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文檔簡介
2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣第一中學(xué)高考生物考前最后一卷預(yù)測卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是A.a(chǎn)曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌B.b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌C.a(chǎn)曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌D.b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌2.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是()A.癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少,因此能無限增殖B.細(xì)胞衰老的過程中,線粒體和細(xì)胞核體積減小C.細(xì)胞凋亡受基因控制,通常對生物的生存不利D.根尖中的各種細(xì)胞都是由分生區(qū)細(xì)胞分化形成的3.某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對纖維素酶活性的影響時進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.該實驗的因變量是酶活性,溫度是無關(guān)變量之一B.鐵離子可降低纖維素酶催化纖維素水解時的活化能C.鐵離子的增加促進(jìn)了乙醇對纖維素酶活性的影響D.改變實驗所使用的底物種類,可以驗證該酶的專一性4.如圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯誤的是A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴B.甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子C.NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35~7.45D.肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞5.細(xì)胞是生物體的基本功能單位。下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是()A.高等動物體內(nèi),細(xì)胞的分化程度越高生物膜系統(tǒng)就越復(fù)雜B.某些單細(xì)胞生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有有氧呼吸第二階段的酶C.某些動物細(xì)胞失去核糖體后,自我更新能力增強(qiáng)D.將離體的葉綠體置于生理鹽水中,也可維持正常生理活動6.通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程7.細(xì)胞內(nèi)的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細(xì)胞中“來回穿梭”,參與物質(zhì)的運輸過程,下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)臄⑹?,錯誤的是()A.囊泡運輸依賴于生物膜的流動性且消耗能量B.抗體的運輸和分泌過程需要囊泡的參與C.囊泡只能將物質(zhì)從胞內(nèi)運輸?shù)桨釪.細(xì)胞內(nèi)有些大分子物質(zhì)不能通過囊泡進(jìn)行運輸8.(10分)正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后,可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”,兩個峰分別代表胰島素分泌的第一時相和第二時相(基線指24小時胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素)。下列敘述錯誤的是()A.0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細(xì)胞中之前貯存的B.胰島素分泌量增加會降低組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率C.血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌D.第二時相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,該過程有下丘腦參與二、非選擇題9.(10分)啄木鳥通過敲擊樹干“篤篤”的聲音能準(zhǔn)確尋找到害蟲躲藏的位置。一只成年啄木鳥每天大約能吃掉1000條蟲子,在2秒內(nèi)就能啄擊樹干30多次。研究發(fā)現(xiàn),啄木鳥的頭部構(gòu)造獨特,它的舌骨像過山車軌道一樣圍繞頭骨一圈,最后在鼻孔處匯合;它的頂部肌肉特別發(fā)達(dá),頭部運動軌跡始終朝著一個方向運動能夠避免因晃動導(dǎo)致的腦損傷,啄木鳥這種防止“腦震蕩”的頭部構(gòu)造可謂一個完美的“減震裝置”。請據(jù)此回答:(1)啄木鳥是生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_________,其作用是___________________。(2)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括________、___________和信息傳遞,啄木鳥有“森林衛(wèi)士”的美譽(yù),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的________________________作用。(3)啄木鳥為避免“腦震蕩”有著特殊的生理結(jié)構(gòu),體育運動中使用的防護(hù)帽就是根據(jù)“啄木鳥減震原理”設(shè)計的,以達(dá)到防震保護(hù)作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價值。10.(14分)病毒攻擊細(xì)胞所發(fā)生的部分免疫反應(yīng)如下圖所示。為探究某種復(fù)方草藥對病毒性感染的療效是否與機(jī)體免疫功能的增強(qiáng)有關(guān),科研人員進(jìn)行了如下實驗設(shè)計,請分析回答相關(guān)的問題。