幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5的組成》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)5的組成》教案名稱：學(xué)習(xí)5的組成適用年齡：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解5由1和4組成，2和3組成的概念。2.能夠認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)數(shù)字5的字形。3.能夠?qū)?進(jìn)行分析和拆分。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)5的數(shù)感和計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：1、2、3、4、52.相關(guān)教具：計(jì)數(shù)棒、計(jì)數(shù)圓圈3.彩色畫(huà)筆、紙張4.數(shù)學(xué)游戲材料：數(shù)字拼圖、計(jì)數(shù)游戲卡片等教學(xué)過(guò)程：步驟一：導(dǎo)入新知（10分鐘）1.師生互動(dòng)，師帶著幼兒數(shù)數(shù)，從1數(shù)到4。2.引導(dǎo)幼兒思考：我們可以用哪些數(shù)字組成5呢？步驟二：引入新知（10分鐘）1.準(zhǔn)備數(shù)字卡片：1、2、3、4、5。2.師出示卡片1和卡片4，讓幼兒觀察卡片上的數(shù)字，然后提問(wèn)：“我們可以用哪個(gè)數(shù)字和1組成5呢？”3.引導(dǎo)幼兒思考和回答，然后出示卡片5，告訴幼兒1和4是可以組成5的。4.再出示卡片2和卡片3，同樣提問(wèn)：“我們可以用哪個(gè)數(shù)字和2組成5呢？”5.引導(dǎo)幼兒思考和回答，然后出示卡片5，告訴幼兒2和3是可以組成5的。步驟三：認(rèn)識(shí)數(shù)字5的字形（10分鐘）1.準(zhǔn)備彩色畫(huà)筆和紙張。2.師出示數(shù)字5，模仿書(shū)寫(xiě)數(shù)字5的字形，并引導(dǎo)幼兒一起書(shū)寫(xiě)。3.指導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字5的形狀特點(diǎn)，例如上面是一條橫線，下面是一條弧線。4.練習(xí)多次，鞏固數(shù)字5的書(shū)寫(xiě)。步驟四：分析和拆分?jǐn)?shù)字5（15分鐘）1.準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒或計(jì)數(shù)圓圈。2.出示數(shù)字5，讓幼兒有意識(shí)地分成兩部分，例如2和3或1和4。3.引導(dǎo)幼兒拿起對(duì)應(yīng)數(shù)量的計(jì)數(shù)棒或計(jì)數(shù)圓圈，模仿數(shù)字5的樣子進(jìn)行組合。4.將數(shù)字5的各種組合方式展示給幼兒觀察，比較數(shù)量的多少。5.引導(dǎo)幼兒討論哪種組合方式可以得到更多的計(jì)數(shù)棒或計(jì)數(shù)圓圈。步驟五：鞏固和拓展（15分鐘）1.數(shù)學(xué)游戲：使用數(shù)字拼圖或計(jì)數(shù)游戲卡片，讓幼兒進(jìn)行拼圖或選擇正確的卡片組合成數(shù)字5。2.探究活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境中與數(shù)字5相關(guān)的事物，例如五角星、五邊形等。3.教師提問(wèn)：提出一些關(guān)于數(shù)字5的問(wèn)題，例如：“如果我們有5個(gè)蘋(píng)果，我們可以分給幾個(gè)朋友？”等等。4.小結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧數(shù)