我的母親 胡適

如何鑒賞詩(shī)詞或一篇文章？？？?jī)?nèi)容上：景（人）物的特點(diǎn)/內(nèi)涵、觀點(diǎn)、情感形式（表達(dá)）上(表達(dá)技巧)：①修辭——比喻、擬人、借代、夸張、反問(wèn)等。②表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情），其中最常考察抒情——直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒情、借古諷今、敘事抒情。③表現(xiàn)手法——象征（托物言志）、虛實(shí)結(jié)合/對(duì)比、白描、動(dòng)靜結(jié)合、烘托、反襯、借古諷今、用典、對(duì)比④句式特點(diǎn)或音韻——長(zhǎng)短句、整散句、疊詞等。此外，若涉及到結(jié)構(gòu)、景和人，還應(yīng)考慮寫(xiě)景狀物手法、刻畫(huà)人物的方法。方法回扣散文，學(xué)什么？1.了解散文的不同題材：寫(xiě)人、記事、抒情、寫(xiě)景、狀物、議論。還應(yīng)明確它們各自的側(cè)重點(diǎn)和手法的運(yùn)用。2.從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面鑒賞。散文，如何學(xué)?1.注重讀，在讀中勾畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，并前后聯(lián)系，增強(qiáng)敏感性。2.勾畫(huà)能體現(xiàn)作者情感、觀點(diǎn)的詞句，把握主旨，3.勾畫(huà)你欣賞的語(yǔ)句并在旁邊寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。散文學(xué)法指導(dǎo)文縐縐（zhōu

zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃（diàn）戶：佃，租種土地。眼翳（yì)庶(shù)祖母

嬉戲嗣穈（sì

méi)質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)明是非；責(zé)問(wèn)。

字詞疏通課前加油站

角色角逐角力蒙頭轉(zhuǎn)向蒙騙蒙蒙亮蒙古族蒙難模本模范模仿模棱兩可模板模具模樣模子一模一樣露馬腳露餡兒露一手露面嶄露頭角藏頭露尾露天透露露出笑容侮辱文縐縐zhōu

鑰匙鎖鑰yuèJuémēngméngměngmóMúLòulù組加分優(yōu)秀個(gè)人18龐若嘉任振群張雨宿國(guó)玉24劉曉麗王永成38王玥王詩(shī)童許桐高曉麗410孫溪悅王璐高開(kāi)呂瑤鄭琦564周凡于超78趙涵趙麗劉惠翔陳雪88張曉芳王子林王曉雯高蓉914劉文杰楊曉麗劉秀李凡劉小萱信笑笑李凡1.閃光點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，答案組織規(guī)范，寫(xiě)作有真情實(shí)感，質(zhì)疑有價(jià)值。2.不足：部分同學(xué)寫(xiě)作感情不夠細(xì)膩。3.改進(jìn)措施：多動(dòng)手隨筆寫(xiě)作；高?？蒲行〗M做好調(diào)研。導(dǎo)學(xué)案完成情況反饋組加分優(yōu)秀個(gè)人12342宋曉彤52翟玉爽62李瑤72張靜82李明霞92高振東1.閃光點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，答案組織規(guī)范，寫(xiě)作有真情實(shí)感，質(zhì)疑有價(jià)值。2.不足：部分同學(xué)寫(xiě)作感情不夠細(xì)膩。3.改進(jìn)措施：多動(dòng)手隨筆寫(xiě)作；高校科研小組做好調(diào)研。導(dǎo)學(xué)案完成情況反饋

他一生獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位、香港大學(xué)法學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位、哈佛大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位、美國(guó)南加州大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位等三十六個(gè)博士學(xué)位；

他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有不小的建樹(shù)。

他是中國(guó)白話文的倡導(dǎo)者、新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者，新詩(shī)之鼻祖，《嘗試集》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部白話詩(shī)集。胡適

他歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長(zhǎng)、臺(tái)灣中央研究院院長(zhǎng)；國(guó)民黨政府駐美大使；聯(lián)合國(guó)文教組織曾聘其為“世界人類科學(xué)文化編輯委員會(huì)”委員;1.扎實(shí)掌握“角”、“?！钡榷嘁糇趾汀皻饬?、氣度”等近義詞，提升鑒賞人物形象能力。2.誦讀品味，合作探究，掌握通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、襯托手法刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。3.激情投入，全力以赴，體會(huì)母愛(ài)的隱忍博大，培養(yǎng)寬以待人的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究（8分鐘左右）內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)案“課內(nèi)探究案”中的1、2、3。要求：

1.在小組長(zhǎng)的安排下，先一對(duì)一討論，明確答案。

2.小組長(zhǎng)主持跨層交流，明確本小組意見(jiàn)。

精彩展示要求：（1）一分鐘準(zhǔn)備，展示同學(xué)迅速展示工整簡(jiǎn)練。（可兩人合作）（2）其他同學(xué)：在A層同學(xué)帶領(lǐng)下，繼續(xù)站立討論剩余題目。完成的小組迅速坐下誦讀課文，記憶基礎(chǔ)知識(shí)。（3）分層目標(biāo)：Ａ層整體把握文章，思考分析人物像的方法；Ｂ層疏通文章脈絡(luò)，C層同學(xué)熟記基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容展示

方式地點(diǎn)文中最感人的語(yǔ)段

自由

口頭原地探究12組CPK5組C書(shū)面前黑板探究2

6組BPK7組B書(shū)面后黑板探究3

8組BPK9組B書(shū)面后黑板精彩點(diǎn)評(píng)要求：（1）點(diǎn)評(píng)同學(xué)教態(tài)自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，上下互動(dòng)。（2）目標(biāo)達(dá)成：A層同學(xué)要注重質(zhì)疑、補(bǔ)充以及監(jiān)督本組同學(xué)做好記錄，目標(biāo)達(dá)成120%

；B層同學(xué)準(zhǔn)備展示和補(bǔ)充，目標(biāo)達(dá)成100%以上

；C層同學(xué)用心聽(tīng)，認(rèn)真記，做好對(duì)題目的消化吸收，目標(biāo)達(dá)成80%以上。（3）小組長(zhǎng)注意安排、檢查、落實(shí)，力爭(zhēng)全部達(dá)標(biāo)。（4）本組質(zhì)疑補(bǔ)充拓展情況，將在小組評(píng)價(jià)中占有重要地位。內(nèi)容展示

點(diǎn)評(píng)文中最感人的語(yǔ)段

自由

自由探究一2組CPK5組C1組探究二

6組BPK7組B5組探究三

8組BPK9組B7組一、怒其不爭(zhēng)的傷心淚文中第一次寫(xiě)母親落淚是在母親管教我時(shí)母親哭（她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)）：希望我能夠和我的父親一樣，有一個(gè)好的事業(yè)，還有的就是對(duì)我父親的掛念，贊許。二、隨忍無(wú)奈的委屈淚母親第二次落淚是與嫂子生氣時(shí)母親哭（她剛哭時(shí)，聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)）：母親和氣待人，卻常常受大嫂二嫂的氣，母親只是忍耐著，自己受不了了，就哭自己苦命，體現(xiàn)母親的寬容大度，忍讓，剛強(qiáng)。三、剛烈之淚，捍衛(wèi)尊嚴(yán)。母親是一位仁愛(ài)寬厚、忍辱負(fù)重的女性，她待人“最仁慈，最溫和”，從不出語(yǔ)傷人。但她絕不是一味無(wú)原則地退讓，當(dāng)名節(jié)、尊嚴(yán)受到損害時(shí)，她是絕不充耳不聞、善罷甘休的！“無(wú)業(yè)的浪人”五叔，在煙館散布流言，說(shuō)“我”母親有事總是請(qǐng)某人幫忙，大慨總有什么好處給他時(shí)，母親“氣得大哭”，并且召集了幾位本家“把五叔喊來(lái)”“當(dāng)面質(zhì)問(wèn)”，直到五叔“當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪”，“她才罷休”。俗話說(shuō)：“寡婦門前是非多”，在這里，母親作為一位年輕的寡婦，如果任由這種流言蜚語(yǔ)傳播，就是對(duì)她，也是對(duì)丈夫、對(duì)兒子最大的侮辱。所以她不惜“大哭”，并且當(dāng)面問(wèn)罪。母親剛烈如火的性格，通過(guò)她的“大哭”而凸顯出來(lái)。值得注意的是，她對(duì)于晚輩之間慪氣，在“忍無(wú)可忍”時(shí)，只是“聲音很低”地哭，而在這看起來(lái)很小的事卻“氣得大哭”，可見(jiàn)母親把名節(jié)、尊嚴(yán)看得比自己的生命還重要。