(1)實驗的基本思路:將病毒性感染模型小鼠隨機(jī)分為三組,通過灌胃的形式給藥,實驗組用蒸餾水煮復(fù)方草藥所獲得的提取液灌胃,空白對照組用_________灌胃,陽性對照組用免疫增強(qiáng)劑A灌胃,并檢測免疫指標(biāo)。(注:免疫增強(qiáng)劑是能夠增強(qiáng)機(jī)體抗病毒免疫力的一類免疫治療藥物。)(2)若實驗組小鼠的細(xì)胞__________(填細(xì)胞序號)免疫能力顯著高于陽性對照組,極顯著高于空白對照組,則這一結(jié)果至少說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能,圖中屬于非特異性免疫的是過程_________(填序號)。(3)若實驗組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高干空白對照組,與陽性對照組相近,則這一結(jié)果說明;該草藥有可能增強(qiáng)小鼠的__________免疫功能。(4)從上圖中可以看出,細(xì)胞V增殖分化通常需要滿足的條件是__________。(5)若人體第二次受到相同病毒的攻擊,會發(fā)生快速免疫應(yīng)答并產(chǎn)生大量相對應(yīng)的抗體,結(jié)合上圖解釋其原因:____________。11.(14分)松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)會引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果,人們通過向馬尾松林引入灰喜鵲,從而有效控制蟲害,維持馬尾松林的生態(tài)平衡?;卮鹣铝袉栴}:(1)通過引入灰喜鵲來控制蟲害的方法屬于________防治,與利用化學(xué)防治相比,其優(yōu)點有_______________________________(答出兩點即可)。(2)人造馬尾松林比天然馬尾松林更容易遭受松毛蟲危害,原因是____________。(3)有人說引入灰喜鵲防治松毛蟲屬于物種入侵,你同意這一觀點嗎?________(填“同意”或“不同意”),理由是_________________________。12.新的研究表明,專性嗜熱菌株的嗜熱酶在處理食品和造紙工業(yè)廢水、芳香族化合物、氰藥、重金屬及其他有機(jī)難降解物質(zhì)等方面具有重要作用。如圖甲所示為降解污染物過程中由該酶催化的反應(yīng)與未使用該酶的非催化反應(yīng)的自由能變化情況。請據(jù)圖回答問題:(1)化學(xué)反應(yīng)時必定會經(jīng)過一個過渡態(tài)——活化絡(luò)合物。過渡態(tài)具有比反應(yīng)物分子和生成物分子都要高的勢能。催化劑的實質(zhì)就是與反應(yīng)物分子結(jié)合,改變過渡態(tài)的勢能,圖甲中a和b中為催化反應(yīng)活化能的是____________,酶可以很大程度地____________反應(yīng)活化能。(2)大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì),少數(shù)酶屬于____________,影響其活性的因素主要有____________,所有的酶都____________(填“有”或“沒有”)調(diào)節(jié)生物體生命活動的作用。(3)細(xì)胞中的絕大多數(shù)生理過程靠ATP____________(填“直接”或“間接”)提供能量。但也有例外,如在人體小腸絨毛細(xì)胞的細(xì)胞膜上,葡萄糖主動運輸載體蛋白在Na+順濃度梯度從細(xì)胞外擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)時,“捎帶著”把葡萄糖轉(zhuǎn)運到細(xì)胞內(nèi)(如圖乙)。所以,小腸絨毛細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟菚r,ATP____________(填“直接”或“間接”)提供能量。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
由題文的描述可知:該題考查學(xué)生對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)的知識的識記和理解能力?!驹斀狻恳李}意可知:切除甲狀腺后,小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會下降,對垂體的抑制作用減弱,導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素增多;當(dāng)人為地補(bǔ)充甲狀腺激素后,小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會上升,對垂體的抑制作用增強(qiáng),導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素減少。據(jù)此,依題意和分析曲線的變化趨勢可知:a曲線代表由甲狀腺分泌的甲狀腺激素,b曲線代表由垂體分泌的促甲狀腺激素,A、B、D均錯誤,C正確。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟記并理解甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)(實線箭頭所示)和反饋調(diào)節(jié)過程(虛線箭頭所示)。2、D【解析】
細(xì)胞正常的生命力程包括生長、分裂、分化、衰老、凋亡,都生物體的生存都是有利的,而細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)果,是不正常的生命現(xiàn)象?;貞浐褪崂砑?xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識點,結(jié)合選項分析答題?!驹斀狻緼、癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,A錯誤;B、細(xì)胞衰老的過程中,線粒體體積減小,而細(xì)胞核體積增大,B錯誤;C、細(xì)胞凋亡受基因控制,通常對生物的生存是有利的,C錯誤;D、根尖分生區(qū)細(xì)胞具有不斷的分裂的能力,根尖中的各種細(xì)胞都是由分生區(qū)細(xì)胞分裂、分化形成的,D正確。故選D。3、C【解析】
