義及要求含義、構(gòu)成、真假、意義及要求體系構(gòu)建第五課

正確運(yùn)用判斷正確運(yùn)用判斷判斷的概述正確運(yùn)用復(fù)合判斷1.使用判斷的原因2.判斷的含義3.判斷的基本特征及其關(guān)系4.判斷真假的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)5.判斷的表達(dá)6.判斷的類型正確運(yùn)用聯(lián)言判斷正確運(yùn)用簡單判斷社會實(shí)踐正確運(yùn)用性質(zhì)判斷正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.含義2.構(gòu)成3.種類4.要求1.必要性2.含義3.構(gòu)成4.種類5.意義正確運(yùn)用選言判斷正確運(yùn)用假言判斷（2023年湖南卷）為了推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，把雷鋒精神代代傳承下去，某班開展學(xué)雷鋒活動，可選活動方式有“參加環(huán)保志愿服務(wù)”“參觀雷鋒紀(jì)念館”“慰問福利院老人”。全班男生：如果不參觀雷鋒紀(jì)念館，就不參加環(huán)保志愿服務(wù)。全班女生：要么參加環(huán)保志愿服務(wù)，要么慰問福利院老人。以下能滿足全班同學(xué)要求的方案是①參觀雷鋒紀(jì)念館，并慰問福利院老人②只慰問福利院老人，不參觀雷鋒紀(jì)念館③參加環(huán)保志愿服務(wù)，并慰問福利院老人④只參加環(huán)保志愿服務(wù)，不參觀雷鋒紀(jì)念館A.①② B.①④ C.②③ D.③④A【解析】男生：如果不參觀雷鋒紀(jì)念館，就不參加環(huán)保志愿服務(wù)。這是充分條件假言判斷，肯前肯后、否后否前都有效，以此為依據(jù)進(jìn)行推理可以得出：不參觀雷鋒紀(jì)念館，就不參加環(huán)保志愿服務(wù)；參加環(huán)保志愿服務(wù)，就參觀雷鋒紀(jì)念館，排除④。

全班女生：要么參加環(huán)保志愿服務(wù)，要么慰問福利院老人。這是不相容選言判斷，肯定否定式和否定肯定式都有效。參加環(huán)保志愿服務(wù)，一定不能慰問福利院老人，③排除。（2023·重慶高考真題）明代思想家顧憲成在東林書院留下“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。該對聯(lián)(

)A．以直言判斷形式描述當(dāng)時(shí)復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境B．以選言判斷形式呼吁要認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)知識C．以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關(guān)系D．以聯(lián)言判斷形式的倡導(dǎo)將讀書與愛國相結(jié)合【詳解】A：該對聯(lián)以聯(lián)言判斷形式呈現(xiàn)，不是直言判斷，A排除。B：選言判斷是斷定對象的可能情況的判斷。該對聯(lián)不是選言判斷，B排除。C：該對聯(lián)沒有以假言判斷形式揭示讀書愛國的條件關(guān)系，C錯誤。D：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心的意思是校園（書院）里，無論是周圍環(huán)境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學(xué)生要好好讀書。但是光讀好書對一個(gè)讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關(guān)心。以聯(lián)言判斷形式的倡導(dǎo)將讀書與愛國相結(jié)合，D正確。D（2023·遼寧高考真題）霧凇俗稱樹掛，玉樹瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴(yán)苛，需要獨(dú)特的氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項(xiàng)一定為真的是（

）①濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了②霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大③濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生④霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】①:不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件，從題干可以看出濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了，這是肯前肯后式得不出必然結(jié)論，①不符合題意。濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大這是肯后肯前式。濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生，這是否前否后式，②③符合題意。④:霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，這是否后否前式得不出必然結(jié)論，④不符合題意。故本題選C。C（2022·海南高考真題）當(dāng)“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績肯定會下降”為真，則下列邏輯判斷必為假的是（

）A.沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績卻下降了B.沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績就不會下降C.沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績卻沒下降D.不是只有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績才會下降

【解析】“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績肯定會下降”為真，這是充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式?？隙ㄇ凹郊辞凹?，則后件必真，有前必有后。否定后件式即后件假，則前件必假，無后必?zé)o前。AB：沉迷于手機(jī)，是學(xué)習(xí)成績肯定會下降的充分條件，不是必要條件。根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，無前