文中除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用較多的筆墨寫(xiě)她與家人相處情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。因此，可以說(shuō)，寫(xiě)母親與家人相處的情形，同樣也是在寫(xiě)“母親是我的恩師”，寫(xiě)她以身示范對(duì)“我”的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“身教”。明確：這些段落寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫(xiě)出自己童年的愛(ài)好、快樂(lè)，另一方面也寫(xiě)出兒童好玩的天性；既寫(xiě)出童年的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)人性格形成所起的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，作者童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點(diǎn)做人的訓(xùn)練和教誨，這不僅珍貴，讓我永銘于心，而且與文末相呼應(yīng)。另一個(gè)原因是，這篇文章選自《四十自述》，寫(xiě)母親的同時(shí)也是寫(xiě)自己人生成長(zhǎng)道路上的一段經(jīng)歷，或者說(shuō)，是把母親作為人生道路上的第一位恩師來(lái)寫(xiě)的，所以開(kāi)頭寫(xiě)了較多自己童年的經(jīng)歷。

點(diǎn)撥提升品析文章的寫(xiě)作特色，用于自己的寫(xiě)作實(shí)踐。

1.水到渠成的鋪墊——文章前三段寫(xiě)作者的性格特征和童年生活，既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人的性格的養(yǎng)成所起的奠基作用，為后文寫(xiě)母親對(duì)自己的影響作鋪墊。2.別致生動(dòng)的敘事角度——文章主體部分分別從“母親與我”的角度、“母親與家人”的角度敘說(shuō)母親的故事。3.鮮明的對(duì)比——母親對(duì)我要求極其嚴(yán)格，而待人又極其寬容；對(duì)大哥大嫂極為和善、忍讓，而涉及自己的人格，又非常認(rèn)真，毫不馬虎。4.質(zhì)樸真情的語(yǔ)言——全文毫無(wú)夸飾之辭，直白、坦誠(chéng)，仿佛是與知心朋友話往事，拉家常，聽(tīng)?wèi){心泉流淌，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。

拓展提升

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀(jì)伯倫(黎巴嫩）

請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀闩c母親的故事，想一想你在哪些方面深受母親的影響呢？親情需要傾吐，我們一起為你見(jiàn)證！文章再續(xù)

胡適自離開(kāi)母親到上海求學(xué)后，一直未與母親見(jiàn)面。直至1917年，即胡適26歲時(shí)奉命回家鄉(xiāng)結(jié)婚，才見(jiàn)到母親。后又回到北大。其間，胡適在美國(guó)留學(xué)，也只是與母親書(shū)信往來(lái)。他母親病重時(shí)也不讓人告訴兒子，以免他中斷學(xué)業(yè)。1918年11月，其母便病逝了。胡適悲痛欲絕，在他的《先母行述》中，他曾這樣寫(xiě)到：

生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，往而不可得見(jiàn)者，親也。

不知不覺(jué)間我們的父母已經(jīng)老了，

緩慢卻不可逆轉(zhuǎn)。敲響警鐘：母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……

想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；

想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；

想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；

想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園！

當(dāng)堂檢測(cè)1.下列詞語(yǔ)中注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。A.庶祖母（shù）廣漠（mò）

角色（jiǎo）嬉戲（xī）B.擲銅錢（zhì）厭惡（wù）

摹畫(huà)（mó）蒙騙（mēng）C.眼翳?。▂ì）抽屜（ti）

容忍（rónɡ）透露（lòu）D.文縐縐（zhōu）綽號(hào)（chuò）

牢騷（sāo）鎖鑰（yào）

B媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您——媽媽。母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……

想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；

想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；

想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；

想起了