根據(jù)柱形圖分析,實驗的自變量是乙醇的濃度和有無鐵離子,因變量是酶活性??磮D可知:隨著乙醇濃度的增大,纖維素酶的活性逐漸降低,可見乙醇對纖維素酶的活性有抑制作用,鐵離子對纖維素酶的活性有促進(jìn)作用。據(jù)此答題?!驹斀狻緼、根據(jù)該實驗的目的可知,該實驗的自變量是乙醇濃度和有無鐵離子,溫度屬于無關(guān)變量,A正確;B、乙醇濃度為零時,有鐵離子組酶的活性較高,說明鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時的活化能降低,B正確;C、從圖中信息可知,乙醇對纖維素酶的活性有抑制作用,鐵離子的增加抑制了乙醇對纖維素酶活性的影響,C錯誤;D、驗證特定酶的專一性,實驗的自變量是底物的種類,D正確。故選C?!军c睛】本題考查乙醇的濃度和無機(jī)鹽離子對酶活性的影響,要求考生識記分析柱形圖,得出自變量和因變量,以及實驗結(jié)論的能力,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查。4、D【解析】
A、甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴,A正確;B、甲組織液中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需要穿過一層膜,兩層磷脂分子,B正確;C、血漿中NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應(yīng),使血漿的pH穩(wěn)定在1.35-1.45之間,C正確;D、CO2通過自由擴(kuò)散方式由肝細(xì)胞→甲→乙,因此肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度的大小關(guān)系為肝細(xì)胞>甲>乙,D錯誤。故選D。【點睛】內(nèi)環(huán)境的組成;內(nèi)環(huán)境的理化特性。本題涉及的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成成分,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動態(tài)關(guān)系,物質(zhì)跨膜運輸方式和特點,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)找知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并理利用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力。5、B【解析】
本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,了解細(xì)胞分化、生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞呼吸的過程、核糖體的功能以及細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位等相關(guān)知識,依據(jù)選項具體作答即可?!驹斀狻緼、動物細(xì)胞的分化程度和生物膜系統(tǒng)的復(fù)雜程度不成正相關(guān),如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,A錯誤;B、需氧型原核生物無線粒體,其有氧呼吸第二階段的酶位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;C、失去核糖體的細(xì)胞無法合成蛋白質(zhì),不能進(jìn)行自我更新,C錯誤;D、離體的葉綠體離開了細(xì)胞的環(huán)境不能維持正常生理活動,D錯誤。故選B。6、C【解析】
由圖示可知,用CTK處理比正常葉片中(用蒸餾水處理)葉綠素的相對含量下降慢,說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A正確;而用CTK+ABA處理比用CTK處理的葉綠素含量下降快,說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱,B正確;NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)物,通過光合色素吸收光能使水光解產(chǎn)生,ABA組葉綠體中葉綠素含量下降快于CTK組,光反應(yīng)慢,形成NADPH的速率慢,C錯誤;ABA處理組葉綠素含量比對照組下降快,說明ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,D正確?!军c睛】本題考查植物激素的作用實驗,要求考生通過正確分析單獨使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA與對照組比較及相互比較得出正確結(jié)論。7、C【解析】
分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。據(jù)此答題?!驹斀狻緼、囊泡運輸依賴于膜的流動性且需要消耗能量,A正確;B、抗體屬于分泌蛋白,其運輸和分泌過程需要囊泡的參與,B正確;C、囊泡既能將物質(zhì)從胞內(nèi)運輸?shù)桨?,也能從胞外運輸?shù)桨麅?nèi),C錯誤;D、細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)不都可通過囊泡進(jìn)行運輸,如核酸不通過囊泡進(jìn)行運輸,D正確。故選C。8、B【解析】
據(jù)圖分析可知,在維持高血糖的刺激下,胰島B細(xì)胞分泌胰島素可分為兩個時相:第一時相是血糖升高開始3-5min,胰島B細(xì)胞貯存的胰島素釋放,第二時相是血糖升高15min后,胰島素合成酶被激活,胰島素合成并釋放?!驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知,0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細(xì)胞中之前貯存的,A正確;B、胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用,胰島素分泌量增加會提高組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率,B錯誤;C、血糖調(diào)節(jié)過程中,當(dāng)血糖濃度降低到一定程度就會抑制胰島素的分泌,即胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,C正確;D、機(jī)體對血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,D正確;故選B?!军c睛】血糖調(diào)節(jié)中,高血糖一方面直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,另一方面通過神經(jīng)細(xì)胞傳入下丘腦,通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞作為效應(yīng)器分泌胰島素。故血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。二、非選擇題9、消費者加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)平衡直接【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?!驹斀狻浚?)樹木是生產(chǎn)者,蟲子吃樹,所以蟲子是初級消費者,啄木鳥吃蟲子,所以啄木鳥是次級消費者;消費者的作用是能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),對于植物傳粉和種子傳播等具有重要作用。(2)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞;啄木鳥有“森林衛(wèi)士”的美譽(yù),說明啄木鳥可控制森林中害蟲的數(shù)量,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。(3)對人類有實用、藥用和工業(yè)原料等非實用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的叫生物多樣性的直接價值。體育運動中使用的防護(hù)帽是根據(jù)“啄木鳥減震原理”設(shè)計的,以達(dá)到防震保護(hù)作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值?!军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的功能和生物多樣性的價值,意在考查考生對所學(xué)知識的識記和應(yīng)用能力。10、蒸餾水Ⅰ①特異性抗原(病原體)刺激和淋巴因子的作用人體第一次受到病毒攻擊時可以使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的細(xì)胞Ⅷ(記憶細(xì)胞)和抗體,當(dāng)相同的病毒再次入侵機(jī)體時,細(xì)胞Ⅷ(記憶細(xì)胞)可以迅速增殖分化為細(xì)胞Ⅶ(漿細(xì)胞),快速產(chǎn)生大量的相對應(yīng)抗體【解析】
1.免疫分為非特異性和特異性免疫。非特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)是人體的第一、二道防線,是先天就有的,不針對某一特定的病原體起作用,而是對多種病原體都有防作用。特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞免疫和體液免疫,主要是免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。1.體液免疫過程為:大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖分化,大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞??贵w可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖和對人體細(xì)胞的黏附。3.細(xì)胞免疫過程:抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細(xì)胞,接受抗原刺激后T淋巴細(xì)胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸,進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,抗原暴露出來,此時體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。【詳解】(1)本實驗的目的為探究某種復(fù)方草藥對病毒性感染的療效是否與機(jī)體免疫功能的增強(qiáng)有關(guān),因此實驗設(shè)計中分三組進(jìn)行,實驗組用蒸餾水煮復(fù)方草藥所獲得的提取液灌胃,空白對照組用蒸餾水灌胃,陽性對照組(條件對照):用免疫增強(qiáng)劑A灌胃,并檢測免疫指標(biāo)。(注:免疫增強(qiáng)劑是能夠增強(qiáng)機(jī)體抗病毒免疫力的一類免疫治療藥物。)(1)若實驗組小鼠的細(xì)胞Ⅰ吞噬細(xì)胞免疫能力顯著高于陽性對照組,極顯著高于空白對照組,則這一結(jié)果至少說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能,非特異性免疫為圖中的過程①,指的是吞噬細(xì)胞的攝取、處理。(3)若實驗組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高干空白對照組,與陽性對照組相近,則說明;該草藥有可能增強(qiáng)小鼠的特異性免疫功能,因為T細(xì)胞既參與了體液免疫,又是細(xì)胞免疫的中心細(xì)胞。(4)題圖顯示,細(xì)胞V在(病原體)刺激下,以及細(xì)胞II產(chǎn)生的淋巴因子的作用下,開始增殖、分化的。(5)人體第一次受到病毒攻擊時可以使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的細(xì)胞Ⅷ(記憶細(xì)胞)和抗體,當(dāng)相同的病毒再次入侵機(jī)體時,細(xì)胞Ⅷ(記憶細(xì)胞)可以迅速增殖分化為細(xì)胞Ⅶ(漿細(xì)胞),快速產(chǎn)生大量的相對應(yīng)抗體,因此,若人體第二次受到相同病毒的攻擊,會發(fā)生快速免疫應(yīng)答并產(chǎn)生大量相對應(yīng)的抗體?!军c睛】熟知免疫系統(tǒng)的功能以及細(xì)胞免疫和體液免疫的過程是解答本題的關(guān)鍵!二次免疫的特征也是本題的重要考查點,能夠辨別吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中提供的關(guān)鍵信息是解答本題的難點。11、生物減少環(huán)境污染、能將松毛蟲數(shù)量長期控制在較低水平、不會導(dǎo)致松毛蟲種群抗藥基因頻率增加人造馬尾松林生物種類單一,自我調(diào)節(jié)能力差不同意外來物種入侵會影響本地物種生存,破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,而引入灰喜鵲防治松毛蟲有利于保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡【解析】
生物防治就是利用一種生物對付另外一種
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